要寫好文章不是一日之功，僅記住一些程式化的東西是寫不出好文章的，我們要養成勤動筆的好習慣。
小學六年級上冊第七單元的優秀作文范文一：
9月29日的一天，一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫歌華街頭。路上車輛紛紛停車、人們紛紛止步，給小鴨子們讓道。
忽然，鴨媽媽聽到"撲嗵""撲嗵""撲嗵"一聲，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道里。
鴨媽媽立刻跑到下水道旁，想救出小鴨子，可怎么也夠不到小鴨子。危急時刻，鴨媽媽向四處張望，看到遠處有一個人。鴨媽媽心想：這么大的大塊頭都聽他的，他一定有辦法救出自己的孩子。
鴨媽媽飛快的跑過去，咬著巡警的褲管，像想得到巡警的幫助似的。鴨媽媽一路把巡警拉到下水道邊，指著下水道口。巡警向下水道口一看，頓時恍然大悟：哦，原來鴨媽媽是讓我來救小鴨子的啊!可是附近沒有漁網店，該怎么變呢?
眼看小鴨子要被沖走了，巡警靈機一動，只見他摘下帽子，將帽子放入下水道里把小鴨子撈了出來。鴨媽媽點著頭，像是在說謝謝。
巡警一直目送著小鴨子們走了很遠很遠??
小學六年級上冊第七單元的優秀作文范文二：
噢!新的一天即將又要來臨了哦，小鴨子們又要開始它們的旅程啦!在這一天里，小鴨子們跟隨者鴨媽媽來到了溫哥華街頭。 那些小鴨子在鴨媽媽的帶領下來到了溫哥華街頭，你看，它們多高興啊：一個個正歡快的“嘎—嘎—嘎”哼著小曲呢!一搖一擺地，一個接著一個地緊緊跟在鴨媽媽后面，生怕自己落了隊。鴨媽媽看到跟在后面的十分乖巧的小鴨子們。不禁感到自豪，路上的行人一個接著一個的停下了腳步，看著這群憨態可掬的小鴨子們。
走著—走著，鴨媽媽突然停住了腳步(鴨媽媽像是已經看到了前邊那沒蓋著的下水道)轉身側向了跟在后邊的小鴨們“嘎——嘎”叫道，像是在說“嘿!小心點，前邊有個沒蓋子的下水道，我們繞著走，別掉下去了”說完，它們又繼續了它們的旅程。
突然，從身后傳來了一陣陣“嘎、嘎、嘎”的呼叫聲，鴨媽媽看到這情形后，不慌不忙的一搖一擺走去向路邊的兩位巡警求助了。鴨媽媽一邊用嘴咬著巡警的褲腿，一邊使勁拉，兩位巡警似乎已經看出了點什么苗條，便跟著鴨媽媽來到了“案發現場。”
來到下水道旁后，巡警立馬就聽到了一陣陣“嘎、嘎、嘎”的呼叫聲，巡警往井底一看，這才恍然大悟。巡警立馬從路旁找來了一塊木板，放在井底下，不一會工夫，那只小鴨獲救了，鴨媽媽看到自己的寶貝兒子被救上來以后，十分感激地想巡警們深深地鞠了一躬。
就這樣，小鴨子們獲救了，然而，這也意味著小鴨子們又要去開始它們新的歷險了，然而我們也并不知道在接下來它們又會發生哪些可怕的災難，我們只好靜靜為它們祈禱了。
小學六年級上冊第七單元的優秀作文范文三：
在一個晴朗的早晨，一群小鴨子正在鴨媽媽的帶領下，漫步在溫哥華街頭。可不幸的是，有幾只小鴨子失足跌入旁邊沒有蓋的下水道。
小鴨子在下水道中拼命地喊叫。它們好像在叫“媽媽”。鴨媽媽聽到了小鴨子的叫聲，才發現有幾只小鴨子掉入下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，好像在想有什么辦法救自己的孩子。這是一位巡警引起了鴨媽媽注意。鴨媽媽飛快地朝巡警跑去，鴨媽媽跑到巡警面前。用嘴咬著巡警的褲子，示意巡警跟鴨媽媽走。巡警原先不知怎么回事，看到鴨媽媽很著急。于是巡警被鴨媽媽帶領到“出事現場”。
巡警望了望下水道，看到在下水道中將要被沖走的小鴨子。巡警想了想皺了皺眉頭，立馬跑到馬路對面的商店，拿來了一個可以撈鴨子的工具。巡警跑到下水道。巡警右手拿著可以撈鴨子的工具，跪著，身子向前趴，左手按在地上。把拿工具的手，盡力往下撈。巡警額頭上的汗珠如珍珠一般，一滴滴地往下落。巡警雖然很累，但為了小鴨子一定要撐住!不一會兒，所以落水的小鴨子，全部都救了上來。鴨媽媽看到自己的孩子都沒事了，開心的“嘎嘎”叫。
小鴨子和鴨媽媽站成一排，向巡警表示感謝。巡警讓所以車停了。讓出一條寬敞的馬路，并目送它們搖搖擺擺的上路。不一會兒，鴨子們就消失在街上!
誰說動物沒有親情。這就是由一位鴨媽媽體現出來的!