一只聰明的小蟲子小學(xué)二年級作文（精選6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一只聰明的小蟲子小學(xué)二年級作文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一只聰明的小蟲子小學(xué)二年級作文 1
一個盛夏的傍晚，有一只小蜻蜓在天空中展翅飛翔，它四處張望，好象在找吃的。
忽然，它發(fā)現(xiàn)了一只小蟲子，就猛的一下?lián)溥^去，抓到了小蟲子。“哈哈，被我我抓到了，這下我可以飽餐一頓了。”
小蜻蜓得意的說。小蟲子鎮(zhèn)靜的說：“聰明的蜻蜓大哥，讓我吃飽了再吃我。你瞧我這么瘦小，身上那來的那么多肉，還不夠塞你的牙縫。”小蜻蜓想了想說：“這到也對，我就跟在你身后，你去吃吧。”小蟲子說：“為什么要跟在身后呢？我又逃不出你的手掌心，”小蜻蜓說：“要是你跑了我就沒得吃了。”小蟲子沒辦法只好讓小蜻蜓跟著。小蟲子吃飽了，小蜻蜓說：“這樣可以了吧？”小蟲子揉揉肚皮說：“我吃的.東西還留在肚子里，你現(xiàn)在吃了我還不是一樣嗎？讓我活動一下，等我身上有肉了再吃。”小蜻蜓說：“也行，不過你一小時后一定要回來哦。”小蟲子說：“好的，好的。”小蟲子撲扇著二只翅膀飛走了。
過了一小時，小蟲子還沒回來，小蜻蜓這才知道上了它的當(dāng)，只好空著肚子回家。小蟲飛回了自己的家，把一切告訴了它的爸爸媽媽，它的爸爸媽媽都夸他很聰明。小蟲子也很得意地笑了起來。
一只聰明的小蟲子小學(xué)二年級作文 2
蟲子突然會說話了：“小雞，求求你，放了我吧！”“好吧，那你要把其它蟲子引過來給我們吃。”雞媽媽聽到了走過來說。
一天，小雞跟著媽媽出去捉蟲子。小雞發(fā)現(xiàn)了一只蟲子，小雞正想去抓，蟲子突然會說話了：“小雞，求求你，放了我吧！”“好吧，那你要把其它蟲子引過來給我們吃。”雞媽媽聽到了走過來說。
就這樣，小蟲子每天都引蟲子來給它們吃，它想我好想回家啊！但我又不敢違背它們的命令，而且公雞白天夜晚都在守著，我該怎么回去呢？然后它又去引蟲子來。在找蟲子的過程中，發(fā)現(xiàn)了一條老蟲子，它偷偷地告訴了老蟲子事情的經(jīng)過。老蟲子幫它想了個辦法，小蟲子拍手叫好。小蟲子偷偷的用荊棘綁住公雞的腿，公雞要追它，但發(fā)現(xiàn)自己的腿被綁住了，小蟲子趁機(jī)跑回了家。
后來，它和媽媽快快樂樂的`生活在一起。
一只聰明的小蟲子小學(xué)二年級作文 3
在一個多云的早上，小蟲子被小鳥嘰嘰喳喳的歌聲給吵醒了。小蟲子和往常一樣，開始了它一天的森林王國游玩活動。
小蟲子在出發(fā)的.路上撿到了一個雞蛋殼，它想：“如果帶上雞蛋殼的話，應(yīng)該會有用處。”就這樣，小蟲子就帶著雞蛋殼哼著調(diào)子走向森林。
過了一會，小蟲子在路上遇到了自己的好朋友，小螞蟻小螞蟻說：“你好啊，小蟲子！為什么你要拿一個雞蛋殼呢？但如果再找根木棒，那我們就可以玩蹺蹺板啦！”小蟲子說：“好啊，但是要直的，長一點(diǎn)的木棒。”接著，小蟲子和小螞蟻就開心的玩了起來。它們的笑聲引來了一只美麗的小蝴蝶。小蝴蝶說：“切，蹺蹺板有什么好玩，要不然我們一起來嘗試一下飛的感覺？”小蟲子和小螞蟻說：“好呀！”通過三個人的聰明才智，一起改造出了一個熱氣球。“3，2，1馬上起飛！”啊，果然很讓人感到歡喜！
轟隆隆，雷公公把天空重重的敲了起來，頓時下起了傾盆大雨，小蟲子，小蝴蝶和小螞蟻忽然想起了雞蛋殼的作用，它們把“雨傘”蓋在了自己頭上，慢慢地走著。
天黑了，它們墊了一些葉子在雞蛋殼上，在蓋一張“被子”在“床上”，然后，小蟲子，小蝴蝶，小螞蟻很快就進(jìn)入了美麗的夢鄉(xiāng)。
家長評語：文章整體構(gòu)思不錯，多聯(lián)系，下次爭取更大進(jìn)步！
一只聰明的小蟲子小學(xué)二年級作文 4
今天下午，媽媽在摘老家拿來的菜時候，她突然喊我：“幺兒，快過來看看這是什么呢？”我趕緊跑過去一看，是一條小蟲子，我當(dāng)時嚇得叫了一聲，呀！它身體有兩厘米長，黑色的'，肉嘟嘟的，所以我給它取個名字叫：小胖妞。
這條蟲子很聰明，它在地上爬呀爬，我只要用筷子一碰它，它馬上蜷成一團(tuán)，一動也不動，好像死了一樣，可是過了五分鐘，它又蘇醒過來，爬到菜葉下面躲起來了，我問媽媽說，蟲子為什么要這樣呢？媽媽告訴我，蟲子是在保護(hù)自己呀！它用裝死來麻痹敵人，成功逃脫了呀！
我的小胖妞真聰明，我繼續(xù)逗它玩，它繼續(xù)爬呀爬，我用筷子擋住它的去路，它就順著筷子往上爬，我就用瓶子把它裝起來，我用菜葉子養(yǎng)著它。
其實(shí)我很怕蟲子的，但是，我和它玩了這么久，我很開心的，我覺得它聰明又可愛，我很喜歡它，我要喂養(yǎng)它。
一只聰明的小蟲子小學(xué)二年級作文 5
一天早上，微風(fēng)習(xí)習(xí)。小蟲子、小蝴蝶和小螞蟻在路上發(fā)現(xiàn)了一個蛋殼，小螞蟻突發(fā)奇想地說：“我們把這個蛋殼當(dāng)做蹺蹺板玩吧。”小蟲子說：“好呀！我們?nèi)フ覊K木板來當(dāng)?shù)鬃 焙f：“我當(dāng)裁判，看看你們誰的力氣大。”就這樣，它們把蛋殼做成了一個蹺蹺板，玩得很開心！
過了一會兒，小螞蟻看著天空自言自語地說：“要是我像小蝴蝶一樣有翅膀，那該多好呀！”小蝴蝶說：“我可以幫你飛到天空中，不過，我們得先找一個籃筐和幾根繩子，把雞蛋殼做成一個熱氣球。”小蟲子說：“好的，我去找繩子。”小螞蟻說：“我去找籃筐。”終于，小蟲子和小螞蟻?zhàn)狭藷釟馇颉Ｗ跓釟馇蛏系男∥浵佈埿『?dāng)它們的`小導(dǎo)游！
到了下午，突然下起了傾盆大雨，小螞蟻它們把蛋殼翻過來當(dāng)雨傘。
天黑了，該睡覺了，三只小蟲把蛋殼當(dāng)成了一張小床，把樹葉當(dāng)成了被子，安安靜靜地睡覺了。
這真是聰明的蟲子們呀！
一只聰明的小蟲子小學(xué)二年級作文 6
今天，我遇到了一只非常聰明的小蟲子，讓我對它贊嘆不已。一天放學(xué)后，我正在回家的路上，突然，一只小蟲子從草地上跳了出來，它身上閃閃發(fā)光，好像一顆小星星。我好奇地彎下腰，仔細(xì)觀察它。這是一只小綠蟲子，身體上有很多黑色的斑點(diǎn)，還有一些細(xì)小的觸角。這只小蟲子非常機(jī)靈，它能清晰地聽到我的話語，并且以一種古怪而又優(yōu)美的方式回答我的問題。我把手指放到它面前，小蟲子撲騰了幾下，迅速跳了過去。我又用另一只手指輕輕碰了一下它，小蟲子竟然會在我的指尖上做些舞蹈動作，這真是栩栩如生！小蟲子還會感應(yīng)到我心情的變化。一旦我有些生氣或悲傷的時候，它會不停地用前爪抓撓我的手指，好像告訴我不要難過。而當(dāng)我高興起來，它會用柔軟的身體帶來瑩瑩的光芒，猶如給我?guī)頊嘏拖矏偂?/p>
盡管小蟲子只是一個微小的生物，它卻有著非凡的智慧和敏銳的感知力。無論是動作還是表情，它都能準(zhǔn)確地傳遞出自己的心情和態(tài)度。與小蟲子相處的這段時間里，我深深地感受到了它的溫暖與關(guān)懷。聰明的小蟲子給了我很大的.啟示。它告訴我，無論身處何地，我們都可以發(fā)揮自己的特長和天賦，為他人帶來快樂和溫暖。就像小蟲子一樣，我們不必?fù)碛芯薮蟮牧α亢拓敻唬灰眯模覀円材艹蔀閯e人心中的小太陽，給予他人力量和勇氣。聰明的小蟲子為我?guī)砹嗽S多歡樂和啟示，我對它充滿了敬意。不知道在世界的某個角落，是否還有其他聰明的小蟲子在默默地守護(hù)人們，給予他們希望和勇氣呢？我真希望有一天，我能再次遇到這樣的小蟲子，讓我可以重新感受它的溫暖與關(guān)懷。
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