我與老師讀同一本書(shū)《紅樓夢(mèng)》作文
當(dāng)你問(wèn)我最喜歡哪本書(shū)，我會(huì)毫不猶豫地回答說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》！”一講到《紅樓夢(mèng)》，我的腦中就會(huì)浮現(xiàn)出賈寶玉，林黛玉等小說(shuō)人物。
在一次關(guān)于人物描寫(xiě)的課文學(xué)習(xí)中，又講到《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳，讓我和譚老師對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了共鳴。沒(méi)想到譚老師也喜歡這本書(shū)，上課的時(shí)候，我便仔細(xì)聽(tīng)譚老師對(duì)王熙鳳這個(gè)人物的性格分析，心里全都被文章迷住了。一下課，我便馬上去找譚老師一起了解《紅樓夢(mèng)》更多的含義。
有一次，我在閱讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，對(duì)文中人物林黛玉和賈寶玉的情感產(chǎn)生了疑問(wèn)，便去找譚老師一同探討。譚老師認(rèn)為，賈寶玉和林黛玉在初次見(jiàn)面的時(shí)候就一見(jiàn)鐘情，因?yàn)轺煊竦囊尚牟∷栽谝稽c(diǎn)點(diǎn)小誤會(huì)的時(shí)候吃醋，在兩人的情感中會(huì)發(fā)生很多矛盾，感情不穩(wěn)定。而我的觀(guān)點(diǎn)則認(rèn)為，在寶玉初會(huì)黛玉的時(shí)候，因?yàn)轺煊竦耐饷伯a(chǎn)生了好感，在以后的生活中，因?yàn)樵S多事情而漸漸發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的心意，使感情加深了，不過(guò)由于黛玉的小心眼，難免會(huì)發(fā)生一些糾紛。在我和譚老師積極的探討和分析下，最后的結(jié)論是：黛玉和寶玉初見(jiàn)時(shí)，雙方心里都產(chǎn)生了一點(diǎn)好感，在后來(lái)生活中的矛盾和一次次的談心、溝通，使感情又更進(jìn)一步，但誤會(huì)也是難免的。
我和譚老師都喜歡看《紅樓夢(mèng)》，又疑問(wèn)時(shí)雙方一起討論，使我對(duì)這本書(shū)的理解更加明白了。能和老師一起看一本書(shū)，就能互相學(xué)習(xí)到更好的知識(shí)。
【我與老師讀同一本書(shū)《紅樓夢(mèng)》作文】相關(guān)文章：
老師是本書(shū)作文08-12
我和老師同讀一本書(shū)作文500字10-12
老師是本書(shū)作文7篇08-12
老師是本書(shū)作文(7篇)08-12
我最喜歡讀的一本書(shū)作文03-09
同一世界,同一夢(mèng)想作文10-09
同一世界，同一夢(mèng)想作文11-27
我和父母同讀一本書(shū)作文11-23
這本書(shū)影響了我作文06-01
同一世界,同一夢(mèng)想作文15篇10-09