為榮譽不為自己初三作文
很多學生，拼命地學習，就是為了能取得好的成績，讓同學羨慕，老師欣慰，家長自豪。不可否認，我也是這些人中的一個，也許我們并不喜歡學習，但我們還是一味地執著于分數的高低，成績的好壞。但凡事總有另外，也許她是其中之一。
我的記憶里，她是一個很聰明很有天賦的人，上天待她是不薄的，賜予了她一顆善于學習的腦袋，但世上沒有十全十美的人，原來這樣的人也有不擅長的事啊！記得她曾對我說：“我想學鋼琴，但那譜子我怎么也記不住，你說，我是不是很笨？”笨？誰敢說她笨啊，她的成績一直穩居全班第一，怎么可能笨？那時，我便說：“你不笨，相反你很聰明，這點全班同學都可以作證，人嘛，總有不擅長的吧？你可能再多背背樂譜。”她似乎把我當成了解語草，不斷向我傾訴：“可是我真的好喜歡彈鋼琴，這次我一定會堅持，不會再被別人的思想所左右，即使我父母加以阻撓，我也不會放棄——————”嘆！這就是成績好的悲哀，父母只讓學生學習，都很少有空閑時間了，更別說能有自己的興趣愛好了。
過一段時間后，又要考試了，可當結果下來，我疑惑了，全班同學疑惑了，為何保持很久全班第一的她竟降到了第六名，可她卻好似并不在乎，課間依然和我有說有笑。我出于關心的緣故還是問了她全班同學心目中共同的疑惑：“你這次怎么沒考好啊？我剛才從辦公室路過，聽到班主任要打電話給你家長，你沒事吧？”她依然很高興，說：“沒什么，我只是因為練了太長時間鋼琴，而沒時間復習才這樣的，不要為我擔心，我爸媽已經訓過我了，沒事，我告訴你哦，我背著我爸媽報名參加了全市中小學生鋼琴大賽。”我很震驚，是什么讓她放棄當第一的機會而去練那可有可無的鋼琴？又是什么讓平常乖乖寶的她做出了這樣的事？她來是跟我說，讓我也去做一做平常很想做，而又因為學習不能做的事，這樣我就能明白理解她的做法了。
從同學口中得知，她被老師訓了一回，說她因為彈鋼琴而浪費學習時間是很愚蠢的——————她從未被老師罵過的人第一次被老師罵，不會有事吧？我在第一時間找到了她。當我發現她時，她坐在池塘邊上的木椅上，雙手還在不停地彈動，再向上看，她的眼睛微閉，調皮的柳條不時刷過她的額頭，她仿佛融入這景象中，讓人不忍打擾，閉上眼睛，用心感受，仿佛能看到一個個音符從她指尖逸出，聽到那悅耳如天籟的聲音，我沉醉了。后來她喊醒了我，她對我笑，笑得讓我覺得她受的打擊是不是太大了———————我問她，她說：“沒關系，我沒事，老師的話也不無道理，等到了二天后，比賽結束我會好好安排時間，學習彈鋼琴兩不誤，這樣，我爸媽和老師也能放心了。”我忽然覺得我羨慕她，不，是崇拜！她放棄獲班級第一的榮譽，去做一件會讓她慘敗的事，甚至會讓同學看不起她。
我至今還記得她當時參加并沒有得獎，好像第十名吧，唉，時間久了，我也忘記了。但她當時對我說的話，我畢生難忘，“我并沒有失敗，在這幾個月里，我過得很快樂，即使耳邊總有父母的嘮叨。很難想象吧！也許，以前我學習大多是被動的，從前父母那接受來的思想，讓我們懂得要好好學習，天天向上，為了不辜負他們，我只有學習。為自己嗎？我想更多的是為了報答父母吧！我學它從不是從不是以獲獎為奮斗目標的，它在我心中是圣潔的，不能被我玷污。學它的初衷只是因為我喜歡彈，我從不為獲獎而演奏，就是希望父母能同意我繼續學。”我從不為獲獎而演奏！我從不為獲獎而演奏！我從不為獲獎而演奏！這句話觸動了我，令我無話可說。
人嘛，應該追求自己想要的，不為榮譽，為自己當初的執著。這不禁讓我想到2012年諾貝爾文學得主——莫言，我記得他獲獎時說“他從不這獲獎而寫作”。我想寫作在他心中也如我好友一般，是圣潔的吧！不容自己因有想獲獎的心而玷污它吧！
我好友學鋼琴是為自己的興趣愛好，不是為了榮譽，如果是為了榮譽，她為何不去學習，這于她來說再簡單不過了，也許她的行為讓人替她覺得不值，覺得她太傻，但是否是這樣呢？我想她看得比誰都清，她也不會后悔，她說：“她會堅持走下去，為自己心中那一份對鋼琴的執著。
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