語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規(guī)律和運用語言規(guī)律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
七年級上冊語文第二單元作文優(yōu)秀范文一：
大家看過這個標題一定會“丈二和尚摸不著頭”吧!游戲，就是無憂無慮地玩，怎么可能與語文結(jié)合呢?哈哈，只要把這兩種東西巧妙地結(jié)合起來，你就會輕松地學到更多的知識呢!不信，請看……
一個星期六的下午，我與我的幾個好伙伴在一起玩。“唉，就這么玩真沒意思，我們來成語追蹤游戲吧!”我說到。“什么?”那幾個好朋友異口同聲的問。我清清嗓子，故作高深的說：“游戲的規(guī)則就是一個人當‘鬼’，來捉其他人，而其他的人只要說個成語就定住，當‘鬼’的人就不能捉定住的人;而定住的人也要別人來碰一下后才能活過來，繼續(xù)和其他人做游戲。”那幾個小伙伴一聽，都點了點頭。
第一個當“鬼”的是高茂欽。只見他定了定神，趁我不備，一個箭步就朝我奔來。我見狀，立刻慌了手腳，不知如何是好，這時嚴金池大聲說：“快說成語定住呀!”我一聽，馬上反應過來，就在這千鈞一發(fā)之際，我頭腦一動，“海枯石爛”脫口而出，小高只好無功而返。這時，嚴金池又成了他的目標。只見他一下子以百米沖刺飛奔而去，嚴金池不慌不忙地說：“畫龍點睛。”小高一下子停了下來，又向安定追去，安定站著一動不動，說了個詞。不知是他太“鎮(zhèn)定”了，還是怎么了，他竟說了一個“伊莉莎白”。這可是個人名呀!只見小高一下捉住安定，可他還笑著說：“我說了成語的呀!”這下可把我們逗得開懷大笑。安定聽了原因一下子“抓狂”了，他發(fā)瘋似地朝王明豪跑去，可能是跑得太快，只見王明豪一閃，安定一下?lián)淞藗�空，摔倒在地上，來了一個“狗啃泥”。他站了起來后，拍拍灰塵。我們見他那狼狽樣，笑得前俯后仰，直不起腰。可安定卻一下子向沒設備的小嚴跑去，我們大聲叫道：“小心!小嚴!”可太晚了，安定已經(jīng)捉到了小嚴，只見安定得意洋洋地走開，而小嚴卻傻傻地站著。過了一會才回過神來向安定追去，一邊追還大聲叫：“安定!我跟你拼了!”哈哈!我們?nèi)寂艿脻M頭大汗，這汗可不是白流的，我們也從中學會許多的成語。沒想到，學語文也這么快樂呀!
怎么樣，只要把游戲和語文巧妙地結(jié)合，就能從中獲得許多樂趣與知識。 我喜歡游戲，更喜歡在游戲中尋找語文的樂趣。你呢?
七年級上冊語文第二單元作文優(yōu)秀范文二：
在我們的生活中，處處都有語文。
我們在平時的生活，經(jīng)常用到QQ來聊天。而這種與人交流的方法也能讓我們學到許多有關語文的知識。在我們上Q聊天的時候，我們經(jīng)常會用到：東東、菜鳥、大蝦、BT、GG、MM……這些詞的意思都很特別。有的用了諧音的方法，如：大蝦就是大俠的意思……有的用了詞語中兩個字的首寫字母，如：BT就是變態(tài)，B是變的首寫字母，而T就是態(tài)的首寫字母;MM就是美媚的意思，第一個M是美的意思，第二個M是媚的意思……還有的就更加有意思了，如：VIP就是貴賓的意思;菜鳥就是新手的意思…… 在這些詞語中，它們都各有自己的長處和短處，比如：BT有兩個不同的意思，一個是變態(tài)的意思，另一個就是鼻涕的意思。這兩個詞雖然都很生動，但它們很容易會被人們誤解;又例如：東東，如果是新手，就有可能不知道是什么意思了!
我認為：這一種語言的表達方法是有兩面的，分別是好的一面和壞的一面。好的一面是：可以讓我們玩一下猜字。壞的一面是：如果我們用這些語言用得多了，就很容易用到平時的作業(yè)里的了。由于這些語言不是統(tǒng)一的，所以老師們都會當你寫錯別字。而且這種語言的用法還會越來越多樣化，可能我們自己有的時候還會記不住它們的意思呢!
所以，我還是勸告大家千萬別沉迷于這重種語言。
七年級上冊語文第二單元作文優(yōu)秀范文三：
報刊中大多是文字，在其中一定可以得到寶貴的語文知識。
在報刊有許多版塊，其中有一版是刊登作文的，我們可以讀一讀那里的作文，學習作者的表達方式，以后借用在自己的文章中，把文章寫得更有一番風味。另一方面可以看一看評語，學會品味別人的作文，可以看出別人文章的優(yōu)缺點，這樣也能提高寫作水平，還可以提高閱讀能力，豈不是兩全齊美。記得有一天，我從外面飛奔進家，洗了洗手后，拿起小說看了起來。而爸爸在看電視報，我也跟著看，我一翻就翻到了作文苑，看了一篇名為《千年寒夢》的文章，寫的是想象作文。她假想自己進入時空遂道，來到了三國時期，自己恰是小喬，看著公瑾英姿煥發(fā)破曹軍，又看著周瑜含恨死去……，我看了以后潸然淚下，又想起自己看《三國演義》中的《三氣周公瑾》，觸景生情，腦中頓時浮現(xiàn)出了雄姿英發(fā)、羽扇綸巾的周瑜。我想：“我為何不借用這樣的表達方式來表達我心目中的偶像呢?”于是，我擦去淚跡，寫了一篇《千年寒夢》這樣的文章，讓爸爸看。他說：“寫得不錯!今后要繼續(xù)努力。”我也美滋滋地說：“謝謝爸爸，我今后一定繼續(xù)努力，寫出更好的文章!”
在讀報中，不光要讀作文，還要讀故事。因為在讀故事時，常有一些不認識但常用到的字，這時條件驅(qū)動我查字典，使我認識和理解了這些字，使我的“字庫”中增添了許多新字。記得有一次，我讀新報中的“邯鄲民間故事”，這其中講到西門豹治鄴的故事，我不認識“鄴”這個字，于是我問媽媽：“媽媽，這個字念什么?”媽媽說：“自己查!”我不情愿地查了一下字典，知道它念“yè”，印象深刻，至今未忘。我真感謝媽媽的教導方法，使我考試時得了一百分。當我高興地跑到媽媽那里時，媽媽說：“你還記得上次查字典的事嗎?”我們倆都笑了。
在讀報刊中，我學到了許多在一般刊物中所無法學到的知識。 我也越來越喜歡讀報紙了。