庫爾特勒溫名人故事
姓名：庫爾特·勒溫
出生地：普魯士波森
生卒年：1890-1947年
歷史評價
庫爾特·勒溫（Kurt.Lewin）德裔美國心理學家，拓樸心理學的創始人，格式塔心理學的后期代表人，傳播學的奠基人之一，場論的創始人，實驗社會心理學的先驅，以研究人類動機和團體動力學而著名。他試圖用團體動力學的理論來解決社會實際問題，這一理論對以后的社會心理學發展有很大的影響。
1890年9月9日，庫爾特·勒溫生于普魯士的波森省一個小村莊。兄弟姐妹四人，他排行第二。父親擁有并經營一家百貨店。1905年，全家遷往柏林，他在柏林上完中、小學，當時想去弗賴堡大學學醫，但很快他放棄了這種想法。在慕尼黑大學上了一學期，于1910年回到柏林。在柏林攻讀心理學博士學位。他的主要教授卡爾·施通普夫是一位深受尊重的實驗心理學家。勒溫在1914年完成博士生必修課，作為步兵在德國軍隊服役四年，他從士兵一直提升為中尉。戰爭結束后，他回柏林大學在心理研究所作教員和研究助教。他是一個善于激發學生興趣的教員，很多學生紛紛跑到他班上，并在他指導下做研究工作。
在柏林大學，他與完形心理學兩位奠基人馬克思·違特海默和法沃爾夫岡·克勒相識。他受到他們觀點的影響，但沒有成為完形心理學家。他也受到弗洛伊德精神分析的影響。1926年，他晉升為教授。在柏林大學期間，勒溫和他的學生們出版了一系列精彩的論文。
希特勒掌權時，勒溫在斯坦福大學任訪問教授。他用很短時間回德國料理私事后又回到美國度過他后半生。他在康奈爾大學任兒童大學教授兩年（1933-1935年）。之后，他被任命為衣阿華州立大學兒童福利所心理學教授。1954年，勒溫接受馬薩諸塞理工學院團體動力學研究中心教授和主任的職位。同時，他還是美國猶太人會議的社會相到關系委員會主任，該會從事社會問題研究。1947年2月12日，他因心臟衰竭于馬薩諸塞州紐頓維爾突然逝世，享年56歲。
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心理學流派
心理分析學派，有一套本能動力論，強調本能的發泄、本能的壓抑以解釋人的行為。而且在輔導方面，心理分析確有其重要的貢獻。
行為學派，源于當時方法過于主觀，而缺乏客觀性，建立強烈的實驗風格，凡事均必須是可客觀測，并強調刺激與反應的連結，而不考慮內部的歷程。在確立心理學客觀的量測，行為主義的貢獻不小。
人本學派，源于行為學派對人價值的忽視——將人視為僅是刺激與反應連接的被動體。因此強調人的主動性，以不同階層的自我實現、自我超越解釋人的行為。
認知學派，同樣是對行為學派的反動——將人視為黑盒子。因此認知學派將人視為訊息處理的主體，著重于訊息處理模式，同時也承襲了行為學派強烈的實驗風格。
生理學派，延襲了認知訊息處理的主題，但是著重在大腦的功能為處理模式的對應上。
勒溫的心理學研究活動可分為三個時期：
（1）在柏林時期，他根據大量有關成人與兒童實驗，提出了他的動機理論。他著重研究和分析了學習與知覺的認識過程、個體動機與情緒的變動等問題。
（2）在衣阿華州立大學時期，勒溫的理論興趣和研究重點放在獎勵、懲罰、沖突和社會影響等人際過程。他進行了關于領導、社會氣氛、群體標準和價值觀念等群體現象的研究。在這時期的重要成就之一，是關于民主與專制領導條件下的兒童群體的研究。
（3）在馬薩諸塞州理工學院群體變動研究中心時期，他分析了技術、經濟、法律和政治對策群體的社會約束，研究了工業組織中的沖突與群體之間的偏見和敵對行為等方面的問題。
勒溫對現代心理學，特別是社會心理學，在理論與實踐上都有巨大的貢獻。這表現在：他在意志動機方面進行了大量的研究，彌補了格式塔心理學在情緒與意志方面研究的不足。他對志愿水平問題進行了深入的實驗研究，這些研究證明人們在活動中成功或失敗的體驗在很大程度上取決于人的志愿水平。他很重視社會心理學的研究。他的實驗證明，在民主領導作風下工作效果比在專制或放任的作風上都要好，他最后的一大成就，就是他為群體動態研究中心設計了“行動研究”計劃。他接觸了許多組織與個人，這些組織和個人都希望改進工業與社會團體中的群體關系，因此，他認為有必要進行很多的研究。
勒溫的學術生涯，雖然只有30年，但對心理學的發展卻作出了巨大的貢獻。他生活美國的年月里，吸引了大量的研究生，其中許多人已成為卓越的心理學家。勒溫為人，很講民主，待人友好，精力旺盛，有巨大的激發力。凡是和他接觸過的人對他懷有難忘的印象。人們普遍認為，他對心理學的影響是很大的。
——傳世佳言——
沒有離開研究的行動，也沒有離開行動的研究。
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