最后一課的優(yōu)秀續(xù)寫作文
在老師說(shuō)可以走了之后,竟然沒有一個(gè)人走出教室,這如往常不一樣,往常都是大家爭(zhēng)先恐后的出去,而這次我也沒有出去。過了一陣兒,韓麥爾先生回過神之后說(shuō):為什么不回家?老師連班里以前最調(diào)皮的孩子,都瞬間懂事起來(lái)。班里的幾個(gè)女生低聲的哭了起來(lái)。但我們最后還是不情愿的背上沉重的書包走了。

在路上,我看到畫眉也不再歡快的唱歌了,也許它們也知道了這個(gè)壞消息。我看到了韓麥爾先生的身影,我不知哪兒來(lái)的勇氣,跑向往常嚴(yán)厲的韓麥爾先生,用顫抖的聲音和乞求的眼神對(duì)他說(shuō):留下來(lái),好嗎?這簡(jiǎn)單的五個(gè)字卻使韓麥爾先生思考了很久,他的眼神告訴我他也想留下來(lái),但他不得不離開。他說(shuō):回家吧。在我轉(zhuǎn)身的那一刻,他忽然對(duì)我說(shuō):記住你永遠(yuǎn)是法國(guó)人。然后,踉踉蹌蹌的走了。不知為什么那時(shí)的我已熱淚盈眶。
新的一天,又開始了,這時(shí)的教室沒有了往常的喧鬧,如昨天一樣,那么寂靜,使我又回想起昨日的最后一課。教德語(yǔ)的人來(lái)了,他是普魯士人。雖然,他穿的無(wú)比整齊,干凈,但班里沒有一個(gè)人注意他,他仿佛是空氣。他看到我們并不理他,便清了清嗓子大聲的說(shuō):從今天起我就是你們的老師,教德語(yǔ)的老師。他故意把德語(yǔ)這兩個(gè)字說(shuō)的重了一點(diǎn)。他要求我們把德語(yǔ)課本交上來(lái),如果我們不交他就會(huì)強(qiáng)行搶走課本,還用戒尺打我們。那時(shí),我們并不怕他,因?yàn)槲覀兊男囊驯环▏?guó)的文化,法國(guó)的語(yǔ)言占領(lǐng)了。
我第一次感覺到,還有課比上以前的語(yǔ)法課還要無(wú)聊。我一個(gè)人靜靜的回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那是多么的令人懷念。我相信多年之后,韓麥爾先生會(huì)回來(lái)的,當(dāng)然,穿著他那件綠色的禮服,打著皺邊的蝴蝶結(jié),戴著拿頂繡邊的小黑絲帽,來(lái)給已成年的我們講語(yǔ)法課。
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