老師罷工作文750字
那天，我們犯了個十分嚴重的錯誤，至少我是這么認為的，那個錯誤的后果就是讓我們全班同學都像熱鍋上的螞蟻團團轉，也是讓班上人心惶惶的。只有我們全班同學都要累趴下，才能了事，那個錯誤就是－班主任＂罷工＂。
老師面無表情地離開了這個令人＂傷心＂的地方－教室。留給我們的只是冷淡的背影。全班寂靜，沒有發出一絲聲音。只是偶爾會傳出有人竊竊私語聲。但同學們并沒有轉過頭去與他（她）進行口舌之爭，因為這時全班都呆若木雞地呆坐在了冰冷的座位上，腦子完全空白。這是全班有史以來最安靜的時刻（真想記下來）。但好象過了幾秒鐘，同學們還是按耐不住自己急切的性子了，大家三個一群，五個一伙地在談論著老師為什么走，也許那個答案很簡單：我們班惹老師生氣了，上課是只是只自己交頭接耳，并沒有把在講臺上微笑看著我們的班主任看在眼里。同學們停止的自己的猜測，又開始想老師＂罷工＂那嚴重的后果：校長在集隊時會公開，教導主任又要往我們臉上連噴＂小數點＂。其他班級的同學的猜疑，與辦公室中教師的生氣。霎時間，鬧得人心惶惶的'。正當同學們的心沉落到谷底時，一句話重新燃起了希望：＂我們大家一起去尋找班主任老師。＂＂好！＂＂好！＂＂好！＂同學們舉雙手連連贊同。仿佛像是明媚的太陽又從海平線上躍起。
＂袖珍將領＂陳天嘯打首發，他帶了幾個自愿加入的＂隊員＂開始了艱難的尋找之旅。他們在同學們期盼的目光下首先來到了老師最有可能＂藏身之處＂－－操場，開始了地毯式尋找法。陳天嘯與其他幾名同學去了操場上的一些地面教室逐個進行走訪，但始終沒有發現班主任的影子。還詢問了各個小同學，門衛等，但還是沒有打聽到班主任的下落。陳天嘯并沒有就此放棄。他把尋找面積加大了，在二樓教導處，教師辦公室。甚至還去校長室找了一下，快把草根翻出來了都還沒有找到班主任。陳天嘯深知班主任的＂老頑固＂，還連連施展了三十六計，孫子兵法里面的經典計謀，但還是以失敗告終。
陳天嘯失望地回到教室，回去搬救兵。很多女將連連出馬，一些稍微柔弱的＂后援兵＂在教師的大黑板上寫了＂老師對不起！＂＂老師原諒我們吧！＂等道歉語句。希望能以他們的真心喚回老師。也給我們這些老將有了必勝的決心。突然，班長給我們發出了一條絕密的訊息－－老師在５年級辦公室。我們不管是不是真的，但哪怕只有１％的機會也要珍惜啊！同學們爭先恐后地直奔５年級辦公室。
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