一位借班上課的女老師六年級(jí)作文
上課鈴聲剛落，出現(xiàn)在我們面前的不是熟悉的語(yǔ)文老師，而是一位陌生的女老師。我的心里不由產(chǎn)生了疑問(wèn)：奇怪，難道語(yǔ)文老師更換了？我轉(zhuǎn)頭一看，我們的老師卻坐在后面聽課。
那位女老師平靜地環(huán)視一下四周，突然，聳起了肩，嘴巴張成“O”字形，好像能塞下一個(gè)大雞蛋，眼睛瞪得出奇地大，似乎是鑲在臉上的“大燈籠”，轉(zhuǎn)眼間變成了一只驚慌失措的小鹿，膽戰(zhàn)心驚地說(shuō)：“哇！這么多聽課老師，我……我……好緊張啊！”隨即摸了摸鼻子，緊張得就像驚弓之鳥，說(shuō)：“呀！我的鼻子冒汗了！擦擦。”說(shuō)著，慌慌張張地從右口袋抽出了一張紙，往鼻子上擦了擦。老師又摸了摸額頭，說(shuō)：“呀！額頭也冒汗啦！再擦擦。”又從左口袋抽出了一張紙，往額頭上擦了擦。老師就像一位小品演員，弄得全班同學(xué)面面相覷，隨即又竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
緊接著，老師拿出了一個(gè)黑色皮包，翻了翻，似乎在尋找什么東西。她吞吞吐吐地解釋道：“我……我……太緊張了，連東西放哪都……都……忘記了。”我們不知老師葫蘆里賣的是什么藥，便不約而同地把目光投向了黑色皮包。老師又在包里搗鼓了一番：“啊！終于找到了。”老師從包里掏出了一個(gè)聽診器，然后請(qǐng)一位女同學(xué)上去，把聽筒幫她戴上，并將聽診器放在了自己的右胸上方，六神無(wú)主地問(wèn)道：“聽到了老師的心跳聲了嗎？”那位女同學(xué)搖一搖頭，如實(shí)相告：“沒(méi)有。”“哦！我太緊張了，連心臟在哪都忘記了。”老師慌忙把聽診器移到左胸，問(wèn)：“現(xiàn)在聽到了嗎？”那個(gè)女同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“現(xiàn)在聽到了。”老師又悄聲問(wèn)道：“你緊不緊張？能不能賜我一點(diǎn)力量？”那位同學(xué)毫不猶豫地回答：“可以。”老師緊緊地握住那同學(xué)的手，轉(zhuǎn)而提高聲調(diào)興高采烈地說(shuō)：“多么神奇啊！我現(xiàn)在一點(diǎn)兒也不緊張。”突然，話鋒一轉(zhuǎn)，滿臉鎮(zhèn)靜地反問(wèn)：“同學(xué)們，剛才老師真的緊張嗎？不緊張。哈哈！老師是特意逗你們玩的。你們看看，能否運(yùn)用學(xué)過(guò)的一些寫人方法，把老師剛才表演的一個(gè)鮮明特點(diǎn)寫出來(lái)？好，孩子們，現(xiàn)在開始動(dòng)筆吧！是騾是馬拉出來(lái)溜溜！”
我才恍然大悟，原來(lái)老師葫蘆里賣的是寫作文的靈丹妙藥。
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