別再為不想學(xué)習(xí)找借口小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的別再為不想學(xué)習(xí)找借口小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別再為不想學(xué)習(xí)找借口小學(xué)作文 1
晚上，你回到宿舍，打開課本，只看了兩頁就看不下去了，于是拿出手機(jī)，刷了一個(gè)多小時(shí)的空間、微博。然后，發(fā)現(xiàn)無事可做了，便開始發(fā)呆，偶爾和舍友聊上幾句，磨磨蹭蹭過了一個(gè)晚上，書還是只看了那幾頁。
周六的早上，為了彌補(bǔ)這個(gè)星期沒有學(xué)習(xí)的愧疚，你起得很早，然后去圖書館打算把這個(gè)星期落下的功課補(bǔ)上。挑了個(gè)臨窗且安靜的位置坐下，準(zhǔn)備發(fā)奮一下，但是你看了一個(gè)小時(shí)便開始心不在焉，原來計(jì)劃好的學(xué)習(xí)目標(biāo)也被你拋諸腦后。你覺得上午應(yīng)該到此為止，下午再繼續(xù)好了。回到宿舍，突然想起手機(jī)里還有好幾部電影沒看，于是，你便開始窩在宿舍看電影，一下午就這樣過去了……到了晚上你又開始后悔，開始愧疚，想看書了，剛翻開課本，困意便席卷而來，于是你又在心里安慰自己：明天，明天一定好好看書！然后便心安理得地跑去睡覺了。
周日，毫不意外，又渾渾噩噩地過完了。你覺得這個(gè)周末怎么過得這么熟悉呢？
曾看過一篇文章，里面有這樣一段話：你就像一個(gè)氣球，吹得鼓鼓的去學(xué)習(xí)，被幾個(gè)難點(diǎn)戳出了小洞，便一下子就癟了下來，最后拖著一身頹廢的皮囊回去，邊唾棄自己邊準(zhǔn)備明天再把自己吹起來。
還有兩個(gè)多月，你的高一就結(jié)束了，還有兩年，你就要準(zhǔn)備高考了，這些你都知道。當(dāng)你看到日歷上的數(shù)字時(shí)，你的心還是會(huì)緊一下的，但每當(dāng)坐到書桌前，你就覺得兩年是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，完全可以容忍一兩天的小小拖延。你就這樣心不安理不得地拖延著，像個(gè)傻瓜一樣在拖延后罵自己兩句。但是日子還是那樣過，你出去吃東西，玩好玩的.，可看到別人都在學(xué)習(xí)，就覺得自己好頹廢，覺得自己與之格格不入，你覺得寂寞了，無聊了，一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力都沒有了。你把學(xué)不進(jìn)去歸結(jié)于心情不好。
你的腦子里裝滿了各種以后生活的場(chǎng)景，你知道什么時(shí)候應(yīng)該做什么，但你就是不去做。你想追求的一切都在看似遙遠(yuǎn)的未來，于是你想等未來來了之后再?zèng)Q定。
你覺得青春很長(zhǎng)，可以盡情揮霍，總是把“人不輕狂枉少年”掛在嘴邊，作為借口，為自己開脫，是的，你就是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間揮霍青春的傻瓜！
別再為自己不想學(xué)習(xí)尋找借口了！
別再為不想學(xué)習(xí)找借口小學(xué)作文 2
寫這篇文章時(shí)，我的心情很亂。因?yàn)椋姓f不出的復(fù)雜心情。
有少許憤怒、悲哀、孤獨(dú)。心就像亂麻、刀攪一般混亂。不被人理解的痛苦、孤獨(dú)，有誰能懂？
我記得我寫過一篇文章：《隨筆：我的生活，我的吶喊》。
其實(shí)，就是因?yàn)橐粋�(gè)人的一句話：借口，為了不學(xué)習(xí)找的借口！就這么一句話。
雖然感覺不到她說話的語氣，但，我只要一聽，便知道她語氣一定是無比的“大義凜然”，好像她就是判官，而我就是犯了罪的罪人一樣。我大喊：“冤枉啊！”，她只是冷笑：“一個(gè)罪人有什么好說的，罪人就是罪人。”說完，她就拿出正義的寶劍，刺入我的`喉嚨。
不得不說，看一篇文章的人如果有無數(shù)個(gè)，必定有無數(shù)不同的看法。她其實(shí)沒錯(cuò)，她有自由的發(fā)言權(quán)。
但，我被這種“正義”給嚇怕了。她只是冷冷地給一個(gè)人歸類，然后一一地裁決。這些人沒有發(fā)言的權(quán)利，因?yàn)椋耗闶撬壑械淖锶耍瑑H此而已。
說真的，我也在自我反省。但是，我不懂，為什么人們要去學(xué)校上學(xué)呢？我真的不懂。
是，我確實(shí)不喜歡學(xué)習(xí)。因?yàn)樗荒芙o我?guī)頍o窮的煩惱和乏味。這樣的活著有太多的悲哀堆在心頭，重復(fù)著上學(xué)，然后放學(xué)回家。到第二天早上拖著疲憊的身軀重復(fù)著這一切！到頭，已找不到目標(biāo)，連前進(jìn)的心也消失的干干凈凈；日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)，我們又得到了什么？只是在迷茫中前進(jìn)！
經(jīng)歷記憶、遺忘、記憶、遺忘……我們到底追求的是什么？
平平凡凡地讀完書，拿出大學(xué)畢業(yè)證。在面試時(shí)，我們只能啞口無言。為什么？因?yàn)椋悴虐l(fā)現(xiàn)，你學(xué)習(xí)到的英文知識(shí)，最多不過幾句類似于：“How are you？”的話，學(xué)習(xí)到的語文，不過是書本上照搬的、生硬的、古人已死的那么幾句話，學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)，在生意中不過是1+1=2的簡(jiǎn)單問題。悲哀！悲哀！按照他人給的路而活，被關(guān)在牢籠，得到那么一絲殘羹剩飯，卻仍然安然自得。
我和你們不一樣，我是雄鷹。我想自由地在自然中飛翔，自由自在，無拘無束。按照我自己的路走下去，不管結(jié)果是什么，就算粉身碎骨，我也不會(huì)改變自己的高傲。
我曾對(duì)李佳蕾說過：“我們讀書只是為了改變命運(yùn)。”對(duì)，就是改變命運(yùn)，改變這該死的命運(yùn)！我只不過是走向了另一個(gè)極端罷了。
李佳蕾，你知道嗎？你說了一句我感動(dòng)的話。你第一次為我暴了粗口。你沒錯(cuò)，你想證實(shí)自己的高傲，你想改變自己的命運(yùn)，就算不被人了解，就這么一個(gè)人默默地，也許孤獨(dú)地活著。但是為了夢(mèng)想，你拼盡了全力，你的勇氣，早已成為了你在生活中存在的價(jià)值，就改變自己的命運(yùn)，站在世界的巔峰，看著山下的人們。因?yàn)椋阌袡?quán)利高傲地往下看，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)，就算沒有達(dá)到頂峰，你往后看時(shí)，你的身后已布滿了人影。
如果，命運(yùn)只是單項(xiàng)選擇題，答案早已被選擇好，我們只是拿起筆的執(zhí)行者，我寧愿背叛命運(yùn)。不管代價(jià)是什么，我要打破這束縛的命運(yùn)，如果，世上沒有上帝，就讓自己成為自己的上帝吧！我的命運(yùn)由我自己掌握。
別再為不想學(xué)習(xí)找借口小學(xué)作文 3
隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸發(fā)現(xiàn)：原先長(zhǎng)輩們之間有著那么多隱蔽而深刻的矛盾沖突；原先人的眼光里還有把么多只能意會(huì)而不能用言語和文字解釋清楚的信息；原先長(zhǎng)大成人投入社會(huì)真有點(diǎn)像還沒學(xué)會(huì)游泳就硬被人推進(jìn)了河里；原先世界竟如此之大人類竟如此之復(fù)雜；原先那些崇拜了好久的明星作為一個(gè)俗人也可是如此；原先最鬧不清楚的竟是自己；原先一個(gè)人會(huì)遇上即使是最親的人比如爸爸媽媽也不能告知的境況，得憑自己去探險(xiǎn)……這就是成長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)自己兩個(gè)最好的朋友互相認(rèn)識(shí)后，竟拋下自己，漸漸遠(yuǎn)去，心中無比蒼涼。寫信給筆友訴苦，她告訴我，這只可是是人生的開始而已，信上還附了這樣一段話：在成長(zhǎng)中體會(huì)失去的完美，在記憶里回望成長(zhǎng)的`足跡……就這樣，當(dāng)我們失去了那些心愛的東西后，才慢慢學(xué)會(huì)了理解與成長(zhǎng)。于是，我忽然明白，成長(zhǎng)就是能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活，為自己而活。
為什么不能回到那純真的童年？沒有勾心斗角，沒有猜疑，沒有隔閡，沒有仇恨的世界，人人都過得歡樂，心里干凈得沒有一絲塵埃。是的，長(zhǎng)大從來都是一件殘酷和丟棄的事情，那么突兀和傷人。
我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界都沒童話；我不想我不想不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻。
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