一個可憐的生命六年級作文
每當我看見小鳥在天空中自由自在地翱翔時，我便不由自主地想起了一個事情。
一天，上完了美術課，大家看見自己的手臟稀稀的，便爭先恐后地去洗手。“��！”不知誰發出了一聲尖叫，引得一群同學前去圍觀。原來，是一只蠢蠢欲動的小鳥！只見它展開它那黑黝黝的翅膀，用力拍打著，仿佛渴望著飛向天空。但是，它全身都濕透了，根本無法飛行。
我們被它那撲騰來撲騰去的樣子給逗笑了。而這笑聲卻帶來了一個動物克星――史奧。他先用手撥開同學，發現了那只小鳥，然后毫不留情地向鳥兒踩了幾腳。踩完了，他看了看那只可憐的小鳥，然后笑嘻嘻的走了。再看一看那小鳥，簡直慘不忍睹：烏黑光滑的羽毛變得粗糙、雜亂，黑亮的瞳仁變得暗淡無光，嘴巴微微地張開著，仿佛在痛苦地呻吟著。
看著，大家都悲憤不已：“它與史奧根本沒有什么深仇大恨小學生作文，史奧為什么要這么殘忍地傷害它？”想完，其中一人用干凈的餐巾紙小心翼翼地將這個小生命捧起，然后帶入教室。接著，大家為它做了做身體檢查，發現翅膀已經骨折了。就在這時，小鳥的眼睛突然閉上了。這下大家都慌了神：有的把自己的水拿來了；有的要把自己吃的零食喂給它；有的則坐在板凳上干著急……可是，經過大家的努力，小鳥還是沒有醒過來�！翱赡苄▲B是需要休息吧，”一個同學思考了片刻，“我建議大家最好說話時聲音不要超過三十分貝，要不然會影響它的睡眠。”大家同意了他的看法與建議。
時間一分一秒地過去了，但還是不見小鳥抽搐半下�！捌婀�，這只小鳥是不是死了？”一位同學起了疑心。“很有可能�！睅孜煌瑢W隨聲應和。于是大家就讓一位同學檢查一下，看小鳥是不是真死了。他先用手將鳥兒的嘴巴張開，看它動不動，然后再用手摸一摸它的心臟還跳不跳……結果，一切跡象表明，它已死了。大家知道后，都十分悲痛，這么一個可愛的小生命，就這樣與世長辭了，實在是太可惜了！最終，我們無可奈何地將小鳥的遺體丟進了垃圾箱。
這個可憐的生命已經消失在我們的身邊，而這個可憐生命的警告卻永遠地埋藏在我們心中，如果再不阻止捕鳥者與傷鳥者的行為，鳥兒便會像渡渡鳥那樣，永遠地消失在這個地球上！
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