初中作文戰(zhàn)爭與和平范文600字匯編
戰(zhàn)爭帶來的代價(jià)為什么都很慘痛，所以現(xiàn)在現(xiàn)全球也越來越關(guān)注戰(zhàn)爭問題，即使到了高度文明的現(xiàn)代，我們也躲不開戰(zhàn)爭。也就是說戰(zhàn)爭與和平是矛盾的兩個(gè)方面，人們渴望和平，但又離不開戰(zhàn)爭。 下面是小編為您收集整理的初中作文戰(zhàn)爭與和平范文，歡迎閱讀!
初中作文戰(zhàn)爭與和平范文篇一
戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是殘酷的。再完美的戰(zhàn)爭，也有它致命的缺陷——總會(huì)有人因?yàn)閼?zhàn)爭而離開。
看看近代的中國，南京大屠殺，那悲慘的一幕幕，相信作為中國人的我們還歷歷在目吧。
1973年冬，侵華日軍蓄意制造了慘絕人寰、震驚中外的南京大屠殺。30多萬百姓慘遭殺害，數(shù)以萬計(jì)婦女橫遭強(qiáng)暴，日軍的暴行比二戰(zhàn)中納粹屠殺猶太人更加殘忍。盡管鐵證如山，但近年來，日本國內(nèi)不斷發(fā)生妄圖否認(rèn)南京大屠殺的事件。
這一切的一切都是戰(zhàn)爭所帶來的后果，它是悲壯的，是令人憤奮不平的。
想到了南京大屠殺，那我們是否還應(yīng)該想想德國納粹屠殺猶太人，當(dāng)猶太人被納粹活埋時(shí)，痛苦便伴隨著他們，戰(zhàn)爭帶來了什么，帶來了更多的無奈，更多的痛苦。
第二次世界大戰(zhàn)期間，波蘭人曾在24個(gè)地點(diǎn)對(duì)猶太人進(jìn)行了至少30次屠殺，殺害了上千名猶太人。二戰(zhàn)前，波蘭共有350萬猶太人，其中大約有300萬人死于納粹的大屠殺，目前波蘭的猶太人僅有約2萬人。許多波蘭人一直都認(rèn)為他們是納粹的受害者，對(duì)于自己的同胞曾屠殺猶太人的說法難以接受。
當(dāng)這些戰(zhàn)爭所帶來的惡夢已慢慢開始隨著時(shí)間逝去，新的惡夢又突如其來地爆發(fā)了。
美國與伊拉克的戰(zhàn)爭又帶來了更多的無奈，美國士兵虐待戰(zhàn)俘，更是令人膽寒。
據(jù)報(bào)道，美軍用來虐待戰(zhàn)俘的方式至少有20種之多，其行為的非人道性和惡劣程度駭人聽聞，令人發(fā)指。用美國陸軍的一份內(nèi)部調(diào)查報(bào)告的話說，這是一些“殘忍、無恥、下流的虐待犯人行為”。不僅如此，對(duì)此事件負(fù)有不容推卸責(zé)任的美國國防部長拉姆斯菲爾德還透露說，現(xiàn)在已經(jīng)揭露出來的虐俘情況只是一部分，還有更多的照片和錄像帶，可能使這場丑聞變得更加嚴(yán)重。有報(bào)道說，這里還有兇殺、****等明顯的犯罪行為。
諸多的戰(zhàn)爭帶來了諸多的惡夢，可我們想要的是和平，只是和平，只有和平。
初中作文戰(zhàn)爭與和平范文篇二
敲開歷史沉重的大門，有一種思想振動(dòng)著我的心弦，那便是尊重歷史!尊重和平!
抗日戰(zhàn)爭前夕，日本軍事考察團(tuán)到東三省考察，他們來到駐軍營地時(shí)，使他們大吃一驚的是——中國軍隊(duì)盡然在大炮上曬衣服。當(dāng)時(shí)，只說了一句：“中國可以侵略了!”不久，東三省就淪陷于日寇的鐵蹄之下。從此，就拉開了抗日戰(zhàn)爭的`序幕。雖然，那數(shù)十名敢死隊(duì)將士有著“為國捐軀”的決心，但是寡不敵眾，還是沒有改變這一歷史事實(shí)。從此日寇在華夏大地上燒殺搶掠，無惡不作。
可見，國不可一日無防，國防實(shí)力的強(qiáng)弱決定著一個(gè)國家的命運(yùn)。當(dāng)年，中國被日寇侵略的原因就是：國民政府不重視國防事業(yè)的建設(shè)，而是自我滿足，自以為是。受到侵略后而又不積極的反抗，只是一味的退縮。因此，我們必須不惜一切代價(jià)增強(qiáng)我國的國防實(shí)力，只有這樣我國才能屹立于世界之林!
從“神州一號(hào)”到“神州五號(hào)”，我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立自主完整掌握載人航天技術(shù)的國家。再到成功發(fā)射“神州六號(hào)”載人航天飛船，實(shí)現(xiàn)雙人，多人飛行。再看看預(yù)計(jì)20XX年升空的“嫦娥二號(hào)”我國的航天事業(yè)走過了不平凡的歷程。
種種跡象表明：中國的國防實(shí)力在實(shí)現(xiàn)跨越性的增強(qiáng)，使得世界上所有的國家對(duì)中國都得刮目相看。在這和平年代里，我愿做一只在藍(lán)天白云間飛翔著的和平鴿!把和平傳播到世界的每一寸地方，讓人們從此永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，過上和平，幸福，美好的生活!
初中作文戰(zhàn)爭與和平范文篇三
“戰(zhàn)爭”一個(gè)多么可怕又多么熟悉的字眼啊。人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭走向文明的。可不管在什么年代，人們從未從心底受過它。人們渴望從戰(zhàn)爭中走向和平。“和平”是世界上最美麗的文字。可是，人們卻時(shí)常忽略了戰(zhàn)爭的忠實(shí)仆人——野心和利益!所以，即使到了高度文明的現(xiàn)代，我們也躲不開戰(zhàn)爭。也就是說戰(zhàn)爭與和平是矛盾的兩個(gè)方面，人們渴望和平，但又離不開戰(zhàn)爭。
其實(shí)，不管給戰(zhàn)爭加上什么理由，戰(zhàn)爭始終是戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭可以帶來很多：它可以帶來鮮血，可以帶來死亡，可以帶來親人的眼淚。一旦被戰(zhàn)爭洗禮，田野會(huì)變成荒原;文明會(huì)變成廢墟;更何況國家會(huì)變得支離破碎。
例如，1860年，英法聯(lián)軍闖入圓明園。這里的金銀財(cái)寶讓侵略者驚呆了。他們爭先恐后，掠奪珍寶，后來他們把所有搶不走的東西，全部砸碎。并且為了掩人耳目，他們又放火焚燒，大火燒了三天三夜，圓明園里的所有東西全部都化為灰燼。在無數(shù)次的戰(zhàn)爭中，多少人死于它的手里，多少人都在希望和平快些來臨，希望世界永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭，讓和平永存。雖然戰(zhàn)爭掠奪了無數(shù)條人命，但在我們現(xiàn)在這個(gè)年代，和平還是在我們身邊的。現(xiàn)在我們老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，住有所居，無處不體現(xiàn)和諧。在公交車上老人上車，有年輕人給讓座;在馬路上，有些盲人想過馬路，路邊交警立即過去攙扶老人過馬路。這里處處烘托著一片祥和的氣氛。人們可以巧妙地不去面對(duì)自己想不通、自己無法解決的事，可是人們卻無法不去詮釋自己靈魂深處真正的邪惡的骯臟的東西。
戰(zhàn)爭啊!你何時(shí)才能結(jié)束?和平啊!你何時(shí)才能永駐?
初中作文戰(zhàn)爭與和平范文篇四
是戰(zhàn)爭，還是和平?走在世紀(jì)邊緣，我們始終面臨著這樣一個(gè)兩難選擇。
人們多么希望：橄欖樹在大地上自由地生長，任由和平之舟擱淺在荒灘上!在這個(gè)人類世世代代、生生不息的古老星球上，戰(zhàn)爭，終會(huì)被劃上句號(hào)，徹底的結(jié)束，而和平則能永遠(yuǎn)繼續(xù)!迎接他們的是人類朝思暮想的兩個(gè)字——和平!
回眸，這是個(gè)充滿屠殺戰(zhàn)亂的百年，殘酷的世界大戰(zhàn)，數(shù)以百計(jì)的局部戰(zhàn)爭，一次又一次將人們?nèi)舆M(jìn)了災(zāi)難的地獄。無數(shù)渴望和平的人們，仰著頭向天空呼喊：“和平，你究竟在哪里?”“和平的曙光究竟在何方?”
世界將目光投向了中國。中國，曾經(jīng)是一個(gè)任人宰割的弱國。但中國卻以他奠基了幾千年的歷史文化，雄壯地喊出了他維護(hù)世界和平正義的口號(hào)。也正是中國，代表著全世界渴望和平的人們;也正是中國，背負(fù)五十億個(gè)生靈奮斗的目標(biāo)，高呼著“和平萬歲”!
我們只有一個(gè)地球，我們留給宇宙的只有一次輝煌燦爛的生命。我們與時(shí)代同脈搏，我們與地球共呼吸，我們要維護(hù)我們的地球，不能留給后代一個(gè)破爛不堪的地球，也不能留給歷史一個(gè)充滿硝煙的一頁。在未來的世界我們只要和平，不要戰(zhàn)爭，我們要昂首闊步開辟一條通往和平的光明大道!
太陽選擇在黎明前升起，流星選擇在黑夜中閃亮，而我們選擇在和平中成長!
我們熱愛和平，勇于維護(hù)和平。愿和平鴿自由的在天空中翱翔，讓綠色的橄欖枝“鋪”滿地球的每一個(gè)角落!
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