在古代書信作為主要的通信來源，它不僅僅傳達著國與國的文化交流，同時也傳遞著人們思想的情懷(對家鄉(xiāng)父老、對愛人、對朋友...)。還起到了報平安的深層含義。
描寫給遠方的小學(xué)生寫信優(yōu)秀作文范文一：
親愛的四川朋友小紅：
你好!
我是河南濮陽的一名四年級小學(xué)生。雖然我在濮陽，離四川很遙遠，但發(fā)生在你們那的大地震，令我很悲傷。我特別擔(dān)心小朋友們。昨晚我在電視上看見你在舞臺上跳舞，你那明亮的大眼睛閃爍著光芒，臉上掛著燦爛的微笑。誰也想不到，你竟然是殘疾人!主持人說，你的雙腿在地震中壓斷了，只能按上假肢，當(dāng)時你的家人都為你捏了一把汗。以為你永遠站不起來了，沒想到兩個月以后，按上假肢的你又完全的站起來了。在街頭上賣唱，一元一元的攢錢供姐姐上大學(xué)。你比我大不了多少，比起你來，我是多么慚愧啊!我是一個健康的人，卻過著衣來伸手，飯來張口的生活。還不滿足，經(jīng)常像爸爸要這要那，我真是“身在福中不知福”啊!主持人講完你的事情，你向大家鞠了一躬，站在舞臺中間向大家唱了一首“感恩的心”。你唱的那么動聽，臉上的笑容那么甜美。我被深深的感動了。我疑惑不解地問媽媽：“小紅雙腿被上帝奪走了，為什么還要感恩呢?”媽媽意味深長地說：“雖然上帝奪走了小紅的雙腿，但還給她留了一條命啊!她依然可以快樂的生活啊。”我若有所思地點點頭。對你敬佩極了。
堅強的小紅，讓我們做好朋友吧。以后在物質(zhì)有什么需要，盡管告訴我，我會幫你的。在精神上，我要向你學(xué)習(xí)。請你也代我向災(zāi)區(qū)的其他小朋友問好!
祝你平安，快樂!
你的朋友：××
20××年8月19號
描寫給遠方的小學(xué)生寫信優(yōu)秀作文范文二：
親愛的同學(xué)：
你好!
我是北斗小學(xué)五(四)班的一位學(xué)生。最近我們班舉行了一個“手拉手”為主題的活動，活動主題是與遠方小學(xué)生建立聯(lián)系，共同舉辦活動，互相幫助等，任選一題。
我叫××，今年11歲，是一個虎頭虎腦的陽光男孩。我還生活在深圳這個大都市，和你們的生活條件有一定的區(qū)別。我有著不大不小的眼睛，瘦瘦的身子，中等的身高，強壯有力的手腳，還有著愛不懂裝懂的的頭腦。學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績只能算“上不了前三名，下不了前六名”。我的特長是畫畫，我還喜歡打籃球，熱愛看小說，漫畫書等等。
我想我們之間可以開展一些活動：互贈禮物、當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，或者是說說自己學(xué)習(xí)上的困難，輔導(dǎo)輔導(dǎo)對方，再或者是介紹介紹自己的家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)特產(chǎn)……，要不然我們可以有機會的時候到對方的家里做做客，聊聊天也行;大家一起吃吃飯、運動運動也行;再不然，通過往來的信件，讓我們成為生活上無話不談，學(xué)習(xí)上互相幫助的好伙伴。
雖然我們遠隔千里，但我會等著，期待著我們相會的時候。總之，讓我們在“手拉手”的活動下，手拉手，心連心，一起快樂地成長吧!
祝你
學(xué)習(xí)進步，更上一層樓!
你的朋友：××
20××年2月22日
描寫給遠方的小學(xué)生寫信優(yōu)秀作文范文三：
親愛的朋友：
你好!
我是一個陽光活潑的小女孩，我叫××。來自河南省濮陽市第一小學(xué)四年級二班的小學(xué)生。我今年十歲了，長著一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，俊俏的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛，仿佛閃爍著智慧的光芒，紅潤的臉龐上嵌著一張櫻桃小嘴，笑起來的時候嘴角微微上翹，這就是我。我送給你一本書，名叫《夏洛的網(wǎng)》，這本書主要講了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的友誼很深，蜘蛛夏洛為了自己的朋友，犧牲了自己，讀完了這本書，我被它們的友誼深深地打動了，流下了眼淚。希望你也能喜歡這本書!
我再給你講講我們的濮陽美麗的景色吧!我們這一座座高樓大廈讓人驚嘆不已，花壇里盛開著五顏六色的花朵，到處種著一棵棵直插云霄的大樹。春天，這里像個美麗的大花園，一切萬物復(fù)蘇。夏天，這里是個綠色的海洋，知了為炎熱的天氣伴奏，小狗熱得吐舌頭，可愛極了!秋天，碩果累累，鳥語花香。蘋果羞紅了臉，石榴咧開了嘴，大家享受著收獲的快樂。冬天，是我最喜歡的季節(jié)，可以堆雪人，打雪仗，玩得可開心了!這說是我們濮陽美麗的景色。我知道你們那里的學(xué)習(xí)條件不太好。雖然是這樣，你們還那么認真學(xué)習(xí)，刻苦努力，珍惜每分每秒的學(xué)習(xí)時間，我們應(yīng)該好好向你們學(xué)習(xí)。也歡迎你能常來我們這里。我在這等著你喲!
寫到這，我就要和你說再見了，希望我們能做好朋友!
祝你天天開開心心，學(xué)習(xí)進步!
你的朋友：××
20××年5月8日