一個(gè)人一分情作文
或許，師者應(yīng)該是嚴(yán)肅的，才能使學(xué)生信服；或許，師者應(yīng)該是陽光的，才能進(jìn)入學(xué)生的世界；或許，師者應(yīng)該是親切的，才能與學(xué)生建立美好友誼；或許……
多少人的“理想型”老師，都被現(xiàn)實(shí)一一打破。而一向運(yùn)氣差的我，這次像中了彩票一樣，成為一個(gè)幸運(yùn)兒。
那是因?yàn)槲矣龅搅宋业陌嘀魅巍獥罾蠋煛罾蠋熓且幻犊蓯鄣摹?0后”。年紀(jì)輕輕，不僅勝任了辛苦的語文老師、班主任，還談彈得了一手好琴，更重要的是，這位女子還是一位國家心理咨詢師呢！
有這樣一個(gè)老師，是一件多么幸福的事情�。《c這位老師認(rèn)識以來，使我感觸最深的，還是從那封信開始……
事情的前因有些模糊了，只記得那天，老師叫每個(gè)同學(xué)寫一寫想對楊老師說的話，寫什么都行，但只有一個(gè)要求：要用心去寫。
聽到這個(gè)條件，大家都唉聲嘆氣，議論紛紛：“寫什么話啊，這作業(yè)太煩了�！薄翱刹宦�。你說老師是不是閑得慌，沒事找事啊�！薄v臺上的楊老師卻“壞壞地”笑了笑，注視著我們。
算了，抱怨也沒有用，只能認(rèn)命嘍！我在心里盤算著，已經(jīng)開始構(gòu)思信的內(nèi)容了。
拿出本子，開始寫作。一下筆，我就停不住了，硬是寫滿了三四頁信紙，仍感到不滿足。有這么多的話，令我也大吃一驚。“呼！希望老師別煩。”我看著手里這胖胖的信封，默念著。
我焦躁地等待了大半個(gè)學(xué)期，才等到了楊老師的回信。我迫不及待地打開信，“呀！密密麻麻，整整一頁的的回信呢！”我興奮地指給同桌看，驕傲地說。
接著，我又慢慢地讀了這封回信，楊老師為我在信中的問題一一解答，還給我提了不少好建議，以及一些平常不太好說出口的話�？赐炅诉@封信，一股暖流流淌在我的心里。從那一刻開始，我打心底里愛上了這位老師，成為了她的忠實(shí)粉絲。
一段時(shí)間過去，那封信已漸漸褪去昔日的華麗。當(dāng)我再次看見它的時(shí)候，心里又涌起了一堆話想向人傾訴。“給她寫信吧�！蹦X里忽地閃過一個(gè)想法。沒錯(cuò)，溫婉甜美的她是不二人選。于是，我再次動(dòng)筆，又寫了滿滿三頁紙。
趁她不注意，我悄悄溜進(jìn)辦公室，把信放在她的辦公桌上。過了許久，我的郵箱里收到了一封回信。
我默默地看完這封信，喉嚨里像有什么堵住了似的，鼻子酸酸的，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)�；匦胖械拿總�(gè)字，都深深地打動(dòng)了我。她沒有一點(diǎn)兒的老師架子，出現(xiàn)在我面前的，儼然是一位能與她無話不談的大姐姐。我無比地崇拜她。
透過那一封平平常常的信，看到的是一位對學(xué)生無限關(guān)心與包容的老師；透過那一個(gè)平平常常的字，看到的是一位老師對學(xué)生的濃濃的愛。也許，她沒有其他老師那么有威信；也許，她沒有其他老師那么活潑；也許，她沒有其他老師那么優(yōu)秀……但，我依然熱愛她，我依然熱愛，我親愛的楊老師！
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