一位借班上課的女老師六年級(jí)作文
上課鈴聲剛落,出現(xiàn)在我們面前的不是熟悉的語(yǔ)文老師,而是一位陌生的女老師。我的心里不由產(chǎn)生了疑問(wèn):奇怪,難道語(yǔ)文老師更換了?我轉(zhuǎn)頭一看,我們的老師卻坐在后面聽課。

那位女老師平靜地環(huán)視一下四周,突然,聳起了肩,嘴巴張成“O”字形,好像能塞下一個(gè)大雞蛋,眼睛瞪得出奇地大,似乎是鑲在臉上的“大燈籠”,轉(zhuǎn)眼間變成了一只驚慌失措的小鹿,膽戰(zhàn)心驚地說(shuō):“哇!這么多聽課老師,我……我……好緊張啊!”隨即摸了摸鼻子,緊張得就像驚弓之鳥,說(shuō):“呀!我的鼻子冒汗了!擦擦。”說(shuō)著,慌慌張張地從右口袋抽出了一張紙,往鼻子上擦了擦。老師又摸了摸額頭,說(shuō):“呀!額頭也冒汗啦!再擦擦。”又從左口袋抽出了一張紙,往額頭上擦了擦。老師就像一位小品演員,弄得全班同學(xué)面面相覷,隨即又竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
緊接著,老師拿出了一個(gè)黑色皮包,翻了翻,似乎在尋找什么東西。她吞吞吐吐地解釋道:“我……我……太緊張了,連東西放哪都……都……忘記了。”我們不知老師葫蘆里賣的是什么藥,便不約而同地把目光投向了黑色皮包。老師又在包里搗鼓了一番:“啊!終于找到了。”老師從包里掏出了一個(gè)聽診器,然后請(qǐng)一位女同學(xué)上去,把聽筒幫她戴上,并將聽診器放在了自己的右胸上方,六神無(wú)主地問(wèn)道:“聽到了老師的心跳聲了嗎?”那位女同學(xué)搖一搖頭,如實(shí)相告:“沒(méi)有。”“哦!我太緊張了,連心臟在哪都忘記了。”老師慌忙把聽診器移到左胸,問(wèn):“現(xiàn)在聽到了嗎?”那個(gè)女同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“現(xiàn)在聽到了。”老師又悄聲問(wèn)道:“你緊不緊張?能不能賜我一點(diǎn)力量?”那位同學(xué)毫不猶豫地回答:“可以。”老師緊緊地握住那同學(xué)的手,轉(zhuǎn)而提高聲調(diào)興高采烈地說(shuō):“多么神奇啊!我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不緊張。”突然,話鋒一轉(zhuǎn),滿臉鎮(zhèn)靜地反問(wèn):“同學(xué)們,剛才老師真的緊張嗎?不緊張。哈哈!老師是特意逗你們玩的。你們看看,能否運(yùn)用學(xué)過(guò)的一些寫人方法,把老師剛才表演的一個(gè)鮮明特點(diǎn)寫出來(lái)?好,孩子們,現(xiàn)在開始動(dòng)筆吧!是騾是馬拉出來(lái)溜溜!”
我才恍然大悟,原來(lái)老師葫蘆里賣的是寫作文的靈丹妙藥。
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