誰(shuí)的水作文850字
一眼望去,是清澈的水,水清見(jiàn)底,魚(yú)兒在這兒嬉戲、玩鬧。多么清澈、多么美麗的水!河邊,傳來(lái)孩子們陣陣笑聲。在河邊,有你有我,有我們的笑臉。

這是我從魚(yú)兒那眼淚中讀出來(lái)的。
如今,魚(yú)兒的晶瑩的淚水告訴我:
我的身上滿是毒素,我的腸道已接近黑色,我的生命在一天一天的衰弱。我每日每夜,每時(shí)每刻都在擔(dān)心著明天,明天啊,又是悲傷的可怕的一天,明天我是否會(huì)死亡,我還 能活多長(zhǎng)時(shí)間?我要努力呼吸,我要努力游一動(dòng),我要一遍遍告訴自己:我要活下去。才能一次次呼吸那少得可憐的氧氣,才能繼續(xù)生存下去。
我的內(nèi)心深處是紅色的,是熾一熱的紅色。我渴望生存下來(lái),十分渴望,可我又盼望著天堂,那里沒(méi)有臟水——也許這天堂只能是死亡吧。曾經(jīng),這里是我的天堂,但如今,我已不知道何處才是我的天堂。
水啊!——我曾經(jīng)的天堂——如今一去不復(fù)返。
魚(yú)兒那烏黑的眼淚告訴我這些,聽(tīng)完。我低下頭——看見(jiàn)了悲哀的場(chǎng)景:
工廠的污水排放到了清澈的水里,水瞬間染了顏色;人們將垃圾丟進(jìn)了水里,那水散發(fā)了臭味;水葫蘆那枯萎的身軀霸道殘忍的侵占著原本寬敞的河道,河道瞬間變得狹窄。
這還 是曾經(jīng)那干凈的水,還 是那大人口中回憶的童年,還 是那讓我們引以為豪的水?
這樣的水——你能接受嗎?你們能接受嗎?
任何人都渴望美麗的事物,都欣賞美麗的事物,都口口聲聲說(shuō)著我們要保護(hù)美麗。
可是,我們真的在保護(hù)那美麗嗎?真的在保護(hù)水嗎?
這水,是我們的朋友,是我們的守護(hù)者,是我們的母親。它在歷史的長(zhǎng)河中流動(dòng),在孩子的歡笑中嬉戲,在我們的身邊淌過(guò)。
這水,是你的,也是我的,是我們大家的。
讓我們攜手,一起保護(hù)水資源,污水共治,你我有責(zé)。
曾經(jīng),我們的父母向我們?cè)V說(shuō)那美麗的童年,有著與水無(wú)盡的歡樂(lè)回憶;在充滿希望與光明的明天,愿我們的孩子能坐在我們的膝頭,靜靜地聽(tīng)我們?cè)V說(shuō)我們與水留下的歡樂(lè)時(shí)光;而我們的孩子,又會(huì)向他們的孩子,訴說(shuō)水一多么的讓人歡樂(lè)……世世代代,都流傳下我們與水的美麗的童年。
這晚,我做了一個(gè)夢(mèng):
一眼望去,是清澈的水,水清見(jiàn)底,魚(yú)兒在這兒嬉戲、玩鬧。多么清澈、多么美麗的水!河邊,傳來(lái)孩子們陣陣笑聲。在河邊,有你有我,有我們的笑臉。
這是我從夢(mèng)中那兒知道的,是我從未來(lái)那里看到的!
【誰(shuí)的水作文850字】相關(guān)文章:
誰(shuí)欠誰(shuí)的幸福作文11-20
惜水、護(hù)水作文01-02
為了誰(shuí)原唱是誰(shuí)10-19
與水的作文10-10
水的作文09-06
我是誰(shuí)作文11-23
我是誰(shuí)作文12-03
我像誰(shuí)作文05-30
她是誰(shuí)作文05-18
寫(xiě)誰(shuí)的作文05-17