時時留心皆收獲作文
前不久值班的時候，看到董師傅的那里有一個小魚缸，里面有五六條各色的小魚。魚缸里放了兩束假草，和魚缸玻璃上的紅色的小花相映襯，再加上一串串小氣泡從魚缸底部往上冒，為魚兒營造了一個溫馨的氣氛，創(chuàng)造了一個舒適的家。魚兒一會兒上，一會兒下，一會兒鉆進(jìn)了草叢里，幾條小魚在追逐著，嬉戲著，好不自在。
在這間簡陋的值班室里，這個魚缸最引人注目。我和董師傅聊起了魚兒。
“好可愛的魚兒！從街上買來的？”
“不是，我兒子去釣魚的時候，釣來的。”
“從街上買來的魚，養(yǎng)不了多長時間就死了，你這幾條魚喂了多長時間了？”
“一年多了。”
“喲，這么長時間了。幾天換一次水？”
“大概兩三天吧。這需要看水，如果水清清的，就不用換。如果水渾濁了，就得趕緊換。”
“喂食怎么喂？”
“有時買點魚食，有時把饃弄碎撒到魚缸里。魚可精了。給它們一撒食，它們爭搶著吃。那條黑魚最霸道。有一次，我弄了幾條蚯蚓，那么長，”董師傅用手比劃著，大概有兩寸長吧，“我只說它們吃不下，誰知，那條小黑魚，一口吞進(jìn)去，一伸脖子，一伸脖子，硬是吞下去了。”
“那冒泡的，是加氧氣的吧。”
“養(yǎng)魚必須給魚加氧氣。”
“經(jīng)常換水不行嗎？”
“不行。”
“怎么知道魚缺氧了呢？”
“你碰碰魚缸，它很靈敏地游動起來，這說明不缺氧。魚如果缺氧，它就有點癡。你碰碰魚缸它都懶得動，或者都游到水面上，張著嘴，這就說明魚缺氧了，需要趕緊加氧氣。”
我用手碰碰魚缸，幾條小魚機(jī)靈地一甩尾巴逃走了。董師傅趁機(jī)說：“這說明這幾條魚不缺氧。”
“你還挺專業(yè)。”
“我曾經(jīng)養(yǎng)過幾年魚。如果魚缺氧了，一群魚，游到水面，一個個張著小嘴，就得趕緊加氧氣。魚塘大，用泵加氧。”
“怪不得你這么專業(yè)，這幾條小魚養(yǎng)得這么好。干啥也有學(xué)問，也需要學(xué)習(xí)。”
“各行有各行的樂趣。養(yǎng)魚那幾年，確實學(xué)到不少知識。定時、定地方給魚喂食。每到給魚喂食的時間，一群魚都往撒食的地方游，魚食一落水，魚兒爭搶著吃食，那景象也挺壯觀的。”
“是嗎，魚也有靈性。這讓我想到了前年養(yǎng)得那只貓。每當(dāng)我們走到我們家的胡同口的時候，小貓就會跑到胡同口喵喵喵地叫幾聲，在前面跑著回家。”
“萬物都有靈性。看電視上，一個科學(xué)家為了研究狼，和狼生活在一起，學(xué)狼叫，了解狼的習(xí)性……最后，他成了頭狼，狼聽從他的召喚。”
“我也在電視上看到一個十八歲的姑娘，喜歡蟒蛇。蟒蛇纏住她，和她嬉戲。”
“人了解了動物，就能和動物和諧相處。”
……
這就是處處留心皆學(xué)問，時時留心皆收獲。
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