初三作文：以我最難忘的老師為題
導(dǎo)語：在學(xué)生的心目中，什么叫好老師呢?他性格開朗、不愛發(fā)脾氣;他知識(shí)淵博、善于傾聽;他布置的作業(yè)輕松有效•••••每個(gè)老師都有自己教學(xué)生的一套方法，好的老師才會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。
篇一：老師，我忘不了你
六年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆地溜走，永恒的記憶卻時(shí)常在我腦中回蕩。一幕幕溫馨而愉快的場面似乎就在眼前，就在昨天……
熊老師，忘不了你的那個(gè)大肚子和鼻梁上兩片大鏡片。有時(shí)看著你挺著個(gè)西瓜似的圓溜溜的大肚子，真想摸一摸，敲一敲，當(dāng)枕頭靠一靠。雖然你才教我們一年，可我卻感覺是那樣的熟悉，似乎你從一年級(jí)就和我們在一起。你常常上身穿一件白襯衣，下身穿一件黑長褲，我們就忍不住稱你為大熊貓。您不但不惱，反而很得意地稱自己為國寶。我們也因此更喜歡和你在一起說笑了。
說到笑，您這只大熊貓笑起來，可真是太可愛了：眼睛瞇成了一條縫，胖乎乎的臉上肌肉堆成了一團(tuán)，讓人不知不覺就跟您笑了起來，哈哈哈哈的笑聲就總是在六年四班回蕩。其它班的同學(xué)多么羨慕我們班這只大熊貓，可只能在門外偷看。哎!有你這只大熊貓呀，本來緊張的六年級(jí)生活也變得輕松了許多。可是，我們就要上初中了，以后還能遇到你這樣的老師嗎?
熊老師，您還記得我寫你的第一篇作文嗎?那一次，你在給我們上《梅花魂》的時(shí)候，一時(shí)興起，給我們唱起了《我的中國心》： “長江長城，黃山黃河……”你一手按著胸，一只手在空中舞著，嘴唇抖啊抖，連鏡片也跟著抖起來。同學(xué)們你看看我，我看看你。放聲大笑起來，有的笑得前仰后合，有的笑得直拍桌子。我盯著你，笑得肚子都痛了，心想：這只大熊貓還會(huì)唱歌，實(shí)在太可愛了!那是第一次，我們聽音樂老師以外的老師在課堂上給我們唱歌。后來我在作文中寫了這件事，不過把你的歌喉損得一塌糊涂。沒想到，你竟然把那篇作文當(dāng)作范文念給了全班同學(xué)聽。我當(dāng)然高興，不過可就苦了你，從此以后，一提到你的歌聲，同學(xué)們就像我作文里寫的那樣，皺著眉頭捂著耳朵。
但是，熊老師，在臨別之際我要告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)我和同學(xué)們都覺得你唱歌很好聽，也很喜歡你的歌聲。我們之所以一次又一次地說你的歌聲難聽，其實(shí)是在逗你呢!
熊老師，以后還會(huì)見到您嗎?以后還會(huì)和我們玩嗎?以后還會(huì)給我們唱歌嗎?
篇二：我最難忘的物理老師
她的微笑如同花兒一樣綻放，淚水卻也如雨露一樣滋潤我們的心靈。老師我最欣賞你。
微笑
在足球賽場上，隨著裁判一聲令下，我們班的比賽開始，而賽場下的我們卻有一些沉悶。她的臉上寫滿了焦急，隨后立即組織我們?yōu)殛?duì)員加油。她大聲的喊著：“807!”我們受到帶動(dòng)：“加油!”再重復(fù)了很多次之后，她的嗓子已經(jīng)開始發(fā)啞，聲音也不是那么真切。她反復(fù)的清嗓子，眉頭也越發(fā)越深，但始終沒有耽誤口號(hào)聲的響起;加油聲似乎從來沒有停過。比賽結(jié)束，我們班贏得了勝利。那一刻，她真的笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑，笑的和孩子一樣，那個(gè)笑給我們肯定，帶給我們更加前進(jìn)的動(dòng)力。這本來是班主任應(yīng)做的事，但她卻跑到操場上，冒著這刺骨的嚴(yán)寒，與我們一同“戰(zhàn)斗”。她似乎忘記了，下午還有她作為班主任八班的比賽。
淚水
考試前夕，我們很不在狀態(tài)：有的同學(xué)在小聲嘀咕;有的同學(xué)趴在桌子上，回答問題時(shí)懶懶的瞥了她一眼;更有的.同學(xué)悄悄閉上了眼睛。我嚇了一跳，努力想應(yīng)和她，但是一個(gè)巴掌拍不響，我也漸漸陷入沉默，在此過程中，她多次停止講課來暗示我們調(diào)整狀態(tài)。可我清楚的看見她的眉頭越皺越深，終于她顫抖地說：“這課沒法上了。”她努力調(diào)整自己，可還是由深呼吸變?yōu)槌槠Ｔ趯W(xué)習(xí)上我們有什么麻煩，她講;在班主任不在的時(shí)候，我們生病了，她給聯(lián)系家長，開假條;在宿舍有什么事，她辦。她做了太多，既頂著學(xué)校的壓力，又受著同學(xué)的爭議，她真的太委屈了。原以為她不會(huì)理我們，稍微調(diào)整之后，她仍用與平時(shí)相同的聲音講課，仍然輕聲細(xì)語，她還與往常一樣對我們給予最大的耐心。她沒有鬧脾氣，在她臉上仍能發(fā)現(xiàn)那可愛的笑，不計(jì)前嫌，依然耐心講解。我們進(jìn)入狀態(tài)，跟隨著她在題海中乘風(fēng)破浪。她的淚帶給我們太多，也讓我們明白太多。
我最喜歡我們的物理老師，我喜歡她;喜歡她和我們一起笑;喜歡她驚訝時(shí)說：“啥?”她就像一個(gè)小太陽，照耀著我們。她的笑、她的淚、她的一言一行一舉一動(dòng)都在我們心中，她給予我們啟迪，帶給我們歡樂。她的愛就像深海之珠一般蕩漾著藍(lán)色的光輝，照進(jìn)每個(gè)人的心靈。
篇三：我難忘的老師
老師，是指引我們到達(dá)知識(shí)樂園的羅盤;老師，是帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)海洋的小船……在我的眾多老師中，最有個(gè)性也最嚴(yán)厲的要數(shù)我的古箏老師——杜老師。
杜老師大概五十歲，額頭上有一條條深深的皺紋，眼角邊也爬滿了魚尾紋，有許多頭花已經(jīng)花白，一張黃黃的臉上一些老年斑顯得她飽經(jīng)風(fēng)霜。
杜老師平時(shí)對人很熱情，布滿皺紋的臉上總是笑瞇瞇的，就像一朵雛菊。但是這張可親的臉在課堂上極其嚴(yán)厲。所有在她那里學(xué)習(xí)的學(xué)生初學(xué)時(shí)無不被她及其高亢尖銳的女高音吼得渾身發(fā)抖。初學(xué)時(shí)，我練習(xí)時(shí)間少，琴弦找不準(zhǔn)，當(dāng)彈到“6”時(shí)，我按到“5” 弦了，她猛跺腳大吼：“啦!啦啊!!完了!完了!你彈到哪里去了!”那高八度的聲音嚇得我渾身顫抖，裹著羽絨服的我直冒汗。隔著三層樓的媽媽也聽得到得她的吼聲。后來聽說很多家長都聽到過她呵斥學(xué)生。
杜老師對我們非常負(fù)責(zé)，最大限度地讓我們掌握彈琴的技巧，學(xué)到很難的曲子。有一回我偷懶一周都沒練琴，忐忑不安地到教室去上課，起初，我和另外兩個(gè)同學(xué)一起彈，那聲音在我聽來真是無比美妙。實(shí)話告訴你吧，我當(dāng)時(shí)是跟得上就跟，跟不上就濫竽充數(shù)做做樣子，這樣就沒有雜音，我也就會(huì)和她們一起被杜老師夸獎(jiǎng)為“這周練琴很認(rèn)真了”。果然，杜老師說：“有進(jìn)步，你們都把重點(diǎn)練得這么熟了。”我聽了這句話，心里別提有多美了。可好景不長，杜老師后一句話讓我心又“咯噔”了一下：“我們把它再仔細(xì)練一下，一個(gè)一個(gè)的來，張議文先來。”我沒有辦法，只好無奈地彈。先我彈得勉強(qiáng)流暢，心想，這也不難嘛。可是到后面就彈得如同拉鋸子了，“咿咿呀呀”的，就像是一句一句擠出來的，“停!!”杜老師很嚴(yán)厲的打斷了我“你彈得這么差，光靠上課這一個(gè)小時(shí)來練，那怎么行?!你這樣就是在浪費(fèi)其他兩個(gè)同學(xué)的時(shí)間!”她氣得又頓了一下“你一個(gè)星期都不練琴，什么時(shí)候補(bǔ)得上?!!別人都會(huì)練，就你那么懶啊……”
我被她厲聲批評(píng)得羞愧極了，底著頭面紅耳赤、膽戰(zhàn)心驚地站在那里不敢作聲。結(jié)果那節(jié)課我上得很是不爽，我決定下一次一定要得到表揚(yáng)!
杜老師真是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，因?yàn)樗龂?yán)厲，我們才有更多收獲!
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