在教導(dǎo)中成長初中600字作文
何為成長？即學(xué)習(xí)做人的道理。
——題記
從小到大，我們每個人都有不少老師，他們教給我們的不止是那些知識，還有做人的道理。
在我小的時候，由于字跡的`問題，父母決定讓我練習(xí)書法，那時我五歲。書法老師是個有六七十歲的老爺爺，頭發(fā)都已花白，他為人和藹，從不會因為我們淘氣懲罰我們。而且教得十分細(xì)心，每教一個新字他都會挨個握著我們的手寫，方便我們記憶字的結(jié)構(gòu)、筆順。還會對每個人提出針對的改進(jìn)方式。他的手極大而極有力，每個字，只要是他的手寫出來，總是能讓人感到賞心悅目。他總是對我們說：“一招鮮，吃遍天。”鼓勵我們下課后多練習(xí)。此后五六年我都保持著一天練習(xí)十五分鐘，也是他教導(dǎo)有方，我在那段時間字寫得比現(xiàn)在還好。現(xiàn)在看著當(dāng)年我的字，我都會不禁感慨一番。回想起來其實老師教我的是一事至精的專一道理。老師的教導(dǎo)讓我成長。
小學(xué)四年級以后，我對中國象棋有了興趣，就又報了一個班。教我們象棋的老師正年輕，精力充沛。他一方面教下棋的方法，另一方面教我們一句話：“貪吃就是豬八戒。”我一開始不太注意這句話，結(jié)果在一次比賽上，我“一車”、“一馬”、“一砲”，對陣對方只有兩個“仕”。我們兩個人的“將”、“帥”在一條線上，中間只有他的“仕”隔著。我本是勝券在握了，為了來個所謂的完勝，我當(dāng)了“豬八戒”。當(dāng)他看似隨意將隔在“將”、“帥”之間的“仕”移向右前方時，“將”、“帥”見面了。我本應(yīng)勝利，可我并沒有發(fā)現(xiàn)這一切，只想著消滅他的“仕”。我不加思索用“馬”想滅了那個“仕”，他則用“帥”“吃掉”了我的“將”。就這樣，我將勝利的機會拱手相讓。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)實際老師教我的是明確目標(biāo)，不被誘惑的道理。老師的教導(dǎo)讓我成長。
在上初中時，這兩門課早已停上。但我依然記著老師教給我的那些道理，謝謝老師，是你們讓我在教導(dǎo)中成長。
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