支持老師就是支持我們的孩子作文
參加賽兒班里家長會，一位家長的話讓我記憶猶新：“……支持老師，就是支持我們的孩子！……”
作為一名家長，我極力贊同且認(rèn)可這句話；同時(shí)，作為一名教育工作者，我更從心底里深深感激和感謝這位家長對老師的理解與關(guān)懷！
支持孩子、鼓勵孩子、幫助孩子、引導(dǎo)孩子……身為家長者恐怕都知道、甚至經(jīng)常將這樣的話語和道理掛在嘴邊，先不論自己做得如何，總會毫無理由、理所應(yīng)當(dāng)?shù)丶母嗟钠谕诶蠋�，在將孩子交給學(xué)校交給老師后，便恨不能天天看到孩子春筍拔節(jié)般的進(jìn)步與成長。然而，“支持老師”，如此簡短簡單的一句話，即使是在教育一線已經(jīng)奮戰(zhàn)十多年的我，卻好象是聽之甚少又甚少的一句話了。
“老師，請?zhí)嵝盐业暮⒆由险n認(rèn)真聽講！”“老師，有機(jī)會多提問我的孩子，多給他一些機(jī)會！”“老師，我的孩子性格內(nèi)向，請多鼓勵一下！”“老師，我的孩子不會穿脫外套、不愛喝水，別忘了多幫助他！”……每天，面對形形色色的家長，面對各種各樣的交待和叮嚀，作為老師的我們，一定要報(bào)之以滿臉真誠的微笑、謙恭的態(tài)度，否則便會被誤解為冷漠無情；一定要耐心地答應(yīng)和承諾，必要時(shí)還得通過聯(lián)系本、校信通、電話等等給予及時(shí)的回復(fù)，否則將被稱之為不負(fù)責(zé)任、沒有愛心……
“老師，天太冷了，就別讓我的孩子出去做操了！” “為什么我的孩子在幼兒園里又被小朋友打了？”“我的孩子也想?yún)⒓訃彀��！薄盀槭裁窗嗬锏睦蠋熡终埣倭�？……”面對無數(shù)的要求和疑惑，我們要拿出百分之二百的耐心，和顏悅色地去說明、去解釋、去引導(dǎo)，遇到蠻不講理的家長，除了忍氣吞聲付出更多的精力去改變，還要經(jīng)常默默咽下委屈的淚水……
身為幼兒教師這個特殊服務(wù)行業(yè)的我們，早已本能地將孩子的健康、生活、安全、游戲、學(xué)習(xí)作為自己工作的重點(diǎn)和主題，時(shí)時(shí)銘記“孩子是主體”“關(guān)注孩子的不同需要”“保證孩子全面發(fā)展”……因此，家長的要求我們會盡最大可能去滿足和實(shí)現(xiàn)，孩子出現(xiàn)的問題我們會盡力去協(xié)商和解決，每天滿懷激情地面對所有的孩子和家長，除了用心完成一日正常的教育教學(xué)，還要按時(shí)參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)競賽觀摩活動，力求使自己的教學(xué)能力與日俱增、不斷前進(jìn)，力爭把自己的班級打造成為最最優(yōu)秀出色的集體。我們的目標(biāo)就是帶好每一個孩子、教好每一個孩子，我們的夢想就是孩子的平安健康充實(shí)快樂、家長的滿意認(rèn)可，這是我們工作的價(jià)值所在，同時(shí)毫無疑問地成為我們個人成長與生活的幸福之源！
當(dāng)然我們每天擁有的更多是孩子天真無邪的擁戴和崇拜，它使我們?nèi)諒?fù)一日的工作充滿樂趣，是我們工作最大的動力。有時(shí)我們也會得到來自家長的無限關(guān)愛與尊敬：“老師，教師節(jié)快樂！”“對不起，我的孩子給您添麻煩了！”“您辛苦啦！”“老師，注意身體，這是孩子讓我給您帶來的潤喉片！”“你們組織的活動真是太棒啦！”“看到孩子的進(jìn)步，我們非常高興！”“我家孩子說，他最喜歡的老師就是您！……”這時(shí)候的我們，怎么會不認(rèn)為自己是最最幸福的人呢！
幸福的背后，只有我們自己才知道曾經(jīng)的付出和汗水——老師也和大家一樣，有家庭有父母有子女，肩負(fù)著家庭生活的瑣瑣碎碎和沉重負(fù)擔(dān)。為了不耽誤工作，我們的老師經(jīng)常會拋下自己需要幫助照顧的孩子、含淚撇下病危的老人頂著嚴(yán)寒酷暑奔波于工作途中、操勞于講臺之上；為了讓一次次班級競賽活動成績優(yōu)異、更加出彩，我們的老師總是會聯(lián)合智慧，殫精竭慮、不甘落后地準(zhǔn)備和行動到深夜；當(dāng)緊急的工作任務(wù)突出其來、單位人員難于調(diào)整之時(shí)，老師們一定會想方設(shè)法排除個人的一切困難，不計(jì)個人得失與身體安危，勇敢地沖上工作崗位……而這一切，家長們又何嘗知道，何嘗能夠體會。但是我們無怨無悔，因?yàn)�，我們看到的是希望，是孩子們開心燦爛的笑臉，這，就夠了！
“支持老師，就是支持我們的孩子！”真的再次感謝心有靈犀的家長朋友！這無疑又為我們老師辛勤的工作注入了一股鮮活的力量！就像您們所說——支持老師，就從小事做起：請關(guān)注孩子的成長，留心他的喜怒哀樂，發(fā)現(xiàn)他的所想所求，尋找他的快樂源泉，指引他的努力方向；別忘記培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會自理、養(yǎng)成主動自覺的學(xué)習(xí)行為；無條件地配合老師做好孩子的個人指導(dǎo)、盡最大努力去配合班級的各項(xiàng)活動……只要我們用心去做，不論事情大小，它一定都會讓我們的老師工作更加輕松愉快、得心應(yīng)手，我們的孩子進(jìn)步更大更快更好，哪怕細(xì)微到只要求孩子準(zhǔn)確及時(shí)的完成當(dāng)天的家庭作業(yè)、提醒孩子在課堂上不大聲講話，或僅僅是面對老師的時(shí)候露出一個真誠的、理解的微笑……當(dāng)我們的老師工作中少了不必要的重復(fù)、少了繁瑣的嘮叨，多了笑臉、多了活力，受益的又何嘗不是我們的孩子呢？
有一位教師這樣說過：“從我成為一名教師的那天起，就有了一種使命感。對于我來說，教師不僅是一種職業(yè)，還是我實(shí)現(xiàn)理想的舞臺�？粗煺娴暮⒆觽冊谖业闹笇�(dǎo)下一天天長大，掌握了知識，學(xué)會了做人，那種快樂和滿足是難以用語言表達(dá)的。家長的大力支持同孩子們的健康成長一樣，都是對我最好的回報(bào)，比任何禮物都珍貴�！�
“支持老師，就是支持我們的孩子！”需要鼓勵的不僅僅只有孩子。我是一位家長，我一定會支持老師；我也是一名老師，我同樣期待得到家長們的支持與合作！因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)只有一個——一切為了孩子，為了孩子的一切！
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