永遠的老師作文
“師者，傳道、授業、解惑也。”在我的眼前，經常會浮現出熟悉的笑臉，那就是我以前的數學張老師。
張老師，中等健朗的體型，烏黑的頭發，圓潤的'臉龐，彎彎的嘴角總是掛著微笑，看起來就像我們親切的大叔。
張老師性格溫和，仔細呵護我們的自尊心。在課上，老師耐心講解，經常鼓勵我們用不同的方法解決數學問題。以前，我性格內向膽小，有時不敢舉手回答問題，生怕答錯被同學嘲笑。老師教我會就舉右手，不會就舉左手。每次提問，老師都會分辨我的左、右手，細心體察我的心情。后來，我舉右手時被榮幸地請起來回答問題，每當我回答正確的時候，老師帶領同學們就會給我鼓勵和掌聲，這使我學習數學的興趣更濃了。有時，我粗心大意，老師也戲稱我是“小馬虎”。
張老師不但有耐心而且教學有方。記得學習“認識方向”的時候，老師帶領我們到寬闊的操場，讓我們面對太陽，辨別方向，我們一個個很活躍，爭先恐后地試一試。經過這次實踐活動，我們很快就學會了生活中的辨別方向，我們覺得這節課生動有趣，高興地稱為“數學體育課”。我們越來越喜歡張老師的教課方式。
還有一次課間，張老師指導同學一起和我“象棋”對決，正當我們嘶殺地炮火連天、車沖馬鳴的時候，上課鈴響了，我們只好戀戀不舍地收攤。我真想找時間再和張老師“過招pk”。
老師，被喻為“人類靈魂的工程師。”這就是讓我時常縈繞在腦海的張老師。我們敬重他，更感謝他，不管以后在那里，他永遠是我的好老師！
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