讓成長(zhǎng)靜悄悄初二作文
“噓！”草睡了，花開了，來(lái)時(shí)的路，靜悄悄。
——題記
有這么兩種人，愛說(shuō)話的稱為有口才，而太愛說(shuō)話的則是煩。我屬于后者。
但可悲的不是后者，而是我一直驕傲地認(rèn)為自己很有口才。
“嗨，我看過(guò)類似的電影，依我所見，兇手應(yīng)該是……”
寂靜沉重的.空氣中炸開一句高分貝女音，電影院里所有人的眼睛都齊刷刷地看向一處，我一手托著下巴，一手做扶眼鏡狀，滔滔不絕地對(duì)朋友講起了我的獨(dú)家見解，朋友不耐煩地皺了皺眉，我則用一副“就是能說(shuō)，不服你咬我呀”的“大義凜然”改變了整場(chǎng)恐怖電影的氛圍。
我一直為自己能吸引如此多人的目光而深感驕傲，直到那天。
學(xué)校舉辦講座，黑壓壓的人群涌進(jìn)了學(xué)校禮堂，我夾在中間，嘟嘟噥噥的很不樂(lè)意，不就一個(gè)“好習(xí)慣如何養(yǎng)成”嗎？有什么稀奇，沒創(chuàng)意。
為我們開講座的是個(gè)積蓄的阿姨，她用笑瞇瞇的眼神掃過(guò)禮堂，目光所經(jīng)處，一片寂靜。
不知安靜了多久，我的心又開始躁動(dòng)起來(lái)，突然覺得好多話要從嘴里蹦出來(lái)，于是禮堂里就有了一個(gè)很低卻又很清楚的聲音：
“嗨，你知道嗎，隔壁班的××昨天被請(qǐng)家長(zhǎng)了……”
不用懷疑，除了我，還有誰(shuí)有這么美妙的聲音？一打開話閘子，那真是“奔流到海不復(fù)回”了。
“中間一排第13個(gè)，那位同學(xué)，請(qǐng)你起立。”
我正津津有味地扯著家常，禮堂里所有人的目光都轉(zhuǎn)向了我。
“起立”，身邊的同學(xué)推的推我的手臂。
我慢慢吞吞地站起，疑惑并不安。
“這位同學(xué)，你的聲音很好聽，可以為我們朗讀下面一段文字嗎？”她指了指幻燈片，聲音令人無(wú)法抗拒。
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“陋習(xí)很簡(jiǎn)單，它只不過(guò)是東西放錯(cuò)了箱子，就像晴天你卻讓它飄了一陣雪，雨天你卻讓太陽(yáng)高高掛起，也許你認(rèn)為那只是你的一個(gè)習(xí)慣，可卻打擾了一株草的美夢(mèng)，或一朵花的盛開。”
她意味深長(zhǎng)地看著我，示意我坐下。
然后一直到講座結(jié)束，我沒有再說(shuō)一句話。
……
該改掉這個(gè)壞毛病了嗎？“我眨巴著眼睛，望著鏡中眨巴著眼睛的自己。
你沒有回答我，耳畔只有風(fēng)吹動(dòng)窗簾的聲音。我靜悄悄地看著鏡中的你，亦如你靜悄悄地看著鏡外的我。
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