生命高中生作文
當(dāng)我的內(nèi)心受到用筆尖傾訴心靈的駁倒而打算 這篇文章時(shí)，卻雙忽然不知該從何下筆，生命。
這個(gè)韙太宏大了，我不知我手中的筆能否承受它的重量，甚至連我的心也受不了它的負(fù)荷。它是那么地神圣，又是那么地珍貴，我怕我這個(gè)凡夫俗子一碰到它就會(huì)被它所震撼，它可能也會(huì)化為一縷清煙，或是碎為齏粉。
可我還是不得不寫下它。它在我心中桿下一粒種子，現(xiàn)已生根發(fā)芽，使我的心倍受重負(fù)，幾乎支不起來(lái)。我把它移植在這紙上，為它安一個(gè)新家。同時(shí)，我的心也如釋重負(fù)，舒坦了許多。
世間萬(wàn)物有的有生命，有的卻沒有。怎樣去分辨呢？我不理會(huì)生物學(xué)家們的那套方法，冒昧地自創(chuàng)了一種方法。我覺得不管條件有多艱難，地要使自己的存在得以延續(xù)的便是有生命的。當(dāng)然，人是個(gè)例外，因?yàn)槿藭?huì)自殺，自己剝奪自己的生命，滑稽得很。
自然界中的一切生命，都是值得贊嘆的。生命是平等的。沒有高下尊卑之分。一頭大象和一棵樹，它們的生命，都是值得贊嘆的。如果大象要推倒這棵大樹吃它枝梢的葉子，那僅僅是生命的膻替。樹的生命以大象的開工在延續(xù)著。這便是生命，平等卻不平衡。
一頭大象可以活七、八十年，一只烏龜可以活一個(gè)多世紀(jì)，一棵紅杉樹可以活幾千年。它們的生命是漫長(zhǎng)的。一些草能活一年，一些蟲子能活幾個(gè)月，一只蜉蝣只能活一天。它們的生命是短暫的。漫長(zhǎng)與短暫，這乍看的不平等仍是生命平等的表現(xiàn)。它們都經(jīng)歷了三個(gè)階段：生、活、死。這便是生命，生、活、死，生命。
人常用小草、青松來(lái)類比那些頑強(qiáng)的生命。誠(chéng)然，小草的.堅(jiān)忍不拔、大難不死、生機(jī)暗藏值得人欽佩，表松的挺拔傲立、不畏強(qiáng)暴也足以稱道。可我認(rèn)為生命力最頑強(qiáng)的莫過(guò)于人了。那許許多多生命的奇跡都在人的身上上演，攝人心魄，撩人心弦。它們讓把持著生命的人們唏噓不止，感嘆不已，同時(shí)把手中的生命握得更緊了。
一個(gè)被醫(yī)生診斷為必死無(wú)疑的病人因樹上的一片葉子而活了下來(lái)。
一個(gè)血癌病人掙扎著走過(guò)了一年又一年，終于找到了與自己配對(duì)的干細(xì)胞。
一個(gè)被埋在地下三天的人被人挖出來(lái)時(shí)嚇了所有人一大跳。
一個(gè)在雪地里迷失的人靠吃野果、喝狼血活了下來(lái)。
……
然而，人的生命是脆弱的。如果其它生物的生命是金屬，那人的生命只能是一塊海綿。一場(chǎng)普通的感冒可以讓人送命，蚊子、蟑螂可以讓人送命；水、火、風(fēng)都能讓人送命連那些曾被人馴化的動(dòng)物也可以給人致命一擊。
最可悲的還是人自己，人是最可怕的。大多數(shù)柔嫩的生命之所以終結(jié)正是他的同類的杰作。有時(shí)還有更荒誕的，那就是他本人結(jié)束了自己的生命，把它像垃圾一樣扔進(jìn)垃圾筒。這些往往是一個(gè)人的心受了傷后才做出來(lái)的。人的心，其實(shí)比人的身體還脆弱，愛、、嫉妒、氣憤都可以要人的命。所以，人的要害是心，因?yàn)槿说拿谀抢铩?/p>
生命，是可嘆可敬的，尤其是人的生命。
生命的脆弱讓我們嘆息不已頑強(qiáng)又讓我們肅然起敬。
這就是生命。我想我已經(jīng)懂了，不必等失去它時(shí)才知道珍惜――那時(shí)已晚了。
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