活到老學(xué)到老作文700字（通用32篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的活到老學(xué)到老作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活到老學(xué)到老作文700字 篇1
“活到老學(xué)到老”，媽媽一直在我的耳邊嘮叨這句話。
每當(dāng)我玩耍得上勁的時(shí)候，媽媽就出現(xiàn)在了我的面前，一句話：“人要活到老學(xué)到老。”你必須回家學(xué)習(xí)。
就是因?yàn)闆]有聽媽媽的話，讓我吃了一次大虧。
有一次，我在班上玩耍，突然有一位同學(xué)向我問了一道題，我停下來(lái)解決同學(xué)問的這道題，當(dāng)我把整道題都看下來(lái)以后，說：“這道題肯定考試不考，很難，況且數(shù)學(xué)題太多了，看著別的題。”那個(gè)同學(xué)說：“好吧！我去問別人了，再見！”我說：“哎！一道題，何必這么認(rèn)真呢？”
我看著他離去的'背景，他去問我們班的好學(xué)生了，從此，我也就沒有理會(huì)這道題。
到了考試的時(shí)候，發(fā)來(lái)試卷時(shí)，我看了一下所有題的類型，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最后一題，就是那位同學(xué)問的題。我那時(shí)目瞪口呆，看了一下這道題的分?jǐn)?shù)，天啊！竟然是12分的題，分這么高。
等卷子發(fā)下的時(shí)候，那位同學(xué)原來(lái)比我低十幾分，經(jīng)過他的努力，又加上在這道題的基礎(chǔ)上就和我扯平了，最終，我沒有考過他。因?yàn)樗任叶嗫汲隽硕畮追值姆謹(jǐn)?shù)了。
回去以后，我把事件的起因給媽媽說了一遍以后，媽媽只給我回復(fù)了幾句話：“人要活到老學(xué)到老。知識(shí)的世界是永無(wú)止盡的。學(xué)習(xí)怎么可能馬虎呢？”
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我翻到了一則福建漳州的材料：
天津“奶奶大學(xué)生”仝正國(guó)初中畢業(yè)38年重返高中，經(jīng)過三年苦讀，三度學(xué)考，60歲終圓大學(xué)夢(mèng)。2012年取得經(jīng)濟(jì)學(xué)士學(xué)位后，她又兩次考研但都遺憾落榜，2014年1月4日上午，66歲的仝正國(guó)第三次走進(jìn)考場(chǎng)，希望圓自己的研究生夢(mèng)，已經(jīng)是“全國(guó)最年長(zhǎng)考研生”的她坦言：“我考研并不是為拿文憑，而是享受學(xué)習(xí)的過程。”目前，考研再次落榜的仝正國(guó)告訴記者，明年將全力以赴，四沖考研。
讀完這一則材料后，我很感動(dòng)，她讓我明白：“什么是活到老學(xué)到老”。
一個(gè)老奶奶都這么用功讀書，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，我們小小年紀(jì)怎么能好意思不學(xué)習(xí)呢？
活到老學(xué)到老作文700字 篇2
在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會(huì)上，89歲高齡的袁隆平全程脫稿用英語(yǔ)致辭。此外，他還擁有多種技能，在學(xué)習(xí)新知的道路上從未停止前行。可見，學(xué)習(xí)是不斷優(yōu)秀自己、豐富自己的一種途徑。
人們眼中的袁隆平是一個(gè)只會(huì)挽著褲腿、俯身稻田里，把全部精力與時(shí)間投入到雜交水稻上的人。可他還是一個(gè)會(huì)說流利的英語(yǔ)、俄語(yǔ)，會(huì)拉小提琴會(huì)跳踢踏舞的人。為了可以更好地幫助其他發(fā)展中國(guó)家解決糧食短缺問題，他勤于練習(xí)英語(yǔ)，不斷豐富自己的文化貯備量。
人們常說：活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。無(wú)論是年老抑或是年幼，身邊的`一件細(xì)微小事都可教會(huì)我們?cè)S多，在學(xué)習(xí)的路上漸行漸遠(yuǎn)。孔子曰：“三人行，則必有我?guī)煛！比巳松砩隙加虚W光點(diǎn)，當(dāng)我們抓住這些閃光點(diǎn)并學(xué)習(xí)時(shí)，我們將會(huì)是同齡人中的佼佼者。
把大部分時(shí)間都放在科研中的袁隆平，依舊會(huì)遵循自己的愛好，空閑時(shí)練習(xí)小提琴，人們心中的他，早已不是一個(gè)只會(huì)鉆研水稻的專家了，而是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不知疲倦的人。
著名相聲演員張?jiān)评讖男【毩?xí)《太平歌詞》等基本功，對(duì)于早已爛熟于心的知識(shí)，他依舊不松懈，他的文化水平僅有小學(xué)四年級(jí)，可他卻在學(xué)習(xí)的路上一直前行。每當(dāng)遇見優(yōu)秀作品，他總會(huì)記住并加以鉆研，爭(zhēng)取自己做到更好。也許他的事業(yè)會(huì)處于低谷期，會(huì)遭到人們惡意的誣陷，但他從未停止自己的腳步。
袁隆平為了更好地幫助其他國(guó)家?guī)椭澜缃鉀Q糧食問題，他勤于練習(xí)英語(yǔ)，空閑時(shí)練習(xí)小提琴，但他從未放棄，從未停止精益求精。89歲高齡的他不正好印證了那句“活到老，學(xué)到老”么？
央視著名主持人撒貝寧在《主持人大賽》上的能力受到大家認(rèn)同，面對(duì)選手的90秒陳述時(shí)他能從完全相反的思維去剖析問題；遇到口誤時(shí)，作為主持人的他隨機(jī)應(yīng)變能力也十分高超。當(dāng)他被保送北大后，他并未放松，仍是刻苦學(xué)習(xí)，也許他如今的成就有幸運(yùn)的因素，但更多的還是靠不斷的學(xué)習(xí)，不斷地汲取知識(shí)充實(shí)自己。
也許學(xué)習(xí)會(huì)使人疲憊，但89歲高齡的袁隆平，小學(xué)四年級(jí)中的張?jiān)评祝槐Ｋ捅贝蟮娜鲐悓帲麄內(nèi)巳N方式去優(yōu)秀自身，三個(gè)截然不同的人卻一直在做著同一件事情——活到老，學(xué)到老。
活到老學(xué)到老作文700字 篇3
在去常州的路上，車子駛進(jìn)了一道彎彎曲曲、坑坑洼洼的羊腸小道。熾熱的陽(yáng)光灑進(jìn)車窗，乘客們小心地扶著車把，忍受著這令人不快的顛簸，嘴里還咕噥著表示不滿。我瞇起雙眼，眺望窗外。只見遠(yuǎn)處一座大山高聳，在晨霧中若隱若現(xiàn)，沐浴在陽(yáng)光中的我發(fā)出感慨：這座山離我們可真遠(yuǎn)啊！路上，一片生機(jī)勃勃，眼前的綠林簡(jiǎn)直茂盛得連光都透不過。“在路上”這三個(gè)字眼突然閃過腦際，我追著這道弧線，回憶起……
還有幾個(gè)月就要期末考試了！本應(yīng)進(jìn)入井然有序的緊張復(fù)習(xí)狀態(tài)的我，此時(shí)卻像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——一邊是被繁重的作業(yè)所壓，一邊為自主復(fù)習(xí)工作而煩惱。整日擔(dān)心地想著紙上一項(xiàng)項(xiàng)沒有劃去的任務(wù)，心情也變得少見的煩躁，簡(jiǎn)直成了一座一觸即發(fā)的火山，隨時(shí)等待著發(fā)泄。爸爸看我這樣茶不思，飯不想的，很焦急：“阿靖，終點(diǎn)還沒有來(lái)臨前就垂頭喪氣啦？你還在到達(dá)勝利的路上啊！”我冷靜下來(lái)，是啊，一切還沒有太晚，還沒有結(jié)束。現(xiàn)在大家都在努力著，與其這樣焦躁還不如腳踏實(shí)地，一步步奮斗前去呢！因?yàn)椋疫�在路上，怎能不嘗試著以一個(gè)良好的姿態(tài)到達(dá)我的目標(biāo)呢？我努力地克服自己的不安，轉(zhuǎn)而一門心思鉆研、解決難題，一步一個(gè)腳印，使我信心倍增，實(shí)力倍增。期末考試那天，我的'胸有成竹以及穩(wěn)扎的文化知識(shí)，讓我打了一次勝仗！
取得好成績(jī)的我，在暑假里卸下了重?fù)?dān)，心情格外的輕松，自然好得沒法說。暑假開始一連幾天，我整日地“守衛(wèi)”在電腦前，不想離開半步，“刻苦”地鉆研著網(wǎng)游，每天弄到很晚才睡。沒有了上學(xué)的束縛，我經(jīng)常睡到中午才起床……過度的放松，放縱了我，暑假已經(jīng)過去了10天，我的作業(yè)還是一字未動(dòng)！爸爸得知此事，非常惱怒，教訓(xùn)我：“適當(dāng)?shù)男蓍e是可以的，但是不能這樣放任。你還在路上，人生的路上，考初中已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了，在這樣下去，下一個(gè)終點(diǎn)站你就會(huì)錯(cuò)過！”我仔細(xì)地思考著，我想：確實(shí)如此，只是一個(gè)小小的短期目標(biāo)完成了，卻這樣驕傲自負(fù)，一點(diǎn)也沒想到今后的人生有多少目標(biāo)都要通過之前汗水的積累才能實(shí)現(xiàn)。我為我的驕傲而愧疚，開始端正自己的思想，提起了自己的筆。
窗外的景色緩緩移動(dòng)，我瞇起雙眼，幸福的笑了：“我還在路上，一直在路上。活到老，學(xué)到老！”
活到老學(xué)到老作文700字 篇4
每天早上，老媽一早出去買菜了，餐桌上的一鍋白粥，一碗花生米拌芝麻，是我媽一直給家里做的早餐，談不上有多好吃，但可以說是三不高的早餐吧。我和往常一樣，鬧鐘還沒叫，我就起床了，沒辦法，原因有兩個(gè)，其一：早以習(xí)慣這上班時(shí)間，其二：不太喜歡這種半醒半睡著的狀態(tài)。說到這，我就想問問大家都覺得我這么一個(gè)家庭怎么樣?四個(gè)字：幸福家庭。
上班第一件事給領(lǐng)導(dǎo)及同事泡杯熱茶，沒別的，只因我是最早到的，自己多做些事而以，也是爸媽教我最多的，也常說：人吖，多做點(diǎn)事，不會(huì)死的。我是一個(gè)多愁善感的人，多想煩惱多，想的太遠(yuǎn)，愁更多，善于感嘆每做一件事都會(huì)覺得自己是不是做多了，怕牽連到別人，個(gè)人是這么理解多愁善感的，可能連“多愁善感”這四個(gè)字也想多了幾層意思。哎!難怪我一頭白發(fā)。
工作在于自己肯做，肯學(xué)，肯努力，但人大多數(shù)都是因環(huán)境影響變的不肯做，不肯學(xué)，不努力，于工作環(huán)境影響，人對(duì)人的影響，身體的影響，造成自己對(duì)自己的工作態(tài)度也是消極的，哎~~這些問題只能自己發(fā)現(xiàn)，不能靠別人，只有自己突破其消極，才能做到積極的活在這個(gè)世界上，其突破關(guān)鍵在于，思維的突破，內(nèi)心的突破，身體的'突破，思維對(duì)應(yīng)想法，內(nèi)心對(duì)應(yīng)精神，身體對(duì)應(yīng)身體。其一方面收消極影響，全部會(huì)受到牽連。能做到又有幾個(gè)?我也沒全做到，只能把它記下，以后消極時(shí)，可以重返積極的態(tài)度，從而不迷失方向。
活到老，學(xué)到老。自己站的位置有多高，自己活的有多好，基于你肯不肯學(xué)，肯不肯努力，肯不肯做，積極站的高，消極站的低，社會(huì)不分高低，人自己會(huì)無(wú)形中分其高低。很現(xiàn)實(shí)。
這是我活著的態(tài)度，是寫給我以后的自己，在可能消極中的我看的，希望能有所突破。
把自己拉回積極的軌道上。
最后，多想想自己母親，每天煮的早餐，雖然簡(jiǎn)單，但有充實(shí)。人也一樣，積極對(duì)待生活，對(duì)待人生，其實(shí)一切從簡(jiǎn)單開始。
活到老學(xué)到老作文700字 篇5
知道這句英語(yǔ)是什么意思嗎？意思就是“活到老，學(xué)到老！”
學(xué)無(wú)止境、學(xué)海無(wú)涯，我們活一天就要學(xué)一天，即使你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，你懂得的知識(shí)也只是學(xué)海中的一滴水。所以，我們要天天學(xué)習(xí)、好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)！我的外公就是這樣一個(gè)“活到老，學(xué)到老”的人，他寫的`毛筆字在我們小區(qū)可是遠(yuǎn)近聞名的。這還要從我上二年級(jí)時(shí)說起呢……
二年級(jí)那年，學(xué)校放暑假了，我不顧外婆的召喚，歡天喜地地跑回家，好讓外公帶我出去玩。一進(jìn)家門，我就看見外公正坐在書房里，戴著老花眼睛，在費(fèi)力地讀著一本厚厚的小說，他嘴里輕聲地念著書，很認(rèn)真的樣子。我怕打擾到外公，走進(jìn)屋里，輕輕放下了書包，可還是弄出了一點(diǎn)響聲，外公這才發(fā)現(xiàn)了我。外公笑著說：“春意呀，快過來(lái)看看這些字怎么念。”我走過去一看，外公在一張紙上記了好多字，應(yīng)該都是不會(huì)讀的字吧，我一一告訴了外公，他聽得特別認(rèn)真。
有一天，我放學(xué)回了家，看見外公在書房里寫毛筆字。我湊過去看了看，那些字確實(shí)寫得不怎么樣，但外公很認(rèn)真，他手握著毛筆，在宣紙上寫得每一筆都很重，大概是下了決心要寫好吧，外公時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而沉思著思考問題。一會(huì)兒，外公已經(jīng)寫了好幾張紙了，他坐下喝了一口水。我問外公：“您都一把年紀(jì)了，還在學(xué)習(xí)，這是為了什么呀？”外公笑了，他說：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟啊，學(xué)無(wú)止境。我小的時(shí)候，家里窮，上不起學(xué)，我只學(xué)到了初中文化。現(xiàn)在，我活一天就要學(xué)一天，雖然學(xué)海是沒有邊境的，但我學(xué)一點(diǎn)，是一點(diǎn)，學(xué)得越多越好啊。春意，你也要記住這個(gè)道理：活到老，學(xué)到老！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把外公的話深深地印在了心里。
現(xiàn)在，外公的毛筆字已經(jīng)寫得非常好了，我知道，是“活到老，學(xué)到老”給了外公學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我也要學(xué)習(xí)外公的這種奮發(fā)上進(jìn)的精神。
活到老學(xué)到老作文700字 篇6
我的奶奶如今已經(jīng)65歲了，頭發(fā)斑白。雖然她的年紀(jì)很大，但她從來(lái)都不因?yàn)槟昙o(jì)的問題，而影響學(xué)習(xí)。
星期天，奶奶不用上班，閑著沒事干，便拿來(lái)出了我五年級(jí)用過的數(shù)學(xué)書，認(rèn)真看了起來(lái)，一方面這樣可以學(xué)一些她所不知道的知識(shí)，另一方面還可以檢查出我的錯(cuò)誤。而我卻在那兒看起了故事書，一副很輕松的樣子，就在這時(shí)，奶奶微笑著朝我，奶奶微笑著朝我走來(lái)，彎下腰，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你看你，這道又是你粗心做錯(cuò)的，下次可要注意。”說完起身便走了，這時(shí)，我的.心不禁一顫，啊，多么好的奶奶呀。當(dāng)我再次回轉(zhuǎn)頭去時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶又在那兒看我的數(shù)學(xué)書時(shí)，心里總有一股說不出的感覺，是酸。還是甜，連我自己都有不知道。
又是一個(gè)星期過去了，這天剛好是星期六，待在奶奶家里沒事可干，隨手打開了電視機(jī)，津津有味地看起了動(dòng)畫片，這時(shí)嘴巴也禁區(qū)不住想吃東西了，我走出房間，朝外面跑去，剛好經(jīng)過書房，我便探險(xiǎn)頭向里望去，忽然一個(gè)人的背影呈現(xiàn)在我的眼前，呀，怎么會(huì)是奶奶，我輕手輕腳地走了進(jìn)去，生怕被她發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我走近她時(shí)，被眼前的情景驚呆了，她正在看《三字經(jīng)》，是那么的認(rèn)真，她手中拿著一只放大鏡，眼睛一字不差于看著書上的字，她的速度好慢，但又是那么些的全神貫注，過了好長(zhǎng)一會(huì)兒時(shí)間，我才回過神來(lái)，可她依然沒有發(fā)現(xiàn)我，仍然在看她的《三字經(jīng)》，我打心底里佩服我的奶奶。回到房里，我關(guān)掉了電視機(jī)，，心里覺得，連奶奶都有在認(rèn)真地看書，我卻在這里看電視，我也應(yīng)該看一會(huì)兒書了，便自覺地拿起一本《百科知識(shí)全書》埋頭看了起來(lái)。
我有這樣一個(gè)好奶奶而感受到驕傲。
活到老學(xué)到老作文700字 篇7
我的爺爺今年快七十了，個(gè)子不高，瘦瘦的的，是個(gè)地地道道的農(nóng)民。爺爺說他只上過幾天學(xué)，識(shí)的字不如我的一半多，可是他一閑下來(lái)最愛做的事情就是讀書看報(bào)。
爺爺是愛讀書的。可總有一些字不認(rèn)識(shí)，他就總捧著書跑來(lái)我房間不厭其煩地詢問我，我便拿出一本沉甸甸的字典放在他手中，他疑惑地皺皺眉，尷尬的神色顯露出來(lái)。哦！爺爺是不識(shí)字的呀！于是我拿起字典翻開第一頁(yè)，開始給爺爺做詳細(xì)的講解。我一邊翻頁(yè)一邊舉著例子，總擔(dān)心的望望爺爺，他便回我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，閃爍著光芒。“咦，那這里是干什么的？”他粗糙的手指點(diǎn)點(diǎn)書上的某處。我用從沒有過的耐心靜靜地回答他，仿佛此刻和爺爺在一起的時(shí)光是格外的閑暇。不幾日一本字典被爺爺翻得毛毛糙糙的了，不過爺爺熟練地掌握了查字典的'方法。現(xiàn)在他讀書看報(bào)時(shí)必先帶著他的“法寶”，真正的實(shí)現(xiàn)了“無(wú)障礙”閱讀。
爺爺愛看書讀報(bào)，也愛把自己看的講給大家聽。每次家里來(lái)人，或是家門口幾個(gè)人一起聊天，講的最帶勁的就數(shù)爺爺了，天南地北，歷史文化的滔滔不絕，似乎什么都知道，好了不起哦！最近爺爺又迷上了一本《典說周文化》，逢人就講，周公、周太王、周武王如何治國(guó)平天下，我們岐山的周禮文化等等，我好佩服爺爺?shù)倪@股子好學(xué)勁哦。
好幾次我問爺爺：“爺爺，您都這么老了，還讀那么多書干嘛？”爺爺笑笑說：“小子哦，不知道活到老學(xué)到老嗎？”
是啊！活到老學(xué)到老！一位快七十歲的老人都能這么努力，我們這些活蹦亂跳、一心只用讀書的孩子們，又有什么理由不去努力呢？
活到老學(xué)到老作文700字 篇8
從遠(yuǎn)古到近代文明，從原始社會(huì)一直到社會(huì)主義社會(huì)，五千多年的華夏文明，厲史的長(zhǎng)河浩浩蕩蕩、勢(shì)不可擋。此間，人類的發(fā)展、進(jìn)步，都離不開一個(gè)亙古不變的主題――學(xué)習(xí)。
從第一把石斧的誕生，到第一次火車在華夏大地的長(zhǎng)鳴，到第一架飛機(jī)的騰空，再到神舟號(hào)飛船的發(fā)射……一切的一切，我們幾乎可以毫不夸張地說，學(xué)習(xí)決定著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的.興衰。
子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問。”“問”是作為一個(gè)為學(xué)者應(yīng)首要具備的，我們要勤學(xué)好問，大膽地問。每個(gè)人都不是完人，每個(gè)人都會(huì)遇到或多或少的問題，這時(shí)，我們應(yīng)該虛心請(qǐng)教。“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儾欢膯栴}，他人總有能夠解決的，為何不多多下問呢？
學(xué)習(xí)貴在持之以恒。荀子說了：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。契而舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤。”由此可見，學(xué)習(xí)能堅(jiān)持不懈是很重要的。身邊總有一些人大大地講空話，說什么從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，一定不再貪玩。剛開始他們表現(xiàn)得還不錯(cuò)，可過不了多久，他們就堅(jiān)持不下去了。如此這般是不行的，我們能做的就是堅(jiān)持下去，永不松懈，那樣你離成功便不遠(yuǎn)矣！
學(xué)習(xí)勤加思考也同樣重要。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們學(xué)習(xí)不能只注重于書本知識(shí)，知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，那里有無(wú)限的風(fēng)景和寶藏有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘，我們應(yīng)該乘著“思索”的翅膀，翱翔于廣闊的海洋，用全身心去感受知識(shí)的魅力。
有些人經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)苦、學(xué)習(xí)累。是啊！大凡為學(xué)者，誰(shuí)會(huì)不吃幾個(gè)苦頭呢？“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”我們何不把吃苦當(dāng)作人生的太陽(yáng)呢？只要我們用心去尋找、去發(fā)現(xiàn)，總有一天我們會(huì)看到柳暗花明的新景象的。
學(xué)無(wú)止境，別再浪費(fèi)青春，別再徘徊，別再沉淪，快快把有限的時(shí)光投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)中去吧！
活到老學(xué)到老作文700字 篇9
通過這次考試，我學(xué)到了“學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。
我的成績(jī)?cè)诎嗌喜⒉徊睿窃谕瓿闪苏n上的內(nèi)容后，我沒有去學(xué)其他的東西，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)校的考試不會(huì)參加這些考試，學(xué)習(xí)它們是沒有用的。
但是現(xiàn)在，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，只有當(dāng)你學(xué)得更多，你才能超越別人。每個(gè)中學(xué)都不會(huì)測(cè)試課程內(nèi)容。因?yàn)殡y度太低，不能選擇好學(xué)生，你只能測(cè)試一些難的題目。如果你做不到，你會(huì)很痛苦。
此外，一個(gè)人不應(yīng)該在考試中過于自信。人們應(yīng)該記住這句話:"我們身后有一片天空，我們外面有人",這樣才不會(huì)在考試中分心，并能夠認(rèn)真回答問題。
學(xué)習(xí)的道路是漫長(zhǎng)而崎嶇的，總會(huì)有一些麻煩或困難。“學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)是無(wú)限的”也告訴我們沒有海洋可以學(xué)習(xí)，有無(wú)窮的東西可以學(xué)習(xí)。在任何房東身上，都有值得學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)你去游樂園和游樂場(chǎng)時(shí)，目的原則對(duì)你學(xué)習(xí)和爬山是適用的。山脈的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成可供你學(xué)習(xí)。當(dāng)你種花時(shí)，植物的向光性和結(jié)構(gòu)組成也能讓你積累。“無(wú)止境的學(xué)習(xí)，無(wú)止境的學(xué)習(xí)”涵蓋了所有這些內(nèi)容。
學(xué)習(xí)依賴于積累，自主決定，課前預(yù)習(xí)，演講和聽力，課后練習(xí)是必不可少的。除此之外，人們還應(yīng)該關(guān)心時(shí)事，廣泛閱讀。
時(shí)間和動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。顧銘說，“后天，明天有多少？”我生來(lái)就是為了等待明天，一切都將被浪費(fèi)。“一英寸的時(shí)間就是一英寸的黃金，一英寸的.黃金很難買到一英寸的時(shí)間，”這句話進(jìn)一步告訴我們，我們應(yīng)該抓住時(shí)間，利用有限的時(shí)間去做對(duì)未來(lái)有無(wú)限幫助的事情。動(dòng)機(jī)讓學(xué)習(xí)成為你的愛好，讓你熱愛學(xué)習(xí)，知道如何學(xué)習(xí)，并且能夠?qū)W好。如果兩者結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)將是基礎(chǔ)。
此外，學(xué)習(xí)絕不僅限于教科書的內(nèi)容。例如，你應(yīng)該運(yùn)用你在生活中所學(xué)到的東西來(lái)鞏固它。你所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)該在鞏固的過程中得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，這樣你才能學(xué)到更多的“營(yíng)養(yǎng)”。
知識(shí)是我們的精神食糧。我們必須充分吸收它，在未來(lái)的日子里創(chuàng)造未來(lái)。
活到老學(xué)到老作文700字 篇10
學(xué)無(wú)止境是說學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。
換言之既是學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，世間永遠(yuǎn)有學(xué)不完的東西，探索不完的奧秘，需要你活到老，學(xué)到老。歌德說過“人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。”
高爾基還說過“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！！！”，這些話都進(jìn)一步說明了學(xué)習(xí)是沒有止境的。世界上依靠不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐成功的例子太多了，簡(jiǎn)直就是數(shù)不勝數(shù)。
讓我們來(lái)看看我國(guó)的幾位著名的科學(xué)家學(xué)無(wú)止境的事例吧！華羅庚是我們耳熟能詳?shù)囊晃皇澜缰麛?shù)學(xué)家，是中國(guó)解析數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自安函數(shù)論等多方面研究的創(chuàng)始人和開拓者。他在成為一位頂尖的數(shù)學(xué)家之后還在努 力學(xué)習(xí) ，刻苦鉆研數(shù)學(xué)，為人類解開了一個(gè)又一個(gè)的'難題。
還有錢學(xué)森，他是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家和中國(guó)航天事業(yè)的奠基人，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。就在他取得了一系列舉世矚目的成就后，仍然沒有停止學(xué)習(xí)，提出了核火箭的設(shè)想，為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。
還有錢三強(qiáng)、錢偉長(zhǎng)等等，他們無(wú)一不是這方面的榜樣。這些大科學(xué)家都能學(xué)無(wú)止境的學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苣兀肯肫鹪谇耙欢螘r(shí)間里，我的 學(xué)習(xí)成績(jī) 大起大落，不由得我的臉上還覺得一陣陣發(fā)熱。
因?yàn)槲疫B續(xù)兩個(gè)學(xué)期，在期中、期末都考出了較好的成績(jī)，所以就驕傲自滿了，學(xué)習(xí)不再那么認(rèn)真、刻苦了，結(jié)果成績(jī)就滑了下來(lái)，這就是我對(duì)學(xué)無(wú)止境認(rèn)識(shí)膚淺所造成的后果。現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到了，人只有通過不間斷地學(xué)習(xí)，才能獲取真正的知識(shí)；才能知道天有多高、海有多深；才能知道天外有天、人上有人；才能在知識(shí)的藍(lán)天里自由地翱翔；才能在知識(shí)的海洋里搏擊風(fēng)浪；才能領(lǐng)悟知識(shí)的真諦，做一個(gè)知識(shí)淵博、道德高尚的人。
活到老學(xué)到老作文700字 篇11
不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書尋找樂趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
有人說：“書中自有黃金屋”。可是不同的人又是不同地看待這個(gè)“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財(cái)，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無(wú)論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個(gè)概念，但它卻是人們永遠(yuǎn)挖掘不完的永無(wú)止境的追求。
為夢(mèng)想而讀書。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會(huì)到達(dá)自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知識(shí)的彼岸靠攏，卻到達(dá)不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并在知識(shí)的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經(jīng)經(jīng)歷過也就足夠了。
為興趣而讀書。
因?yàn)樽x書，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認(rèn)為“學(xué)海無(wú)涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現(xiàn)實(shí)主義者相信他們?cè)谧x書的同時(shí)也品味人生了吧！
為博學(xué)而讀書。
有些人可以把書中的'知識(shí)轉(zhuǎn)為自己的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識(shí)財(cái)富。為增長(zhǎng)知識(shí)，為充實(shí)生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。學(xué)會(huì)如何做人，如何面對(duì)生活。我們都在讀書，讀著一本永遠(yuǎn)也不知最后一頁(yè)的書。或許每個(gè)人的一生是一本書，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，這本書才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過是知道許多一般人不學(xué)的知識(shí)，但也不是無(wú)所不知。
不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無(wú)止境，
用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書尋找樂趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
活到老學(xué)到老作文700字 篇12
高爾基說過：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!”以此來(lái)看，學(xué)習(xí)對(duì)于成功成才來(lái)說是至關(guān)重要的，對(duì)于生存生活來(lái)說是舉足輕重的。但是這里的學(xué)習(xí)不僅僅是一時(shí)的學(xué)習(xí)，一段的學(xué)習(xí)，相反，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)學(xué)無(wú)止境，漫無(wú)止境的過程。
學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過程，是一個(gè)一直延續(xù)的過程，是一個(gè)從未停歇的過程。圣賢之人用“活到老學(xué)到老”來(lái)激勵(lì)自己，來(lái)勸慰自己，來(lái)鞭策自己;古人用“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)鼓勵(lì)后代，來(lái)教導(dǎo)后人，來(lái)引導(dǎo)后輩;國(guó)家用九年義務(wù)教育，用科教興國(guó)戰(zhàn)略來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，來(lái)教育學(xué)生，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生;父母用知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富來(lái)鼓舞孩子，來(lái)教誨孩子，來(lái)鞭撻孩子。
而我們作為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，作為復(fù)興國(guó)家的主力軍，作為建設(shè)國(guó)家的`希望，作為建設(shè)國(guó)家的未來(lái)，我們更應(yīng)該用終身學(xué)習(xí)，一生學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情。只有這樣，我們才能不斷充實(shí)自己，不斷武裝自己，不斷鍛煉自己，不斷磨礪自己，不斷升華自己;只有這樣，我們才能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，促進(jìn)教育發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)民族發(fā)展，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展;只有這樣，我們才有資歷承擔(dān)國(guó)家重?fù)?dān)，才有資本扛起民族使命，才有資本扛起中國(guó)夢(mèng)想，才有能力實(shí)現(xiàn)國(guó)家復(fù)興。
古人有言“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”認(rèn)知沒有盡頭，實(shí)踐沒有止境，學(xué)習(xí)也沒有止境，只有做到全國(guó)學(xué)習(xí)，全民學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)文化自覺和文化自信，我們才能提高學(xué)生素養(yǎng)，提升全民素質(zhì)。要知道，學(xué)習(xí)大事不僅關(guān)乎自己，更是關(guān)乎國(guó)家未來(lái)，民族未來(lái)的大事。
讀書是人類進(jìn)步的階梯，是社會(huì)發(fā)展的力量，是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，是國(guó)家實(shí)力的保障，只有把終生學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，作為一種信念，作為一種理念，作為一種實(shí)踐，我們?cè)谖磥?lái)的道路上才能走得更好，走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。
活到老學(xué)到老作文700字 篇13
人生而即學(xué)，學(xué)著說話，學(xué)著走路，學(xué)著做一個(gè)人。
學(xué)得越多，眼界越廣，越會(huì)發(fā)現(xiàn)更多未知的東西要去學(xué)習(xí)。世上沒有完美的人，作為一個(gè)人，總有不會(huì)的東西，就總有要去學(xué)習(xí)的方向。
正如古人云：“吾生也有涯，而學(xué)也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，殆矣。”可明知是以有涯隨無(wú)涯，明知殆矣，也要用全生來(lái)學(xué)習(xí)。人就是這樣，對(duì)未知的東西充滿求知欲，也正是這樣，才能發(fā)展至如今這樣，否則又與那些飛禽走獸有什么區(qū)別？能不斷學(xué)習(xí)，這才是人凌駕于眾生之上的資本。
其實(shí)學(xué)習(xí)更多的是為了滿足自身的需求。我們要與他人交流，于是學(xué)會(huì)了說話。我們要移動(dòng)，于是學(xué)會(huì)了走路。同樣是吃，山野禽獸只能吃生食那些我們難以下咽的東西，可我們學(xué)會(huì)了烹飪，于是我們享受到了動(dòng)物無(wú)法想象的美食。天有冷熱雨雪，動(dòng)物在雨雪中瑟瑟發(fā)抖，我們?cè)谏嘲l(fā)上喝著熱咖啡感嘆雨雪的美景，是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了建造。這便是作為人的不同。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們才有這些作為“人”的便利。
“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”“三人行必有我?guī)熝伞边@些都是古人的經(jīng)驗(yàn)。便是至圣孔子，也曾向老子等人學(xué)習(xí)。袁隆平老先生也要學(xué)習(xí)外語(yǔ)，趾高氣揚(yáng)的美國(guó)總統(tǒng)也要向中國(guó)人學(xué)習(xí)用筷子。無(wú)論你是什么地位，什么條件，只要你是一個(gè)“人”，就要不斷地學(xué)習(xí)，向每一個(gè)人學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，這才配得上做人。
若是不思進(jìn)取，不聽外界的一切，每天以自己已知的.那些東西生活，什么都不學(xué)，何異于野獸？以前有新聞報(bào)道那些被狼養(yǎng)大的人類孩子，活得竟無(wú)異于野獸，這便是無(wú)法學(xué)習(xí)的下場(chǎng)。
我們既然生而為人，便要像一個(gè)人一樣去學(xué)習(xí)，愛好也好，生存也罷，總有一個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。哪怕是89歲高齡的袁隆平老爺子都在不斷地學(xué)習(xí)，我們這些年紀(jì)輕輕的小孩又怎能停止學(xué)習(xí)？
吾生也有涯，而學(xué)也無(wú)涯，以有涯隨無(wú)涯，吾欣然往之！蓋因生而為人。
學(xué)無(wú)止境，方得為人。
活到老學(xué)到老作文700字 篇14
上個(gè)月，彭老師通知我參加太倉(cāng)市音樂成果培訓(xùn)展演，演唱《大武生》。我對(duì)自己的演唱水平很有信心，欣然接受了任務(wù)。
展演這天，我們?cè)缭绲貋?lái)到劇場(chǎng)，化好妝，來(lái)到后臺(tái)。演出開始了，我是第七個(gè)節(jié)目。我覺得自己對(duì)《大武生》已經(jīng)非常熟練，在等待過程中，就懷著輕松的心情欣賞節(jié)目，沒有練唱。
時(shí)間飛快地流逝，不知不覺，就要輪到我上場(chǎng)了。“下面有請(qǐng)7號(hào)選手，演唱曲目《大武生》。”我接過話筒，胸有成竹地走上舞臺(tái)，面向舞臺(tái)背景做好姿勢(shì)立定。熟悉的音樂響起，我迅速轉(zhuǎn)身看向觀眾，竟然座無(wú)虛席！怎么這么多人！我頓時(shí)心頭一緊。但畢竟是舞臺(tái)老將，我只愣了一秒鐘，馬上恢復(fù)狀態(tài)，笑肌抬起，牙關(guān)打開，氣沉丹田，頂住小腹，一系列動(dòng)作一氣呵成，唱完了一小段。
接下來(lái)是一段間奏，我邊做動(dòng)作邊呼口氣，安撫“怦怦”亂跳的心。看到觀眾有的拍視頻，有的拍手，有的臉上露出沉醉的神色，我不禁一陣竊喜。就在這電光火石之間，間奏結(jié)束了，我趕緊從自我陶醉中恢復(fù)狀態(tài)，但還是晚了，第二小段即將開始，我拼命想歌詞：是“葭萌關(guān)前”還是“勇挑滑車”，是“葭萌關(guān)前”還是“勇挑滑車”……唉，不管了，就唱“勇挑滑車”吧！“勇挑滑車”剛出口，我就發(fā)現(xiàn)不對(duì)，應(yīng)該是“葭萌關(guān)前”，完了，唱錯(cuò)了！來(lái)不及懊悔，又在電光火石之間，第二句已經(jīng)開始，我沒想歌詞，壓根兒不知道唱什么，嚇得冷汗一身，只能一邊含糊幾下蒙混過關(guān)，一邊拼命恢復(fù)狀態(tài)，終于想起了第三句歌詞，才挽回局面，撐到了整曲結(jié)束。
下場(chǎng)后，我仍然冷汗涔涔，這首“驚心動(dòng)魄”的`歌，差點(diǎn)讓我顏面掃地。看來(lái)，無(wú)論平時(shí)唱得多么熟練，演出前都要加強(qiáng)練習(xí)，才能確保萬(wàn)無(wú)一失。學(xué)習(xí)是沒有止境的，不能滿足于現(xiàn)狀，要努力前行，才能有新的收獲。
活到老學(xué)到老作文700字 篇15
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——題記。
孔子曰‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆;蘇軾說：“發(fā)奮識(shí)遍天下字;立志讀盡人間書。讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
讀書是快樂的;讀書是開心的;是幸福的。讀書
寒假的一天，我和幾個(gè)小伙伴約好了每人帶20元錢去西餐廳吃午飯。我從我的小豬儲(chǔ)錢罐里取出20元新鈔，蹦蹦跳跳地向西餐廳奔去。剛到門口，幾個(gè)小伙伴又改變了主意。反正離吃飯時(shí)間還有一點(diǎn)時(shí)間，不如先到公園去玩蹦蹦床，花去3元，還夠吃西餐的。我們瘋狂地玩著，我猛然一看表，快12點(diǎn)了，便喊大家一起去西餐廳。
當(dāng)我點(diǎn)玩西餐準(zhǔn)備付錢的時(shí)候，卻意外地發(fā)現(xiàn)了我的錢不翼而飛!這時(shí)服務(wù)員阿姨說：“小朋友，一共16元，請(qǐng)付錢吧。”“可，可我…”我一時(shí)緊張地說不出話來(lái)。“阿姨，我想我不能付你的錢了，我的錢都丟了!”正在這時(shí)，站在我身旁的一個(gè)小妹妹對(duì)我說：“小姐姐，你是不是把錢弄丟了呀?”我焦急萬(wàn)分地說：“是呀，我的錢都丟了，十多元呀!”“小姐姐，給，這是你的錢，我撿到了。”她用天真的聲音對(duì)我說。說完小妹妹伸出她那只攥得緊緊的小手，松開了，把帶著體溫的`的錢給了我。我數(shù)了數(shù)，還差一元，不過也夠點(diǎn)餐了。我也沒有多想，便錢交給了服務(wù)員。等我回頭想對(duì)小妹妹道謝時(shí)，小姑娘已經(jīng)走了。在我把西餐端到桌前時(shí)，聽見兩位服務(wù)員在那里議論著，“那位小姑娘真好，那男孩的錢丟了，她就把自己的錢給了那女孩…”啊?這錢，不是我的?我飛快地跑出餐廳，想去再找找那個(gè)小妹妹，可她早已沒有了蹤影。霎時(shí)，我心里涌出一股暖流，涌出一股激動(dòng)!
多么令人難以忘懷的一件事!多么感人的一件事!每當(dāng)我想起這件事時(shí)，我心中就會(huì)百感交集。多么善良的女孩，把自己的利益拋之度外，想到的不是自己，而是他人。這難道不值得我們這皯比她年長(zhǎng)的的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)嗎?
活到老學(xué)到老作文700字 篇16
“氣有浩然”意在“為人”。它將我們應(yīng)具有的道德情操、人文素養(yǎng)和精神品格皆寓意于這天制地間的“正氣”之中。“學(xué)無(wú)止境”意在“為學(xué)”。它以永不滿足的執(zhí)著精神激勵(lì)我們?cè)趯W(xué)術(shù)和人生的里程中勇于挑戰(zhàn)極限，追求完美。
“氣有浩然，學(xué)無(wú)止境”充分體現(xiàn)了大學(xué)教育的知目標(biāo)和內(nèi)涵，承載著山東大學(xué)百年歷史的文化和道精神，以其恢宏和大氣營(yíng)造著催人奮進(jìn)向上的精神境界;以其無(wú)限外延和內(nèi)涵，催人思索，令人回味無(wú)窮。
正所謂“學(xué)而不厭，誨人不倦”人的成功都要從學(xué)無(wú)止境開始。從古至今，人們都在學(xué)習(xí)的道路上孜孜以求，不斷汲取新的知識(shí)，要不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。偉大的文學(xué)家，魯迅先生棄醫(yī)從文，學(xué)貫古今閱讀大量的優(yōu)秀著作，更新自己寫作的思想體系，筆下的文字如鞭子直指要害，篇篇都是經(jīng)典，當(dāng)有人問他文章寫得好的秘訣，他的回答都是“勤奮”，這不正是“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”嗎?
宋朝的蘇東坡，年輕的.時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字讀盡人間書。他的父親見了，想把對(duì)聯(lián)撕下來(lái)，但怕傷了兒子的尊準(zhǔn)心，就在對(duì)聯(lián)前面各加兩個(gè)字：發(fā)奮識(shí)遍天下字立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最后，他終于功成名就了!世界著名物理學(xué)家愛因斯坦在別人問及他，都如此的出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時(shí)，他用大院跟小圓的周長(zhǎng)來(lái)解釋自己對(duì)未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學(xué)的鼻祖愛因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識(shí)，難道他們不是學(xué)無(wú)止境最有力的證明!
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”在知識(shí)爆炸的二十一世紀(jì)，我們將來(lái)要立足與社會(huì)沒有知識(shí)不學(xué)習(xí)是不行的。知識(shí)就是力量。不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書尋找樂趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
活到老學(xué)到老作文700字 篇17
今天上午，老師在快放學(xué)時(shí)向我們出示一個(gè)選擇題：課文《圓明園的毀滅》中，著名景觀“武陵春色”中的‘武陵’在哪個(gè)省：A，福建B，湖南C，湖北D，四川。武漢市、武侯祠、武夷山……該是哪個(gè)“武”呢？讓我們回家試著尋找答案，并說出依據(jù)。
“丁零零”放學(xué)了，在回家的路上，我又驚奇、又激動(dòng)。驚奇的是：連老師都拿不準(zhǔn)這個(gè)問題嗎？激動(dòng)的是：如果找到了，就應(yīng)了“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”的古名言了，多自豪啊！我得好好找找。回到家，我進(jìn)門以后的第一件事就是回到自己的“小天地”專心致志地翻起書來(lái)，10分鐘過去了，半小時(shí)過去了……我連個(gè)‘武陵’的'影兒也沒看到，只好一五一十地把事情的原委告訴了父母。爸爸、媽媽聽后，忙跑進(jìn)屋，翻出很多的資料，他們一本一本地找啊，翻啊，看啊了都快下午1點(diǎn)了，全家人連飯也顧不上吃，光顧著找，找，找！突然間，只聽“啪”地一聲，媽媽一拍雙手，臉頰泛起了紅光，眼睛也樂得瞇成了一條縫。她驚喜地問：“‘快來(lái)看啊！我找到了！”爸爸和我的脖子一下伸得老長(zhǎng)，不約而同地問：“在哪兒？在哪兒？我看看！”“瞧！這不正是‘武陵’嗎？”“這本《古文選讀》中，第2頁(yè)《桃花源記》不是有嗎？”書里的解釋清清楚楚。‘武陵’在現(xiàn)今湖南省，常德市，古稱‘武陵’這還能錯(cuò)！？”真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。”我搶過《古文選讀》，塞進(jìn)了書包里。
下午，我洋洋得意地來(lái)到辦公室，老師看了我的材料，贊許地拍拍我的肩膀，說：“好樣的，你真是個(gè)有心人！”并當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)給我一本《365夜知識(shí)童話》。我甭提多高興啦！
興奮之余，我也悟出了一個(gè)小道理：學(xué)無(wú)止境。我們班的老師經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表文章，竟然“栽”在一個(gè)小小的地名上。怪不得爸爸常說：“活到老，學(xué)到老；還有三分沒學(xué)到！”
我暗下決心，自己要“活到老，學(xué)到老，七十、八十還很巧。”
活到老學(xué)到老作文700字 篇18
這個(gè)周末，我在電腦上看了節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》。
這個(gè)節(jié)目是讀書大賽，讀國(guó)學(xué)，讀經(jīng)典。本次閱讀比賽的內(nèi)容分為三個(gè)單元。第一單元主要講節(jié)儉。第二單元主要講自信。第三單元主要講智慧。
球員表現(xiàn)很好，尤其是總決賽，兩個(gè)球員一分鐘打?qū)β?lián)，很努力，比如：冰凍三尺，只是為了磨練心智；謝：十年磨一劍才能創(chuàng)造英雄。劉康寧：風(fēng)吹萬(wàn)里，等著在天空中翱翔。這讓我發(fā)自內(nèi)心地欽佩這些球員。——這些玩家回答問題很快，驚人的知識(shí)儲(chǔ)備讓我感到羞愧！他們牢記國(guó)學(xué)，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，讓國(guó)學(xué)深入我們的生活，讓更多的人了解國(guó)學(xué)。
在這些球員身上，我看到了——節(jié)儉、自信、孝順、誠(chéng)實(shí)、智慧的熠熠光輝……我也更加堅(jiān)定了每天努力學(xué)習(xí)、進(jìn)步的決心！學(xué)無(wú)止境！
郭雪是我們祖先留下的巨大財(cái)富，我們必須牢記郭雪文化。
經(jīng)典是指對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化瑰寶，而漢學(xué)是經(jīng)典中的經(jīng)典。精美的文字和警世格言給人以文化的熏陶和知識(shí)的拓展。熟悉傳統(tǒng)經(jīng)典無(wú)疑是我們享受傳統(tǒng)文化精髓的一場(chǎng)精神盛宴。也許你會(huì)說：“什么，沒時(shí)間了？”其實(shí)在我們的生活中，只要愿意擠時(shí)間，總會(huì)有時(shí)間的。你沒有時(shí)間玩游戲嗎？
我呢？和那些人一樣，我浪費(fèi)時(shí)間，每天都暈過去。有一次，早上躺在床上不起，浪費(fèi)了四個(gè)小時(shí)！這四個(gè)小時(shí)能做多少事！那些玩家這時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。所以，我很慚愧。當(dāng)我看到選手們激情澎湃的演講時(shí)，我的內(nèi)心受到了極大的'鼓舞。他們是我的榜樣。我想努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更強(qiáng)大。我的知識(shí)很有限，讀的書也很少，以后會(huì)多讀一些書，豐富自己的知識(shí)。對(duì)！多讀書，好好讀書，好好讀書！
看完這個(gè)節(jié)目，我有了深刻的醒悟：時(shí)間就像海綿，只要你肯擠，總會(huì)有時(shí)間的。俗話說，學(xué)無(wú)止境。讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美好的明天。
活到老學(xué)到老作文700字 篇19
學(xué)海無(wú)邊，書袋無(wú)底洞，天下的書怎么讀；學(xué)無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。我們?cè)趺茨堋捌渌纳皆谔斓紫露硷@得矮矮的。”無(wú)止境的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)最有效的觀點(diǎn)。像一座山，沒有盡頭，卻有高低。達(dá)爾文曾經(jīng)說過，我的知識(shí)最有價(jià)值的地方就是我努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過十年的努力學(xué)習(xí)，我們獲得了一片森林，體現(xiàn)了以下三個(gè)好處：
首先，學(xué)以致用，趁熱打鐵。
“蜀山有一條勤奮之路，學(xué)海無(wú)止境，艱辛無(wú)比。”那些獲得最成功教育的人通常是自學(xué)者或自學(xué)者。缺乏自我教育不利于個(gè)人成長(zhǎng)。福特年輕時(shí)在一家機(jī)械店做店員，周薪只有2.05美元，但他每周花2美元。03美元買機(jī)械雜志。他結(jié)婚的時(shí)候，除了一大堆機(jī)械雜志和書，什么都沒有。正是這些書讓福特走向了機(jī)械世界。
學(xué)習(xí)是無(wú)窮的，知識(shí)也是無(wú)窮的。如果我們能向自己學(xué)習(xí)，我們就能逆水行舟。在人生的旅途中，要敢于走進(jìn)知識(shí)的迷宮，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷探索奧秘，克服困難，努力向上攀登，從而走出知識(shí)的迷宮。
第二，知識(shí)豐富，頭腦發(fā)達(dá)。
孔子說：“學(xué)不會(huì)。”羅馬不是一天建成的，知識(shí)也不是一天積累的`。人如竹。他每長(zhǎng)高一點(diǎn)，就會(huì)進(jìn)步。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”人應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，就像一條流動(dòng)的河流，勇敢而無(wú)情地前進(jìn)，才能取得成功。“不遠(yuǎn)慮，近憂”。只有不斷學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)強(qiáng)好勝，才能實(shí)現(xiàn)自己遙遠(yuǎn)的人生理想和目標(biāo)，充實(shí)自己的心智，為知識(shí)鋪路。如果我們學(xué)習(xí)知識(shí)，我們將為成功奠定基礎(chǔ)。
第三，知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。
子曰：“敏感好學(xué)，不恥下問。”我們應(yīng)該在自學(xué)的基礎(chǔ)上提出一些問題。61歲的祖國(guó)繁榮昌盛；中華文明五千年，學(xué)無(wú)止境。無(wú)止境的學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)目標(biāo)，更是建設(shè)美好祖國(guó)的藍(lán)圖。
學(xué)無(wú)止境，人無(wú)完人；學(xué)習(xí)永無(wú)止境，改變我們的命運(yùn)。如果我們現(xiàn)在拿起一本書，投入其中，它將是我們明天成功的財(cái)富！
活到老學(xué)到老作文700字 篇20
有人曾說：人，天天都會(huì)學(xué)到一些東西，而且，當(dāng)你學(xué)會(huì)它后，會(huì)發(fā)現(xiàn)昨日所學(xué)的知識(shí)是如此的膚淺，不足一提。是啊，人是在不斷地進(jìn)步的，物也是在不斷地發(fā)展的，所有的一切都在飛速地前進(jìn)著。
中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)家，已經(jīng)有上下五千年的歷史了，中國(guó)的古老文化與現(xiàn)代文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如此看來(lái)，它的文化含蘊(yùn)就可想而知了。要明白學(xué)無(wú)止境，不要一昧的認(rèn)為自己學(xué)的夠多了，自己的知識(shí)夠豐富了，應(yīng)該去不斷的進(jìn)取，不斷地給自己提高要求并去努力完成自己的目標(biāo)。
有這樣一個(gè)小故事：有一位教授，在上課時(shí)和同學(xué)們做了一個(gè)游戲，他拿來(lái)一只大桶，讓下面的同學(xué)們想盡一切可能的.辦法將這只桶填滿，不留一點(diǎn)縫隙。同學(xué)們都絞盡腦汁的想起來(lái)，首先一個(gè)同學(xué)搬來(lái)兩塊大石頭放了進(jìn)去。接著，有一個(gè)同學(xué)撿來(lái)許多小石子放進(jìn)去，可是大桶中還是有許多依稀可見的縫隙。怎么辦呢？一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，抓了幾把細(xì)沙放了進(jìn)去，這時(shí)，同學(xué)們覺得桶夠滿了，便請(qǐng)教教授，教授見了，不滿意的搖了搖頭。同學(xué)們又一直想，終于找出了最后一步，那個(gè)同學(xué)舀了幾瓢水進(jìn)去，這時(shí)，細(xì)沙將水分吸收了，桶就變得更滿了。
人的肚子就像一只桶，知識(shí)就好比這些東西，不斷地往里填。學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有止境的。活到老，學(xué)到老，會(huì)使你覺得自己的一生是如此的充實(shí)而快樂。
學(xué)無(wú)止境，不管你是涉世未深的青年，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)者；不管你胸?zé)o半點(diǎn)文墨，還是學(xué)富五車才高八斗，都需要不斷了解，不斷學(xué)習(xí)！孔子對(duì)學(xué)習(xí)有過精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這種觀點(diǎn)正是向我們說明了一個(gè)道理：人的一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無(wú)止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。明白了學(xué)無(wú)止境，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
活到老學(xué)到老作文700字 篇21
書城大門正上方有一匾額懸于梁上，赫然寫有“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)大字。何謂“學(xué)無(wú)止境”?這個(gè)詞語(yǔ)最早出現(xiàn)在清代文學(xué)家劉開所著的《問說》中，曰：“理無(wú)專在，而學(xué)無(wú)止境也，然則問可少耶，”今指學(xué)業(yè)上是沒有盡頭的，應(yīng)奮斗不息。自古以來(lái)，“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)詞語(yǔ)就被許多勤奮好學(xué)之士立為座右銘，激勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。那么，為什么說學(xué)無(wú)止境呢?。
歷史之車輪滾滾向前，新的知識(shí)層出不窮。一個(gè)人如果不想被時(shí)代所拋棄，就必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷豐富自己的內(nèi)涵。子曰：學(xué)然后知不足。在不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取的`過程中，必定會(huì)產(chǎn)生許多疑問，正所謂敏而好學(xué)，不恥下問，通過提問，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)并產(chǎn)生更多的疑問，如此循環(huán)往復(fù)，知識(shí)的積淀也就越發(fā)深厚，同時(shí)也注定了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。縱觀古今，有哪一位風(fēng)云人物不是通過這周而復(fù)始的學(xué)習(xí)所造就的呢!圣賢孔子“‘見賢而思齊焉”，成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步之典范；一代英雄曹操“老驥伏柄，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，鼓舞多少長(zhǎng)者重新踏上學(xué)習(xí)的道路；孫權(quán)“孤常讀書，自以為大有所益”，并力勸呂蒙不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，造就了鼎足之勢(shì)；共和國(guó)締造者毛澤東“活到老，學(xué)到老”……這一切，無(wú)不說明學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)知識(shí)是永無(wú)止境的。
作為當(dāng)代的少年學(xué)子，我們更應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)道理，發(fā)奮學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)日。但是，說起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，真要做到這一點(diǎn)卻不那么容易。有的同學(xué)仗著自己天資聰慧，不愿努力，坐享其成。高爾基曾經(jīng)說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)!”可見，人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，更是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。想要成就一番事業(yè)，就必須擁有不斷進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)的精神。如果只一味地耗費(fèi)那一點(diǎn)天資，到最后只會(huì)是江郎才盡，窮途末路。
所以，現(xiàn)在的我們只有盡自己的所能，刻苦學(xué)習(xí)，有朝一日方可成為可造之材。愿諸君謹(jǐn)記“學(xué)無(wú)止境”，少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
活到老學(xué)到老作文700字 篇22
人的肚子就像一只桶，知識(shí)就好比石子，不斷地往里填。如果你要往桶里裝大石頭，三兩個(gè)就可以裝滿。但你可以再往里面加小石子，仍然可以裝進(jìn)去。如果再放進(jìn)去幾把細(xì)沙，沙子就可以順著石頭之間的縫隙滾下去，鋪滿桶底。這時(shí)，如果再往這個(gè)桶里舀幾瓢水，那是否會(huì)溢出來(lái)呢？不。沙可以將水完全吸收，半點(diǎn)不會(huì)溢出桶外，但桶里卻多了不少東西，是嗎？
馬克思說：“事物總處在變化發(fā)展中。”如遺傳變異，或水生發(fā)展到陸生等等。在這個(gè)過程中，適應(yīng)環(huán)境的就生存下來(lái)，不適應(yīng)環(huán)境的就被自然淘汰。人生活在社會(huì)中也是這樣，一出生，慢慢學(xué)會(huì)走路、說話，在成長(zhǎng)的過程中慢慢接觸到各種事物，要不斷學(xué)習(xí)很多的東西，如處理日常事物、人際關(guān)系等等。有的'人善于了解、學(xué)習(xí)，于是在各種環(huán)境中都能應(yīng)付自如，游刃有余。有的人卻故步自封，懶于了解、學(xué)習(xí)，結(jié)果遇事時(shí)不知所措，被時(shí)代、社會(huì)所拋棄。這樣的例子可謂屢見不鮮，數(shù)不勝數(shù)。
如果我們現(xiàn)在的學(xué)識(shí)很高，那是不是可以放心休息、安于現(xiàn)狀呢？如果有這種想法，那毫無(wú)疑問是想錯(cuò)了。孔子集群賢之大成，振玉聲金，卻仍不斷地學(xué)習(xí)，其“三人行，必有我?guī)煛本褪撬袆?dòng)的一個(gè)寫照！若非如此，孔子能從百家中脫穎而出成為儒家的創(chuàng)始人嗎？當(dāng)代圍棋世界第一人李昌鎬，雖已達(dá)至尊之位，仍毫不知足，依然勤力于圍棋，難怪他的霸主之位穩(wěn)如泰山。相反，王安石筆下的神童仲永，被他父親當(dāng)作搖錢樹而沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)，后來(lái)變得“泯然眾人矣”。因此，人們?nèi)裟芟窨鬃印⒗畈�等人那樣，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能走在他人前面、時(shí)代的前列，才能立于不敗之地！
要想成功，必須不斷了解，不斷學(xué)習(xí)。一個(gè)人是如此，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也是如此。秦孝公率先變法，使秦國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，“拱手而取西河之外”；趙武靈王胡服騎射，使別國(guó)不敢小覷；還有那“不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”的楚王，正是他正視現(xiàn)實(shí)，勵(lì)精圖治，楚國(guó)才能傲視群雄！現(xiàn)在，我們正在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，更需要不斷了解，不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，才能真正富民強(qiáng)國(guó)！
“學(xué)無(wú)止境”，不管你是涉世未深的青年，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)者；不管你胸?zé)o半點(diǎn)文墨，還是學(xué)富五車才高八斗，都需要不斷了解，不斷學(xué)習(xí)！
活到老學(xué)到老作文700字 篇23
人生可能像一杯茶，平淡無(wú)味；也可能像一杯酒，轟轟烈烈。有人說，人的一生就像是在海上行駛的帆船，一會(huì)風(fēng)平浪靜，駛過海面，一會(huì)兒可能會(huì)面臨著波濤洶涌的巨浪……
但我想人生就像一本書，從這本書中你可以明白許許多多的道理……看著小小的蜜蜂飛過花叢，辛勞的采蜜，你可以學(xué)到勤勞；，看著螞蟻們齊心協(xié)力搬動(dòng)比自己還大的食物，你可以學(xué)到團(tuán)結(jié)；看著仙人掌，在炎炎烈日的沙漠中頑強(qiáng)的生活，你可以學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……看啊！人生不就是這樣子嗎？不管是一只小小的螞蟻，還是一顆仙人掌都可以從中學(xué)到許多道理。
人的一生，不會(huì)一帆風(fēng)順，多多少少會(huì)經(jīng)歷許多挫折，但是不要忘了，風(fēng)雨過后總會(huì)是彩虹！只要堅(jiān)持著自己的信念，不畏懼挫折，勇往直前你就會(huì)成功的！而你受過的傷，都會(huì)成為你的勛章！
如果失敗了也不要緊，有句老話說得好：失敗是成功之母。雖然失敗了但是從過程中，你會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，不是嗎？
人生這本書，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈。每個(gè)人的書里面的內(nèi)容都是不同的，但是不要忘了，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不要為了刻意迎合他人的'眼光去依照他人的想法生活。一定要做自己，這樣才能活出精彩。但是如果別人是對(duì)的，也要適當(dāng)去聽取別人的意見，不要一意孤行。時(shí)間會(huì)變，初心不變！
但是也不要忘了做人的本質(zhì)，一定要誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事！也不要給自己太多的壓力：有些煩惱，丟掉了才有云淡風(fēng)輕的機(jī)會(huì)！要是給自己太多壓力，說不定你就會(huì)超載了呢。
其實(shí)人生中有許多的大道理，只要你愿意用心去觀察，總會(huì)在面對(duì)挫折的時(shí)候，找到無(wú)限的動(dòng)力！
有一句老話說的好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。學(xué)無(wú)止境，從經(jīng)典的書，比如《西游記》師徒四人歷經(jīng)磨難，化險(xiǎn)為夷，最終取得真經(jīng)，教會(huì)了我們成功在于堅(jiān)持，在于努力；《鋼鐵是怎樣煉成的》教育人們命在于努力，在于奮斗，厄運(yùn)能使軟弱變得堅(jiān)強(qiáng)！
有時(shí)候，多看一些書，說不定可以找到逆轉(zhuǎn)困境的方法，到達(dá)自己理想的彼岸！或許從書中你也可以找到激勵(lì)自己前進(jìn)的道理呢？
活到老學(xué)到老作文700字 篇24
我們每個(gè)人都要經(jīng)歷一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)過程中，我們一定要把學(xué)習(xí)放在第一位，特別是重視學(xué)習(xí)。學(xué)無(wú)止境因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮盡的，都在等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情。
古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我們要有探究精神，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、文學(xué)帶給我們的奧秘，尋求新知。那些學(xué)識(shí)淵博的人十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
唐代的杜甫一生致力于創(chuàng)作詩(shī)歌，他酷愛讀書，家里的書籍琳瑯滿目，床上堆放著，書桌上、書柜里、沙發(fā)上等等位置都成列了各種書籍。他每日必會(huì)閱讀，刻苦地汲取書中的知識(shí)何哲理，求知若渴。他一共創(chuàng)作了九千篇左右的詩(shī)歌，為后人提供了大量寶貴的文化遺產(chǎn)。為文學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。正是因?yàn)樗趭^學(xué)習(xí)，求知若渴的精神，何熱愛讀書的品質(zhì)，才使他擁有豐富的知識(shí)何卓越的寫作才能，深受后人敬仰。
杜甫的精神值得我們敬佩何學(xué)習(xí)，他是一位偉大的文學(xué)家，只有文學(xué)家才具有這種可貴的精神品質(zhì)。再來(lái)說說齊白石，他是中國(guó)古代偉大的畫家。他很善于觀察生活中一些事物。為了創(chuàng)作出更多富有想象力的名畫作品，他不斷地去發(fā)現(xiàn)動(dòng)物、植物的結(jié)構(gòu)何輪廓，不斷地揣摩那些繪畫技巧，并勤奮地學(xué)習(xí)那些有名的畫家繪畫的獨(dú)特方法，去模仿他們。齊白石經(jīng)常到戶外做寫生，用心去體會(huì)景物的美感，并用畫筆體現(xiàn)出來(lái)。齊白石終于在繪畫方面取得巨大的成就。
這些名人們勤奮學(xué)習(xí)的故事給我們感受十分深刻。現(xiàn)在，我要看一看自己是怎樣學(xué)習(xí)的，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并更加完善自己，讓自己更加熱愛學(xué)習(xí)。
有一次，我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，忽然碰到了一道難題，我苦思冥想，總是得不到答案，一條條思路都不正確。于是我去請(qǐng)教爸爸，經(jīng)過爸爸一番耐心的.指導(dǎo)，我終于豁然開朗，快速地列出算式，思路順暢，很快我就算出了答案。然后，我又想進(jìn)一步地研究這道題，想要有更深的理解。我從另一個(gè)角度去思考，用另一種方法去計(jì)算，果然很快就得到了相同的答案。因此我領(lǐng)悟到了：學(xué)習(xí)是沒有止境的，只要你去不斷地研究、觀察，就能得出更多的結(jié)論。
名人們刻苦學(xué)習(xí)的故事真正讓我明白了：一個(gè)人的學(xué)習(xí)上至關(guān)重要的，他必須勤奮、刻苦地研究、工作，才會(huì)有巨大的成就，為祖國(guó)做出很大的貢獻(xiàn)。
活到老學(xué)到老作文700字 篇25
一千年前的唐朝詩(shī)人韓愈，寫過這樣一段話——人非生而知之者，孰能無(wú)惑？
在人生的路途中，學(xué)習(xí)可以說是一個(gè)人的心路歷程，從無(wú)知到博聞強(qiáng)識(shí)，從無(wú)到有。因此在面對(duì)自己的理想以及成功的渴望時(shí)，我們要活到老，學(xué)到老。所以，學(xué)、無(wú)止境！
風(fēng)是什么呢？風(fēng)是一般看不見摸不著的力量，也是經(jīng)過了摔打，磨礪而鍛煉出來(lái)的。
它經(jīng)常會(huì)鼓足勇氣，搏擊大地、撕咬泥土，于是逐漸學(xué)會(huì)了使用力氣；它會(huì)穿梭于深林、趟過河流，于是學(xué)會(huì)了呼嘯；它會(huì)吞云吐霧，飛沙走石，于是學(xué)會(huì)了凜冽。這時(shí)就連飛機(jī)的鋼鐵巨翅，也不敢對(duì)風(fēng)等閑視之，它不再是"虛無(wú)"，但這僅僅是它的始足呀！所以，學(xué)，無(wú)止境！
有一個(gè)人，因雙腿截癱，曾一度陷入絕望之中，但最終，還是從生命的陰霾里，一步步堅(jiān)強(qiáng)的走了出來(lái)。他的名字如鋼鐵一般——史鐵生，至今仍聳立在每個(gè)人的心里。難道不是點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，讓失魂落魄的他成長(zhǎng)為懂得感恩，身雖殘但心愈堅(jiān)的強(qiáng)者么？
在那光輝斜切出的一溜陰涼下，他慢慢學(xué)會(huì)了平靜地審視生與死；在對(duì)已逝母親的深切思念中，他學(xué)會(huì)了對(duì)自己母親那毫不張揚(yáng)的愛的感激；在許久地徘徊于地壇時(shí)光中，他學(xué)會(huì)了慰藉自己的人生，竟然有這個(gè)與自己宿命相同的地壇陪著。在窸窸窣窣的地壇里，他被命運(yùn)捉弄，但在人生的軌跡越走越強(qiáng)，越學(xué)越堅(jiān)。所以，學(xué)，無(wú)止境！
學(xué)習(xí)也讓我們?cè)谏钪惺芤娣藴\。每在跌倒后，我們不會(huì)太久地?fù)崦䝼矗嵌虝旱幕柝屎螅杆俚那逍眩蒙磉叺臉渲虿萑~捆扎好傷口，蹣跚著上路，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在路邊，經(jīng)過一些小的花果時(shí)，我們不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間癡迷和混沌，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了從容、冷靜。
數(shù)不勝數(shù)的挫折與誘惑會(huì)擋住我們前行的'道路，但與此同時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)如何克服它們，但這僅僅是我們成長(zhǎng)路上的始足呀！所以，學(xué)，無(wú)止境！
學(xué)習(xí)，是上天贈(zèng)與我們的禮物，是對(duì)生命的熱愛，是駛向成功彼岸的船只。請(qǐng)相信，學(xué)習(xí)會(huì)成為我們的一雙隱形的翅膀，帶我們飛向夢(mèng)想的舞臺(tái)，所以，就讓我們不停地用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，讓求知的心田得到瓊漿般的滋潤(rùn)吧！
活到老學(xué)到老作文700字 篇26
人的一生都在學(xué)習(xí)，所謂活到老學(xué)到老，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是使一個(gè)人不斷提升修養(yǎng)的重要途徑。
從第一聲哭聲響起時(shí)，便開始了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)走路、說話……甚至使用筷子都是學(xué)習(xí)的成果，我們對(duì)這個(gè)世界充滿了疑惑，總是有一些天馬行空的想象，為了解除困惑，增加知識(shí)，我們有了老師，仿佛帆船進(jìn)入大海一般，源源不斷地汲取老師教授的知識(shí)，將學(xué)習(xí)升華到另一個(gè)層次。
好奇心隨著年齡的'增長(zhǎng)日趨膨脹，求知欲也越來(lái)越大，除了老師傳授的知識(shí)，自己也經(jīng)常懷揣課外書籍努力自學(xué)，貪婪地汲取書中的養(yǎng)分，體會(huì)書中的精華。
古人云:“人不學(xué)，不知義。”也就是說，人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白做人的道理。一個(gè)學(xué)習(xí)的人和一個(gè)不學(xué)習(xí)的人在言行舉止等各個(gè)方面，一眼就可以看出二人的不同，一個(gè)有學(xué)問的人談吐驚人，每一句話都如同哲理一般，而一個(gè)普通人的談吐就顯得有些迂了。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我自以為學(xué)的差不多了，可比圣人，所以就有些自傲了，老師看出了我的浮躁，給我扔下了四個(gè)字“學(xué)無(wú)止境”，當(dāng)我看到這四個(gè)字時(shí)，頓時(shí)恍然大悟，立刻向老師認(rèn)了錯(cuò)，想想那時(shí)我才十四歲，正是初生牛犢不怕虎，有些成績(jī)就滿足了，老師年齡大我二十多歲，尚未自滿，我又怎能驕傲自滿。
世界上沒有一個(gè)人絕對(duì)的把所有東西都學(xué)完了，記得小時(shí)候，總要學(xué)習(xí)一會(huì)，才能玩。記得有一次，我玩的時(shí)候，家長(zhǎng)總是問我：“怎么光玩不學(xué)習(xí)呀？”我那時(shí)便會(huì)反駁說：“我學(xué)完了，玩一會(huì)。”但隨后傳在我耳中的一句話，令我無(wú)處反駁，那句話就是“什么叫學(xué)完了？”對(duì)啊，什么叫學(xué)完了，學(xué)無(wú)止境呀！
古代的圣人的名言名句中，無(wú)一句話是說學(xué)習(xí)可止的。《勸學(xué)》中第一句話就是“學(xué)不可以已。”通過學(xué)習(xí)可以是自己的才德不斷升華，不斷提高自己的能力，凈化自己的心靈，不被世俗所沾染，口說雅語(yǔ)，行為真誠(chéng)，乃為圣人。
學(xué)無(wú)止境是我們必須擁有的心態(tài)，不斷努力。如果你是個(gè)金子，你將會(huì)發(fā)光，但如果你是塊玻璃，那你只會(huì)反光。所以記住學(xué)無(wú)止境，不要驕傲自滿，努力學(xué)習(xí)吧！
活到老學(xué)到老作文700字 篇27
一分耕耘，一分收獲，那是辛勤的汗水，那是走過的麥田，那是專屬于我的萬(wàn)里飄香。人生短暫，學(xué)無(wú)止境，求知若海，生命不息。就連活著，都是一種本領(lǐng)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是溪水流經(jīng)寂靜山林時(shí)泠泠作響的清音，是蘊(yùn)含在生命似水的流逝中共同奔騰的力量，不是隨波追流的懶散舒適，而是在流向大海的路上專注的刻下駐足的痕跡。
志向成就學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干。《誡子書》中孔明有言：“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。”蘇軾之所以全能，是因?yàn)榧幢惚毁H的他，仍具一顆不忘學(xué)習(xí)的心，貶到哪學(xué)到哪，我們只知他詩(shī)作萬(wàn)篇，殊不知他對(duì)美食中醫(yī)書法也是樣樣精通;我們只知袁隆平研究雜交水稻養(yǎng)活無(wú)數(shù)人口，殊不知他在閑暇之余還會(huì)練習(xí)小提琴和踢踏舞，在89歲的高齡更是用流利的英語(yǔ)在座談會(huì)上致辭演講。
水滴石穿非一日之力，鐵杵成針非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。只有博觀而約取，才能厚積而薄發(fā)。81歲考大學(xué)，91歲考研，105歲考博士的趙慕鶴，耄耋之年的他不是選擇安享晚年，而是切身的應(yīng)驗(yàn)了那句“活到老學(xué)到老”的名言;國(guó)畫大師齊白石總是揮筆不輟，每日?qǐng)?jiān)持作畫五幅，他以“不教一日閑過也”進(jìn)行自我監(jiān)督和勉勵(lì)，有一日因身心疲憊未能完成，第二天便早早起床為昨日補(bǔ)畫。
學(xué)海無(wú)涯，人生有涯，在有限的生命里的去做到“學(xué)不可以已”，那便是生命的永動(dòng)輪。光陰的箭總是牽動(dòng)著歲月，那我就在流火熒光的銀河里盡展風(fēng)姿，即便是一瞬，至少那不是虛度的年華。
每個(gè)人都有與生俱來(lái)的天賦，培根說過：“天賦如同自然花木，要用學(xué)習(xí)來(lái)修剪。”學(xué)從天下無(wú)止境，萬(wàn)物皆為己良師，你若要體會(huì)人生本色，便需感悟世間百態(tài)。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，只有在持之以恒、永無(wú)止境的學(xué)習(xí)中，才能把握瞬息萬(wàn)變的.時(shí)代脈搏，才能立足于萬(wàn)象更新的社會(huì)環(huán)境，如此高瞻遠(yuǎn)矚，便不懼一無(wú)所獲。
人生路漫漫，須謹(jǐn)記“學(xué)海無(wú)涯，永不止步”，學(xué)習(xí)是伴隨一生的精神，即便行色匆匆，也不負(fù)這漫漫歲月一生;學(xué)習(xí)是探索世界的鑰匙，以青春為帆，去看盡這歲月里的繁華;學(xué)習(xí)是照亮夢(mèng)想的光束，因?yàn)橛袎?mèng)可追，才在歲月的長(zhǎng)河里乘風(fēng)破浪。
活到老學(xué)到老作文700字 篇28
感謝桃李園給了我良好的成長(zhǎng)環(huán)境，小升初的時(shí)候父母帶著我參觀了嘉定多所初中，最終商議選擇了報(bào)考桃李園學(xué)校，感謝這一次成功的選擇，在桃李園老師們的耐心教導(dǎo)下我快樂地成長(zhǎng)并不斷取得進(jìn)步。平日里我癡迷于中國(guó)傳統(tǒng)文化，相聲是我的最愛，閑暇時(shí)分聽?zhēng)锥翁礁柙~是我最喜歡的休閑，每年班里的聯(lián)歡會(huì)都有我自編自演的'緞子為大家增添了不少歡笑聲。在學(xué)習(xí)上，簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)心得吧：
要有進(jìn)取的心，剛進(jìn)入初中第一次考試我是年級(jí)150名，沖著學(xué)校前百名是市重點(diǎn)分界線這個(gè)定位，通過努力第一學(xué)期末我進(jìn)入了前百（98名），幸運(yùn)地隨班主任老師和其他幾位前百名的同學(xué)在校園里埋下了成長(zhǎng)瓶，期待未來(lái)開挖的一天。之后的歲月，我和幾個(gè)好朋友在互相超越對(duì)方的過程中成長(zhǎng)并以之為樂（有共同進(jìn)步的好朋友很重要），每年我們都能夠提高20來(lái)名，到畢業(yè)年我基本穩(wěn)定在年級(jí)前十。這在我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候是不敢想象的，那時(shí)候就想進(jìn)入前百名，往前點(diǎn)、再往前點(diǎn)，循序漸進(jìn)一切皆有可能。
聽課很重要，平日里注重認(rèn)真聽老師講課，成績(jī)就能提高，其實(shí)大多數(shù)知識(shí)我在課外班都提前學(xué)過，但課外班學(xué)的速度快不夠細(xì)致，校內(nèi)可以當(dāng)成認(rèn)真仔細(xì)的復(fù)習(xí)和鞏固。不要出現(xiàn)偏科，任何一門偏科都是致命的，語(yǔ)文是拉分項(xiàng)，還是那句話“得語(yǔ)文者得天下”。這里提一下關(guān)于中考，中考我考砸了問題主要出在數(shù)學(xué)上，想考滿分嘗試最后一小題，結(jié)果來(lái)不及檢查，學(xué)弟學(xué)妹們可以作為一個(gè)教訓(xùn)。
一模考很重要，如果你想預(yù)錄取高中，一模考要取得較好的成績(jī)，四校八大、嘉一中看一模成績(jī)給門票（包括已推優(yōu)生），之后才是與各校互動(dòng)的預(yù)錄取過程，并且預(yù)錄取的學(xué)生進(jìn)入特色班的機(jī)會(huì)要比裸考錄取略高，很遺憾我沒能被嘉交分預(yù)錄取（自招學(xué)的太晚），之后我還是比較幸運(yùn)地推優(yōu)進(jìn)了曹楊二中強(qiáng)基班。不過也要說一句，千萬(wàn)不能舍本求末，連課內(nèi)的都沒學(xué)好，就別去折騰自招題了，題目難而且對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)提高有限。
好了，一起努力吧！一起為桃李園母校增光！
活到老學(xué)到老作文700字 篇29
“少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”這兩句五言律詩(shī)短小精悍地寫出了兒童學(xué)習(xí)時(shí)那英姿颯爽的人格魅力。而身兼小升初之大任的我們更加應(yīng)該如此努力。
丘吉爾，二戰(zhàn)時(shí)期英國(guó)首相，雅爾塔三巨頭之一，唯一獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。可誰(shuí)又曾想過他的過去，他擁有先天性口吃這個(gè)巨大的缺點(diǎn)，體弱多病是他生活的寫照，他對(duì)學(xué)習(xí)真的無(wú)比用心，但依然因?yàn)樗菑男〉腿艘坏鹊拇竽X而導(dǎo)致無(wú)法撼動(dòng)那最后一名的成績(jī)。但是這樣的他卻成為了英國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，這樣的人卻完成了堪稱傳奇的“鐵幕演說”這樣的人曾因一段演講就能撼動(dòng)世界格局。在他成功的背后不單單是“勵(lì)志、學(xué)無(wú)止境”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單六個(gè)字所能概括的，他一定付出了與他的榮耀所匹配的努力，正如他的名言“歷史會(huì)對(duì)我友好的，因?yàn)槲艺趧?chuàng)造歷史。”他的話語(yǔ)所含有的是對(duì)自己能力的肯定，對(duì)自己所付出的努力肯定，對(duì)自己因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境從而領(lǐng)導(dǎo)人民的那一份真切的肯定！
貝爾，人們俗稱的“貝爺，”一個(gè)可以把熱帶雨林變成熱帶餐館的男人，他征服過沙漠，馳騁過荒野，藐視過沼澤，他是一個(gè)可以把求生玩成冒險(xiǎn)的“頭號(hào)玩家”同時(shí)他還是一位優(yōu)秀的作家這與他在荒野求生用著重要關(guān)系。對(duì)于他來(lái)說任何一次冒險(xiǎn)都是一座新學(xué)校，他有時(shí)很怪他不但熱愛學(xué)習(xí)而且喜歡讓別人和他一起學(xué)習(xí)，正如他的座右銘那樣“殺不死你的，會(huì)讓你更強(qiáng)”這句話對(duì)貝爾來(lái)說是如此，對(duì)我們來(lái)說亦是如此。
而對(duì)于我來(lái)說，我還只是一個(gè)即將小升初的學(xué)生，還只是一個(gè)夢(mèng)想剛剛啟航的人，但我依然在跟隨著像他們一樣的人的`腳步，所以我仍要學(xué)習(xí)，仍要堅(jiān)守住自己的那一片學(xué)習(xí)圣地，更要全心全意去做我如今應(yīng)該做的事。這不單單是為了學(xué)習(xí)丘吉爾和貝爾那樣的英雄，還要像魯迅先生所說的那樣“尚能生存，我當(dāng)然要學(xué)習(xí)”那般，雖未身處未來(lái)，但已掌控未來(lái)，今后定能成就未來(lái)！
在任何情況下學(xué)富五車總是要比不學(xué)無(wú)術(shù)好得多。而我們必須要像水蠆一樣弱小般去危機(jī)四伏的海洋里深造，更要像水蠆再次沖出海洋進(jìn)化為蜻蜓那時(shí)嘯傲群雄般無(wú)所畏懼，而我們則必須具備與其一樣的努力，與其一樣的學(xué)識(shí)，與其一樣的膽識(shí)，更要有與其一樣的學(xué)無(wú)止境……
活到老學(xué)到老作文700字 篇30
美國(guó)耶魯大學(xué)是一所名牌大學(xué)，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，是人們心目中最向往的大學(xué)。
在畢業(yè)班里，有這么一群學(xué)生，他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，品德高尚，好多老師都認(rèn)為他們的前途無(wú)量，但是他們?cè)谫澝缆曋虚_始驕傲起來(lái)，對(duì)很多事都不放在眼里了。
一位教授看到了這些，決定讓他們明白一個(gè)道理。于是教授把他們叫到一起，對(duì)他們說：“孩子們，你們到考試房去一下，我給你們幾道題，如果做對(duì)了，你們就不用參加畢業(yè)考試了。”那群學(xué)生非常高興，答應(yīng)了老教授。老教授接著說：“考試的時(shí)候，你們可以帶上自己認(rèn)為有用的'書籍和資料，考試時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，但是有一點(diǎn)要求，不能交頭接耳。”
學(xué)生們樂壞了，沒想到考試這么簡(jiǎn)單。試卷發(fā)下來(lái)了，卷子上只有五道題，他們更是興奮不已，可是一段時(shí)間過后，他們不再興奮，臉上的表情也開始凝重起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)很快就過去了，教授來(lái)收試卷，問：“答上五道題的同學(xué)請(qǐng)舉起手。”沒有人舉起手。“答上四道題的請(qǐng)舉起手。”仍然沒有人舉起手。“三道？”“兩道？”“一道？”“答上一道題總應(yīng)該有吧？”教室里靜極了，沒有一點(diǎn)聲音。教授的聲音打破了這份寧?kù)o。“這些都是社會(huì)實(shí)踐題，你們還沒有走出校門，沒有接觸過，所以你們答不上來(lái)。記住‘學(xué)無(wú)止境’呀！”
高勻基說過：“人的天才只是火花，要想使它成為熊熊烈烈，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)是我們成功的基石生，只有不斷的學(xué)習(xí)才能掌握更多的知識(shí)，才能成為有用的人。“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)。”學(xué)習(xí)正如這向渠里不斷注入的水一樣，是無(wú)休無(wú)止的。
活到老學(xué)到老作文700字 篇31
滾滾長(zhǎng)河悠悠東去，望不見盡頭；巍巍高山起起伏伏，消失在遠(yuǎn)方；知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
我整理好背包，扯起遠(yuǎn)航的帆，開始了我的求知之航。從家門前的小溪出發(fā)，輕快的舟兒借著風(fēng)兒奔馬一樣飛馳。夾岸的綠草、鮮花、水底的游魚、細(xì)石，頭上藍(lán)色的天空，白色的云朵，流水的歡歌，小鳥婉轉(zhuǎn)的鳴叫都一古腦撲進(jìn)了我的眼簾、闖入我的耳朵，心靈仿佛剛剛睡醒一般，我像一只剛出籠的小鳥，有著無(wú)限的希望和不盡的驚喜。
轉(zhuǎn)眼，夕陽(yáng)下沉了，紅紅的落日壓在矮矮的山頭，一行歸鳥在空中點(diǎn)綴了一抹讓人傷心的灰色，周圍越來(lái)越暗，空曠的山谷分明的回響著山泉的.狂笑。我害怕了，想調(diào)轉(zhuǎn)船頭回家，反正綠草、鮮花也都看了，前面也無(wú)非如此。我決定明天一早就回家。
第二天，陽(yáng)光把我叫醒，我睜開眼，突然感到了一種前所未有的開闊。呀，這是怎樣的一幅美景啊！一輪鮮紅的朝陽(yáng)被托在水面上，他的光染透了整個(gè)天空，溢出了一股暖暖的味道，又柔美的灑落在水中和那粼粼的細(xì)波相互嬉戲，寬闊的江水使我難覓江岸。原來(lái)，昨晚船順著溪流使進(jìn)了大江。我慶幸我沒馬上返航，否則將無(wú)緣眼前這更勝一籌的美景。
我開始了在江流上的飄蕩，日子一久便看膩了江水，厭煩了漂泊，我想又是該回家的時(shí)候了。哪知?jiǎng)倓傆朴剖幨幎蛇^一個(gè)河口，我驚呆了：一片蔚藍(lán)，全部是蔚藍(lán)！天與水相連相接相交相融，像一顆碩大的藍(lán)水晶，我又一次被大自然的神奇秀麗深深的折服，同時(shí)又深感自身的渺小和卑微。
耳邊回蕩著“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的古訓(xùn)，腦中設(shè)想著下次的驚喜，于是我?guī)е裤接稚下妨恕?/p>
活到老學(xué)到老作文700字 篇32
我每一次取得勝利的時(shí)候，總是很開心，這時(shí)，媽媽就會(huì)說：“這次不錯(cuò)，但不能驕傲，要記住學(xué)無(wú)止境啊!”
每當(dāng)聽見這句話，我都會(huì)銘記在心。朱熹當(dāng)年還作了一首詩(shī)：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”表達(dá)的思想是：源源不斷的活水讓池塘變得很清澈，那么人只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取新的知識(shí)，才能變得更聰明。
有一次，數(shù)學(xué)小測(cè)試我得了一百分，我很開心，以為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)到達(dá)了終點(diǎn)，可是，我當(dāng)時(shí)的想法是錯(cuò)誤的，下一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我落后了。我非常后悔，覺得自己當(dāng)時(shí)不應(yīng)該驕傲，不應(yīng)該沾沾自喜。自從在那次事情之后，我就明白了學(xué)無(wú)止境。
“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。”這是偉大領(lǐng)袖毛澤東說過的話。一天，我無(wú)意翻開了練習(xí)冊(cè)，看到了一篇短文，看了之后，我非常驚訝，覺得毛澤東不愧是偉大的領(lǐng)袖，在一個(gè)圖書館里，經(jīng)過毛澤東圈畫的'書就有一萬(wàn)三千余冊(cè)。在他晚年的時(shí)候，他仍然可以背出五百多首古詩(shī)詞，而我連五十首也背不出來(lái)。
這些足以說明學(xué)無(wú)止境，人生就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，而學(xué)問在這條路上就是很吸引人的地平線，你必須努力地去解這個(gè)謎，而這個(gè)謎是永遠(yuǎn)也解不開的，你走他也走，你必須竭盡全力地去奔跑，去追求，這樣人生才充滿了新鮮、樂趣和奮斗的無(wú)窮無(wú)盡的精力。
你的人生怎么樣，將決定與你所學(xué)到的知識(shí)，要珍惜時(shí)間珍惜每一分每一秒來(lái)讀書。古人有三余：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余。不管你學(xué)的是哪一門技術(shù)，你都要堅(jiān)持地前進(jìn)，去奔跑。現(xiàn)在我把考試看成沖刺，人生就是在奔跑，一眨眼就過去了。所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，這樣在人生中才有樂趣。
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