我給老師畫像高中生作文
古今中外，風格迥異的出色女子都有自己獨特的香味：冰清玉潔的林黛玉有著絳株草動人心魄、惹人憐惜的楚楚的香；鑒湖女俠秋瑾，長劍在手，有揮灑人間的浩浩之香；一代國母宋慶齡深明大義，有著令人景仰的國色天香；而老師，您的身上卻散發著粉筆末的清香，我給老師畫像。
您，五十多歲的人了，在三尺講臺上站立了大半個人生，用平凡而又莊嚴的漢字演好了最后一幕。
上初二時，我們的語文老師——一位四十多歲的男老師由于某種原因調走了，我們都在盼望著一位年輕漂亮的語文老師的到來。一個晴朗的上午，您，走進了我們的視線。可想而知，本來大家盼師的心情就像一個個吹到極限的氣球，膨脹到了極點，而您的出現，實在讓我們泄了氣：一米五幾的瘦小的身材，兩鬢的頭發已經全白，頭頂上像點綴著片片的`雪花，本來不大的臉上布滿了細細的皺紋，上衣樣式簡單，已經洗得發白，您站在我們面前，就像落后了一個時代！教室里頓時議論紛紛，而您卻面帶微笑，慈祥而有神的眼睛里透露出無限的愛意，您輕輕的走上講臺，溫和的說：“同學們，這學期先由我擔任你們的語文老師，我們會成為好朋友的。”簡單的開場白中，第一節語文課開始了。
您講了幾個多音字后，一個男同學向您發難了：“老師，漢字復雜多變，統用拼音，來個文字改革怎么樣？”您笑了笑，走下了講臺，輕輕的拍了一下那位同學的肩膀說：“不可以。五千年來，漢字的博大精深就在于此，比如，有‘財’不一定有‘才’，有‘得’不一定有‘德’，獲‘利’者未必盡‘力’，表‘忠’者未必由‘衷’；再比如，‘人’者未必‘仁’，‘士’者未必‘仕’，‘官’者未必‘管’，‘朽’者未必‘羞’。漢字不可亂用的。”一番話讓同學們茅塞頓開，個個心服口服，那位男同學滿臉羞愧的坐下了。
記得那次期中考試后的上午，您沒有來給我們上課，聽別的同學說，您丈夫心臟病突發，由于身邊沒人，死在了廁所里。聽到這個消息，我的眼睛模糊了，我想您可能再也不給我們上課了。然而事后的第三天，您依然站在了講臺上，同學們都不約而同的站起來向您致敬，我分明看到您眼睛里閃亮的淚花，我給老師畫像。
后來才知道，您本來是提前退休的——為了照顧有病的丈夫，但學校里缺少老師，校領導不得已才登門向您求救，您竟然爽快的答應了。
發生了這件事后，我們都以為您一定后悔莫及，可沒想到您卻如此坦然：“寫字難寫最后一筆，聽曲難忘裊裊余音。生命的最后時段各人的表現也不盡相同，有最后的熱忱、最后的微笑，也有最后的冷漠、最后的狂躁。我的選擇當然是前者。”不錯，您是選擇了前者，您用一撇一捺寫出了完美的“人”字，您以不凡的結尾留給我們無盡的回味。
初中畢業時我曾經向您發誓，我一定給您畫一幅最美的畫像。然而我稚嫩的筆卻始終畫不出完美的您。
一個深秋的夜晚，在異地的我倍感寂寞。仰望蒼穹，我看到了一顆明亮而皎潔的星，它像一朵靜默的雛菊，又仿佛是夜的眼睛，在群星之間，靜靜的閃爍。我注視著它，感到了慈母般的溫情，不知不覺中，那顆星化作一個熟悉的笑容。驀的，我的心一顫：老師，那不就是您嗎？原來，您一直在注視著我，鼓勵著我！望著這顆星，我的眼里噙滿了感激的淚水。不會錯，一定是您——一顆永遠照耀我靈魂的星。
現在，我可以無悔的說：“老師，我找到了您的畫像。您就是深邃的天空里那顆明亮皎潔的星。”
我終于明白，無論是林黛玉，還是秋瑾、宋慶齡，她們身上所散發的，都是從自己心靈花園采擷而來的人格之香。而老師，您身上散發的粉筆末的清香，正是為人師表的人格之香。
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