采訪孫校長五年級優秀作文
這天下午，陽光燦爛，作為小記者的我在校門口“逮”住了校長，因為再過短短20多天，我們即將小學畢業，，校長在百忙之中抽空接受了我的采訪。
校長帶我坐到了石椅上，這是我第一次近距離接觸校長，校長親切的笑臉使我放松下來。孫校長鼓勵我們要用自己的智慧，自己手中的筆，報道、歌頌身邊的好人好事，宣傳正能量。
我首先提問：“校長您好，請問在您心目中，您喜歡怎樣的學生?是乖、聽話的學生，還是聰明有主見的?”孫校長想了一下，說：“乖、聽話固然是好的，但我更欣賞有主見的學生。一個人的主見、個性是非常重要的，這能帶給學生思維創新的動力，能讓學生們活潑起來。如果說每個學生都是乖乖的，很聽話，那我們的校園肯定會變得很死板。”
我順著思路問：“您剛才說學生要活潑，我覺得運動也是活潑的一個表現,但有一些家長并不注重孩子平時的鍛煉，造成了許多同學的體質不是很好。您會怎么解決這個問題呢?”校長聽了，微微一笑，說：“這個體育鍛煉呢，是非常必要的。有一些學生他因為讀書，而沒有時間運動。我覺得要解決這個問題，一個是要合理地安排時間。你讀完書了，肯定可以到小區里走一走，慢跑一下。以前有一句話叫‘身體是革命的本錢。’運動不僅讓我們身心放松，還可以讓我們更加健康。比如我，早上都會早起晨練，跳繩、跑跑步，做俯臥撐啊，這些都是很方便的鍛煉方法。只有擁有了健康的身體，我們才能做別的。”
針對優秀學生和差學生作業量問題，孫校長語重心長地說：“這就是‘因材施教’的問題了。我提倡可以分開布置作業。那些學習能力較差的同學，老師可以布置比較多而簡單的練習，讓他們把基礎練扎實;對于學習能力較強的同學，則可以布置比較少而難的題目，這樣不僅可以讓他們不感到枯燥，還會覺得很有挑戰性，對學習更加有興趣了。這樣一來，既節省時間，又讓學生有時間去鍛煉、看課外書，比較合適。”一見話題引到了課外時間的運用部分，我馬上問：“有一些學生的家長認為課內知識很重要，便不允許孩子看課外書，一直讓孩子讀課內的。您覺得這樣做合適嗎?”校長馬上果斷地回答：“不合適。因為多閱讀課外書有助于增長見識，拓寬知識面，不讓讀課外書，是非常不明智的。”
“那么應該如何解決這個問題呢?”校長告訴我們：“碰到這樣的情況，學生應該馬上與家長溝通，可以對家長說，課內的知識復習好了，剩下的`時間自然是可以看課外書。那些基礎較差的學生，1個小時，時間分配課內40-50分鐘，然后看10-20分鐘課外書;那些基礎好的同學，分配比例就可相反。”貼心的校長還說，他覺得是可以適當地玩電腦游戲的，比如在周末，學習完了，可以玩個一小時放松一下，娛樂一下，勞逸結合。
睿智儒雅的校長還透露，他喜歡看足球賽，有時候凌晨3點的球賽他也會看，真是鐵桿球迷啊!最近的歐冠他可是都有觀看。哈!體育也是我的最愛，我興奮地和校長聊起了他最喜歡的球隊：西班牙巴塞羅那隊(“巴薩”隊)，孫校長說，他喜歡巴薩的原因，不僅僅是因為有許多著名球星，比如梅西，更重要的是他覺得巴薩隊員的團隊協作精神很好，配合的腳技很出色，整個隊仿佛一體般。團結力量大，雖然最后奪冠的是皇馬，但他更喜歡巴薩。
時間總是飛逝，上課鈴響了，我戀戀不舍的告別校長。
聽了校長的一番話，我心想：校長管理我們整個學校多么不容易呀!既要抓學習,又要關注學生的身心健康。孫校長的話也讓我懂得：只有堅持不懈的努力，才能取得成功，還有團隊精神也非常重要噢!和孫校長的對話，我感受到了校長的期望，校長的敦敦教導，校長的以身作則，一個好校長就是一所好學校，作為蓮花小學的一份子，我感到很榮幸。
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