成長(zhǎng)的足跡的高二作文（通用14篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)的足跡高二作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇1
18歲，是一個(gè)什么概念？是邁向大學(xué)之路的開(kāi)始，是青春的最后，是遲來(lái)的成年禮，還是告別的歲月？
我18歲了，意味著我已經(jīng)長(zhǎng)大，從蹣跚學(xué)步的孩子變?yōu)榱松倥瑢u漸成熟，直至走向社會(huì)。
當(dāng)我是兒童時(shí)，我就開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。漸漸地，我從孩子變?yōu)榱松倥墒沁@只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)足跡而已。
當(dāng)我是少女時(shí)，覺(jué)得成長(zhǎng)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是如此重要。我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了懂得，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了收獲，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了給予。成長(zhǎng)的足跡充滿(mǎn)著誘惑，在那，一切都是這么美好。
現(xiàn)在，我18歲了，我學(xué)會(huì)了如何朝著夢(mèng)想起航，如何拼搏。在這一刻，在這一瞬間，18歲對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是成長(zhǎng)，也意味著一切都該自己面對(duì)，一切都該自己承擔(dān)。雖然這也將意味著會(huì)與過(guò)去告別，走向成熟，但是在這旅途中也是有所收獲的。我相信18歲有著青春的回憶，青春永不磨滅，成長(zhǎng)的記憶也如此。
我長(zhǎng)大了，是啊，長(zhǎng)大了。這成長(zhǎng)之路上，一步步都是我留下的足跡，都是我的回憶。再見(jiàn)啦，我的年少；再見(jiàn)了，我的懵懂；再見(jiàn)啦，我的悲傷。現(xiàn)在我要面對(duì)我的人生，然而這是成長(zhǎng)對(duì)我的考驗(yàn)，在未來(lái)的人生中，成長(zhǎng)告訴我，要樂(lè)觀對(duì)待一切事，不留下任何遺憾。這才是真正的人生，這才是成長(zhǎng)。
從無(wú)知到知曉，這大概只在成長(zhǎng)的足跡中學(xué)會(huì)的吧！那些小水珠，都帶著記憶，一個(gè)個(gè)地?fù)羝疲虐l(fā)現(xiàn)這些都是屬于自己的回憶。
成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事，卻是我不希望的事，但是它的到來(lái)是必然的，是不可阻擋的。成長(zhǎng)就是一扇窗，是上帝開(kāi)的，帶給你意想不到的結(jié)果。
成長(zhǎng)，愿一切安好！
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇2
每當(dāng)陽(yáng)光跳躍在指尖，我總會(huì)翻開(kāi)那厚厚的泛黃的日記，去看看我成長(zhǎng)的足跡，一步一個(gè)腳印，慢慢向前走去。
成長(zhǎng)中有破土而出的嫩芽。小時(shí)的自己什么都不懂，只知道天天咧著嘴笑，去迎接每天新生的太陽(yáng)。回到家時(shí)，我會(huì)幫助媽媽掃地，這時(shí)，媽媽總會(huì)親吻我的小小臉頰，贊道：“真乖！”我也會(huì)在課堂上積極舉手回答，這時(shí)，老師總會(huì)笑迷迷地夸一句：“真棒！”
這些小小的夸獎(jiǎng)，總會(huì)使我更積極更努力地去做那些事情，并希望能做到最好。就像一顆嫩芽極力汲取石縫中滲出的泉水，從林葉間透射出的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。大一點(diǎn)兒了，煩心事也就多了。剛進(jìn)入初中，脫離了父母的嚴(yán)格監(jiān)控，一時(shí)無(wú)法安置自己，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就一落千丈。誰(shuí)知，雙重打擊隨之而來(lái)，媽媽告訴了我姥姥去世的消息。窗外寒風(fēng)呼呼，房頂蓋上了白雪，我的心像死一般的寂靜。我常常在夜晚哭醒，那段日子仿佛是灰色的，我覺(jué)得老天待我不公。媽媽告訴我，生活總會(huì)有黯淡的時(shí)候，但是彼岸的花依然開(kāi)得那樣艷。
在媽媽溫暖的牽引下，我漸漸從悲傷中緩了過(guò)來(lái)，但卻不再成天咧著嘴傻笑，知道了用努力去告慰姥姥的在天之靈。就像一棵小樹(shù)在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，才知道讓自己變得更強(qiáng)。
成長(zhǎng)中也能釋放青春的熱情。春季的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們都在操場(chǎng)上揮灑汗水。我自以為我性子冷淡，卻怎么也沒(méi)想到，看到同學(xué)們努力為班集體羸得榮譽(yù)，一股熾熱的感覺(jué)在我心里翻騰，燃燒了我的血液。然后，我也禁不住扯開(kāi)嗓子大喊：“八六加油！”最后，我們?yōu)榘嗉?jí)贏得第三的好名次。
看著大家的笑臉，我有了一種深深地滿(mǎn)足感，我知道了集體的溫暖、團(tuán)結(jié)的力量。就像一棵小樹(shù)，終于融入了森林，認(rèn)識(shí)了森林的廣袤，也捧出了自己的綠色。
合上日記，望著指尖跳動(dòng)的陽(yáng)光，我想起了臺(tái)灣作家劉墉的一句話(huà)，成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四季。但不管怎樣，我們都要心懷感激，因?yàn)檎悄切┟利悾切┨弁矗覀儾艜?huì)由嫩芽成長(zhǎng)為小樹(shù)。
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇3
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂時(shí)，一顆幼小的芽苗破土而出，滿(mǎn)懷著對(duì)這個(gè)世界的憧憬和向往；當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)纏綿的夏雨飄灑時(shí)，一株高大的樹(shù)在雨中暢飲，帶著對(duì)生活的希望和追求；當(dāng)?shù)谝黄瑮魅~掛在枝頭上時(shí)，那棵樹(shù)的枝頭掛滿(mǎn)飽滿(mǎn)的果實(shí)……時(shí)間見(jiàn)證著萬(wàn)物的生長(zhǎng)，驀然回首，探尋我生命的足跡，才發(fā)現(xiàn)這一路充滿(mǎn)著辛酸和快樂(lè)。
思緒在這個(gè)蕭瑟的秋天凌亂地飛回那個(gè)飄雪的冬日。聽(tīng)母親說(shuō)，那時(shí)的我還不會(huì)走路，只會(huì)躲在她的懷里。卻因?yàn)橐淮慰吹洁徏业男「绺缧〗憬銈兛鞓?lè)地玩著打雪仗，就不顧一切想掙脫母親的懷抱，雙手亂揮，雙腳亂蹬，活像一只小泥鰍。她“咯咯……”笑著，搖搖晃晃地向前走去，才走兩步，一個(gè)重心不穩(wěn)，差點(diǎn)跌倒，幸虧母親眼疾手快一把抓住我。可我卻不干了，使勁推開(kāi)母親的手，又朝著前方走去。母親說(shuō)著，笑了起來(lái)：“死丫頭，你當(dāng)時(shí)怎么那么倔呢！”聽(tīng)著母親們的敘述，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)小小的女孩，在大雪中執(zhí)意向前一步步搖晃著走去，母親則小心翼翼地用雙手在我身邊環(huán)成一個(gè)圈來(lái)保護(hù)我。這真是一幅絕美的畫(huà)面啊！
我不由得佩服起那時(shí)的我來(lái)。那么小，卻那樣倔強(qiáng)。我也要感謝那時(shí)的我，為我的這一生踏下了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的一步。記得這樣一句話(huà)：“人的一生所學(xué)的知識(shí)都不及他出生后的幾年學(xué)得多。”以前我根本就不懂這句話(huà)的內(nèi)涵，但現(xiàn)在我想我懂了。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)了，帶著稚嫩的面孔，背著小小的書(shū)包，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，走進(jìn)人生學(xué)習(xí)的第一站。我印象中最深的是“孔融讓梨”這節(jié)課，上課的是一名和藹可親的女教師。記得那時(shí)的我聽(tīng)著故事，羞紅了臉，低著頭一言不發(fā)。因?yàn)樵谀侵埃铱墒羌抑械摹靶“酝酢保裁春贸缘亩嫉梦蚁瘸裕瑥膩?lái)不會(huì)想到別人，但我從未覺(jué)得不對(duì)過(guò)，認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹哪且院螅议_(kāi)始事事先想到別人，不再將生活的全部重心放在自己一個(gè)人身上。爸爸夸我長(zhǎng)大了，更懂事了。我學(xué)會(huì)了禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了孝敬父母，學(xué)會(huì)了……我明白我的生命中并不只是我一個(gè)人，我在逐步成長(zhǎng)著，在汲取知識(shí)的過(guò)程中不斷長(zhǎng)大。
我想我真正開(kāi)始長(zhǎng)大，是在2008年。對(duì)，是汶川地震之后，以前我總認(rèn)為穿得好吃得好學(xué)習(xí)好，就是生命的價(jià)值了。但看著電視上那斷垣頹壁的汶川，那因失去親人而放聲痛哭的人們，那冒著生命危險(xiǎn)搶救他人生命的解放軍戰(zhàn)士們……
我才徹底明白，我錯(cuò)了，這才是真正的生命的價(jià)值。我哭了，為這人間的大愛(ài)而哭。一直記得這段詩(shī)：“媽媽別哭，別再抱著我幼小的身軀，我已沒(méi)有往日的溫度，呼吸和心跳已經(jīng)止住，請(qǐng)給我換上最?lèi)?ài)的衣服，拿來(lái)我愛(ài)讀的書(shū)，假如天堂里還有學(xué)府。我會(huì)在夢(mèng)中告訴您考試的分?jǐn)?shù)。”
我總感覺(jué)我的內(nèi)心好像被什么所填滿(mǎn)，我現(xiàn)在必須去做些什么。我的眼前浮現(xiàn)出父母略顯蒼老的臉，我知道我該做些什么了。我知道我收獲了許多，如珍惜，如感恩。那一瞬心靈的觸動(dòng)，讓我明白我真的長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)對(duì)世界不管不問(wèn)的我，不再是將生活的全部重心放在自己身上的那個(gè)我。我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下我們成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇4
時(shí)光在轉(zhuǎn)移流逝，我在漸漸成長(zhǎng)。這一路上，灑滿(mǎn)了汗水與喜悅，堅(jiān)持與自信，但更多的，卻還是那些戰(zhàn)勝自我后洋溢于臉上的笑容。走過(guò)吐露出嫩嫩芽尖的草坪，走過(guò)綻放出濃濃笑顏的花圃，走過(guò)映射出純純生命的湖岸……我成長(zhǎng)的足跡曾深深烙印在這里，還有我那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容。六月的驕陽(yáng)火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲(chóng)子在爬，十分不自在。賽場(chǎng)上一片喧鬧聲，使熾熱更增添了一絲煩悶。哪里有有庇蔭呢？環(huán)顧四周，原本生機(jī)勃勃的花草，一個(gè)個(gè)也是垂頭喪氣、無(wú)精打采的。
唉，怎么會(huì)這樣想呢？我疾步走向座位，擰開(kāi)礦泉水瓶，“咕嘟咕嘟”，水濕潤(rùn)了我干渴的舌頭，如清風(fēng)般拂過(guò)我的心田，使我倍感清爽。長(zhǎng)呼出一口氣，目光緩緩移向那沸騰的人群。心中也暗暗地捏了一把勁兒……時(shí)間一分一秒的過(guò)去，心中竟又煩躁了起來(lái)。不停的看表，喝水。但仿佛時(shí)間被定格在那一瞬間，再多的水也無(wú)法澆滅我心頭的那一團(tuán)火焰。唉，不想了不想了！先鎮(zhèn)靜下來(lái)——深呼吸——好，放松心情。一會(huì)兒好好跑，堅(jiān)持下來(lái)，你就是最棒的！于是，心中的那一層層漣漪漸漸平靜了下來(lái)。
望向遠(yuǎn)方，心中頓時(shí)又有了信心與動(dòng)力。突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“七年級(jí)女子組八百米比賽，現(xiàn)在馬上開(kāi)始!”眼中一道火光閃過(guò)，胸中激起了戰(zhàn)斗的熊熊烈火，此刻的步伐又顯得那么堅(jiān)定而鏗鏘有力——我“沖”向起跑線(xiàn)，準(zhǔn)備好起跑姿勢(shì)——“預(yù)備——”一聲槍響沖破云霄。時(shí)間似乎在那一刻駐留賽場(chǎng)，直到那一聲槍響打破沉寂……隨著運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)飛馳而去，賽場(chǎng)上涌起一陣又一陣的助威聲，熱烈的吶喊聲此起彼伏……看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱情高漲的模樣，我情不自禁地咬緊了嘴唇，雙臂和雙腿拼命的擺動(dòng)著，在跑道上留下一道道美麗的弧線(xiàn)，還有我那成長(zhǎng)的足跡，那比陽(yáng)光還燦爛的純真笑容……加油！我在跑道上飛馳著，飛馳著……先前的疲憊早已不翼而飛，取而代之的是又一輪激情飛揚(yáng)的沖刺。超過(guò)她，超過(guò)她！心中只有一個(gè)念頭——-超過(guò)她！當(dāng)我跨過(guò)那終點(diǎn)的線(xiàn)條，看到勝利女神美麗的笑容時(shí)——哭了，苦中帶著笑。這哭中沒(méi)有絲毫的悲傷，可這笑中卻有著無(wú)盡的歡顏……我心中很清楚：站在起跑線(xiàn)，是一種勇氣；離開(kāi)起跑線(xiàn)，是一種毅力。我選擇了勇氣和毅力，這也就意味著，在彎曲的跑道上，我將灑下我努力拼搏的汗水，我也將留下我成長(zhǎng)的足跡，還有那比陽(yáng)光還燦爛的笑容——但我無(wú)怨無(wú)悔！成長(zhǎng)的足跡，將永遠(yuǎn)存留于那彎曲的跑道上，還有那臉上洋溢著的笑容中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇5
每一個(gè)人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L(zhǎng)大后的自己，在這個(gè)過(guò)程中必不可少的就是成長(zhǎng)。每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是坎坎坷坷的，都是艱苦的，但有時(shí)也會(huì)是充滿(mǎn)歡樂(lè)的。我也不例外。一轉(zhuǎn)眼，我是一名中學(xué)生了，往事還歷歷在目。
記得在小學(xué)的時(shí)候的我，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。在后操場(chǎng)上，有我們的歡快的腳步聲，有我們的嬉戲打鬧聲，還有我們一起聊天時(shí)的哈哈大笑，那時(shí)的我是快樂(lè)的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
一轉(zhuǎn)眼，我升入了初中。每當(dāng)我踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步時(shí)，我看到的是這樣一個(gè)情景：同學(xué)們都飛奔向自己的教室，生怕遲到了，沒(méi)有在小學(xué)時(shí)那種散漫的情景了。我聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，而不是在小學(xué)的打鬧聲了，一切都變了，好像大家都明白了初中三年的重要性。
我升入初中后馬上就要迎來(lái)第一個(gè)期中考試。班主任用那種嚴(yán)肅的表情注視著我們班中的每一個(gè)人，班里連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。班主任對(duì)我們說(shuō)：“這是你們升入中學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)重要考試，是到了證明你們自己的時(shí)候了，你們要打起百分之一百的精神來(lái)迎接這次考試。”這也讓我知道了這件考試的重要性。
放學(xué)回家后，我拿出在學(xué)校已經(jīng)制定好的計(jì)劃開(kāi)始了復(fù)習(xí)。不一會(huì)奶奶就進(jìn)來(lái)叫我出去吃晚飯，我不耐煩的答應(yīng)了一句。在餐桌上格外的安靜，爺爺奶奶都沒(méi)說(shuō)話(huà)，我也沒(méi)說(shuō)話(huà)，一直都在沉默著。不一會(huì)，奶奶就說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們馬上就要考試了，你不要有心理壓力，奶奶還是相信你的。”我默默的走向房間，眼睛里閃爍著淚水。我自己都不知道復(fù)習(xí)到了什么時(shí)候，只看見(jiàn)桌子上有一碗熱騰騰的面，心想：一定是奶奶為我做的，心里涌起陣陣的溫暖。
這就是在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中記憶最深的一次，讓我明白了：不管在什么時(shí)候，不論在何地，親人是你的依靠，他們時(shí)刻關(guān)心著我們。我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)體諒他們，學(xué)會(huì)關(guān)心他們。
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇6
當(dāng)我第一次獨(dú)自去上學(xué)，當(dāng)我第一次給父母捶背，當(dāng)我第一次洗衣服……
我覺(jué)得我已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了。在我開(kāi)始上學(xué)時(shí)，爸媽就天天送我接我，直到我七歲時(shí)，終于終于可以自己一人上學(xué)了，我心里很高興，這樣既可以爸媽不用花時(shí)間去送我上學(xué)，他們還能早上多睡會(huì)覺(jué)。小時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽的手時(shí)，我腦中就浮現(xiàn)了媽媽為我洗衣服的畫(huà)面，她那潔白而又光滑的雙手隨畫(huà)面慢慢消失了，我曾嘗試過(guò)搓衣服，可搓一會(huì)手就紅了，媽媽的手肯定更紅。我漸漸長(zhǎng)大了，也會(huì)幫爸媽做家務(wù)，洗衣服也慢慢對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟了！在其中我也體會(huì)到了爸媽的辛苦。
晚上，我正有滋有味的看電視，但爸媽卻一直往肩上捶捶，往腿上揉揉，我看了，心里好難受，如果不是因?yàn)槲遥麄円膊挥闷疵膾赍X(qián)了。我扔下誘人的電視劇，跑到爸媽面前給他們捶背、揉腿，我一邊捶著一邊還偷偷留下自責(zé)的眼淚。小時(shí)候的我一點(diǎn)都不懂父母的心，現(xiàn)在會(huì)想起從前的我，不由得對(duì)以前的我特別失望。從前，我看見(jiàn)自己喜歡的東西，就拉著爸媽去買(mǎi)，他們不給我買(mǎi)的話(huà)，我就對(duì)他們?nèi)鰦桑晌也](méi)有意識(shí)到爸媽掙錢(qián)不容易，而我還要讓爸媽花錢(qián)買(mǎi)那些沒(méi)有用的東西。記得在八歲時(shí)的一天，我從衛(wèi)生間里端出了兩盆水，慢慢的端到爸媽面前，打算為他們洗一次腳。從我記事開(kāi)始，都是他們給我洗腳，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了，可爸媽偏不讓我給他們洗，但我卻堅(jiān)持我的觀念，他們到最后還是答應(yīng)了，爸媽還高興的說(shuō)“我們的女兒長(zhǎng)大了，會(huì)孝順父母了！”在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，聚集了苦和樂(lè)，因?yàn)橛辛诉@些，我的成長(zhǎng)才會(huì)很精彩，在我心中留下了成長(zhǎng)的足跡！
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇7
時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫(huà)地細(xì)細(xì)描繪。成長(zhǎng)的故事能帶給我們?cè)S多快樂(lè)與希望。
看！照片上那個(gè)小女孩自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在主持臺(tái)上，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。每當(dāng)看到那張照片時(shí)，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù)：當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后，我心里非常忐忑不安：如果說(shuō)錯(cuò)了，不僅老師會(huì)罵我，還會(huì)給班級(jí)扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會(huì)。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時(shí)候，都把主持稿拿出來(lái)，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話(huà)，都要問(wèn)一個(gè)同學(xué)我背得好不好，如果不好的話(huà)，又要反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到每個(gè)同學(xué)都說(shuō)好為止。每天晚上做完功課后，我都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)，我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問(wèn)題需要改進(jìn)的。（每天晚上都是這樣哦）！
終于，這個(gè)緊張的時(shí)刻來(lái)到了！我看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了老師和同學(xué)，有的還是我認(rèn)識(shí)的呢！一下子，本來(lái)滿(mǎn)腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開(kāi)場(chǎng)白給說(shuō)了出來(lái)，頓時(shí)，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來(lái)了贊許的目光，同學(xué)們向我豎起了大拇指，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，不負(fù)眾望啊！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。
我終于體驗(yàn)到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。
這些成長(zhǎng)中的小小足跡，或是快樂(lè)的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇8
人生就像一片平整而廣闊的沙灘，任由我們一步一步踩出精彩的腳印，成長(zhǎng)就是這些為人生涂上色彩的腳印。
一個(gè)炎熱的夏天我出生在一個(gè)溫馨的家庭，我雖然是老二，但我是爸爸眼中最美的，媽媽眼中最乖的，從小我就愛(ài)哭，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)道理“一哭媽媽就會(huì)來(lái)抱我”，就這樣我在父母的疼愛(ài)中長(zhǎng)大了。
三歲的那年九月，我上幼兒園了，背上了小書(shū)包，裝上我最?lèi)?ài)吃的面包，高高興興的來(lái)到了幼兒園，可當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候我哭了，我以為媽媽把我扔下了，不要我了，是溫柔的老師把我抱在懷里，告訴我“媽媽一會(huì)就會(huì)來(lái)接我并且給我拿了好玩的玩具”，記憶中那個(gè)懷抱無(wú)比溫暖，那是第一次感受到了老師媽媽的愛(ài)。也是這樣的愛(ài)陪伴我度過(guò)了三年最難忘的幼兒園生活，讓我在那個(gè)美麗的校園快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了講文明、懂禮貌、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等一些人生中做人的基本道理。
轉(zhuǎn)眼間我七歲了，我要上小學(xué)了，媽媽說(shuō)你成為一個(gè)小學(xué)生了，和姐姐一樣背起大書(shū)包，里面裝了很多書(shū)，我心里盼望著，可上小學(xué)以后我覺(jué)的沒(méi)有以前那樣可以有很多玩的時(shí)間了，還有點(diǎn)不高興，媽媽接上我就問(wèn)我“在學(xué)校發(fā)生什么有趣的事了嗎？學(xué)到了什么知識(shí)了嗎？”路上，我就開(kāi)始滔滔不絕的跟媽媽講起了，“上課的時(shí)候老師怎樣教我們帶感情的讀書(shū)，教我們?cè)鯓影岩粋�(gè)個(gè)有趣的.拼音字母組合成一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)。”說(shuō)完以后，我忽然感覺(jué)到小學(xué)生活的意義，它是一個(gè)不同于幼兒園的環(huán)境，不僅能給我們更多更廣的知識(shí)，還能讓我們懂的更深更遠(yuǎn)。就這樣我適應(yīng)了小學(xué)，我每天早早的上學(xué)，一進(jìn)教室就站在講臺(tái)上大聲地領(lǐng)讀，我很享受這樣的自己，因?yàn)槲铱鞓?lè)，我每節(jié)課都認(rèn)真的聽(tīng)講、每天的作業(yè)都認(rèn)真的完成，我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，從開(kāi)始結(jié)結(jié)巴巴的讀書(shū)到后來(lái)能夠體會(huì)書(shū)里面每個(gè)人物的感受，從一位數(shù)加減法到后來(lái)兩位數(shù)都能很快很準(zhǔn)的算出來(lái)，我還學(xué)會(huì)了做廣播體操、眼保健操、吹葫蘆絲等等。
后來(lái)，我還加入了少先隊(duì)，我們對(duì)著國(guó)旗宣誓、敬禮，我更加喜歡上了自己的學(xué)校，因?yàn)檫@里能給我很多很多的快樂(lè)，能為我的成長(zhǎng)畫(huà)上更精彩的一頁(yè)。
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇9
小時(shí)候，總喜歡跟爸爸媽媽一起去海邊，喜歡光著腳丫在沙灘上行走，享受浪花舔著腳底的清涼，在沙灘上留下一串深深淺淺的腳印。那串腳印不久就被浪花沖刷得無(wú)影無(wú)蹤，但那份人生最初的印記和刻在心底的美好卻歷久彌新。
上了小學(xué)，我終于戴上了我夢(mèng)想的紅領(lǐng)巾，我興奮地把它拿回家給媽媽看：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了！”媽媽卻微笑地說(shuō)道：“不，你還沒(méi)呢，你需要成長(zhǎng)起來(lái)！”說(shuō)完，又去干活了。
我不明白，成長(zhǎng)到底是什么呢？如果上了初中，應(yīng)該就算長(zhǎng)大了吧。
在小學(xué)的六年里，我經(jīng)歷了許多事情，好的，壞的，酸的，苦的……各種各樣，但我始終沒(méi)有氣餒，因?yàn)槲也粫r(shí)地提醒自己：不要灰心，這就是成長(zhǎng)，再堅(jiān)持幾年，你就長(zhǎng)大了！
終于，六年過(guò)去了，我的小學(xué)生涯也隨之結(jié)束了，我高興地把那本鮮紅的畢業(yè)證書(shū)拿給媽媽看，可媽媽仍然說(shuō)：“不，你需要成長(zhǎng)起來(lái)！”
我百思不得其解，到底為什么呢？
上了初中，學(xué)業(yè)漸漸變得繁重，很快，我就這事給忘記了。
有個(gè)周末，爸爸不在家，媽媽一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——買(mǎi)菜、洗衣服、整理房間……看著媽媽忙碌的身影，在我的心里萌生了一個(gè)想法：幫媽媽煮飯！
于是，我到廚房開(kāi)始忙碌起來(lái)了，淘米、洗菜、切肉……由于我第一次煮飯，煮飯的細(xì)節(jié)，我還是不知道如何處理，我苦思冥想，正想尋求媽媽的幫助，突然，一個(gè)念頭閃現(xiàn)出來(lái)了，媽媽煮飯也經(jīng)常用“下廚房”APP，于是，我快速安裝了“下廚房”APP，按照里面菜單的做法，在我的腦海里，媽媽煮飯的流程像電影一樣播放著，因此，我心目中理想的“菜譜”也漸漸清晰起來(lái)了，一個(gè)紅燒茄子，一個(gè)宮保雞丁，再來(lái)一個(gè)西紅柿炒雞蛋。經(jīng)過(guò)一陣手忙腳亂，終于大功告成。
十二點(diǎn)到了，媽媽下班回家，看到這一桌色香味俱全的“大餐”，媽媽驚訝地睜大眼睛，不解地問(wèn)：“這是誰(shuí)做的啊？”我得意地笑笑：“除了你兒子，你覺(jué)得還會(huì)有誰(shuí)呢？”媽媽拿起筷子嘗了兩口，連聲稱(chēng)贊：“不錯(cuò)，你從一個(gè)小少爺變成了一個(gè)小廚師，你長(zhǎng)大了！”
直到這一刻，我才明白了，我的責(zé)任感越來(lái)越強(qiáng)了，可以幫忙媽媽分擔(dān)家務(wù)，原來(lái)，這就是我一直在尋找的“長(zhǎng)大”呀！
雛鷹渴望長(zhǎng)大，因?yàn)榭梢圆珦羲{(lán)天；幼苗渴望長(zhǎng)大，因?yàn)榭梢允a庇這方沃土。我渴望長(zhǎng)大，在人生的舞臺(tái)上留下屬于我的足跡，因?yàn)槲矣形业膲?mèng)想，更因?yàn)槟切⿶?ài)我的人和我愛(ài)的人。
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇10
不知不覺(jué)六年的小學(xué)生涯就已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在的我已經(jīng)和班集體融為了一體，但是，一路走來(lái)的腳印卻深深的印在了我的心底，讓我遲遲不能忘懷。
記得那時(shí)候，我還是班級(jí)里的一位平凡的同學(xué)，并且成績(jī)也并不是很好，而且做作業(yè)速度慢，也總是丟三落四的，經(jīng)常被老師批評(píng)。但是為此我也下了不少功夫，我會(huì)比別人都花一倍的功夫去努力。看書(shū)，做試卷，都是我的行動(dòng)之一，而且我還學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。所以，只要每次經(jīng)過(guò)我的努力，我的考試都會(huì)出現(xiàn)我意想不到的好成績(jī)。
在小學(xué)的日子里，最令我忘懷的當(dāng)然就是航模了。我的航模技術(shù)可是深得老師的重視，但是，我卻也是一個(gè)容易驕傲的女孩，所以老師對(duì)于這點(diǎn)總是對(duì)我不滿(mǎn)意，常常告誡我說(shuō)，不能驕傲，驕傲?xí)谷送瞬剑牵覅s認(rèn)為我并沒(méi)有驕傲，總是反駁他。而且，有時(shí)因?yàn)槲业膽卸瑁乙膊粫?huì)想著要在大白天6、7點(diǎn)鐘去學(xué)校訓(xùn)練一個(gè)上午，而是在家里好好的睡一個(gè)覺(jué)。但是現(xiàn)在看起來(lái)，似乎老師說(shuō)的話(huà)和他的行動(dòng)有點(diǎn)道理，因?yàn)樵缙鹩欣诮】担以谔?yáng)底下開(kāi)航模，不僅對(duì)健康有所幫助，還可以讓視力有所提高。于是，在老師培育下，我漸漸改掉了驕傲的壞毛病，并且偷懶的次數(shù)也少了不少，所以代表學(xué)校參加比賽的我是屢次為學(xué)校，為老師，為自己添了光彩。現(xiàn)在回憶起來(lái)，我真是替以前的我感到高興！
在體育方面，我的分量也不輕，我接連被推薦選入兩個(gè)體育社團(tuán)，接受了老師的訓(xùn)練，那個(gè)叫累呀，真的比魔鬼訓(xùn)練還要恐怖，特別是前幾天，讓我試吃盡了苦頭，每天都是汗流浹背的，所以不得不每天洗澡，睡覺(jué)時(shí)我是一躺下就睡，而且第二天早上叫醒我也恐怕是一件有難度的事情。可是，功夫不負(fù)有心人，終于，我的付出有了回報(bào)，我獲得了很多獎(jiǎng)狀，也因此打開(kāi)了眼界，對(duì)體育有了和伙伴們?cè)诓萜荷媳M情地玩耍嬉戲；在清澈的小溪里摸魚(yú)捉蝦；獨(dú)自一人在潔白的雪地里歡快地奔跑；和姐姐為了搶糖果而兩敗俱傷……歲月無(wú)聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂(lè)時(shí)總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。
幼兒時(shí)，被父母視為掌上明珠的我，盡情地享受著他們對(duì)我的寵愛(ài)，每逢周末，他們總是帶我來(lái)到那清清的小池邊，看池底那活潑可愛(ài)的小魚(yú)。春天的小池好美呀，柳樹(shù)早早地發(fā)了芽，像披了一頭碧綠的新發(fā)。金黃的迎春花已綴滿(mǎn)枝頭，潔白無(wú)瑕的白玉蘭有的只是花苞，有的已忍不住綻放。一群群麻雀撲棱著有力的小翅膀，時(shí)而飛向碧空，時(shí)而落在枝頭，嘰嘰喳喳地唱著它們自己的歌。偶爾還可以看到幾只小喜鵲，落在草地上，落在樹(shù)枝上，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴一翹一翹，很是可愛(ài)。我的心情也正如那一群群鳥(niǎo)兒，歡暢無(wú)比。于是，我盼望著自己快快長(zhǎng)大，幻想著有朝一日，自己也能像雀兒一樣，展翅碧空。
進(jìn)了幼兒園，在幼兒園老師的悉心教導(dǎo)下，我似乎成了小大人，琴、棋、書(shū)、畫(huà)，每一樣我都愛(ài)不釋手，那時(shí)的我成了人們眼中的“小精靈”。尤其是音樂(lè)，真讓我如醉如癡。我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡在音樂(lè)中釋放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美——夏夜的繁星高高地掛在一望無(wú)際的天空中，它們快樂(lè)地向人們?cè)V說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)古老而又美麗的傳說(shuō)。寧?kù)o的夜里，有星星陪伴，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有孤獨(dú)，擁有的是那一份無(wú)以言表的欣慰和快樂(lè)。
終于掛上了紅領(lǐng)巾，在校園里，懂事、乖巧、多才多藝的我又成了老師的寵兒，同伴的領(lǐng)頭雁，在享受著一次次成功和掌聲的背后，偶爾也有了失落，于是，趴在陽(yáng)臺(tái)上看落葉便成了我郁悶時(shí)的必修課——秋日的余暉投下了一個(gè)個(gè)俏麗的影兒，樹(shù)葉兒便像一葉小舟，在空中翩然起舞，時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而上下翻飛，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗，給自己的生命樂(lè)章譜寫(xiě)最動(dòng)人的一曲！
進(jìn)了小學(xué)畢業(yè)班，偏課嚴(yán)重的我有了對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰！任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們甘當(dāng)一名勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。“成長(zhǎng)的腳步如行云流，歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)”；“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。
成長(zhǎng)的道路多么短暫，快樂(lè)轉(zhuǎn)瞬即逝，但只要我們用心去感受，快樂(lè)便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑、孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福、憂(yōu)傷時(shí)的一份慰籍……，都會(huì)給人以美的享受。從生命的開(kāi)端到結(jié)束，孕育著無(wú)盡的快樂(lè)。——心靈，在成長(zhǎng)中晃動(dòng)；希望，在成長(zhǎng)中萌芽；生命，在成長(zhǎng)中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受快樂(lè)。童年的生活，多姿多彩，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂(yōu)傷。
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇11
成長(zhǎng)的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。
6歲，該上學(xué)了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報(bào)名的。我認(rèn)識(shí)了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對(duì)著痛哭流涕的我說(shuō)：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩，好嗎？”我破涕為笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的跟老師走了。隨后爺爺也走了！可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢！那是幼兒園的無(wú)知與貪玩。
9歲，上三年級(jí)了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書(shū)包就玩了，至少會(huì)先背會(huì)課文和一些問(wèn)題再去玩。父母和村里人見(jiàn)了就說(shuō)：“看！‘大學(xué)生’又用功呢！”心里聽(tīng)了美滋滋的，更努力了！那是多單純的欲望。
11歲，五年級(jí)。不會(huì)再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學(xué)一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開(kāi)始了叛逆。不會(huì)再放下書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橄矏?ài)的電視劇開(kāi)播了。還得等到晚上“開(kāi)夜車(chē)”，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。
12歲，六年級(jí)。真正的懂得了什么叫“失去”，什么叫“珍惜”，什么叫“友誼”，什么叫“日久天長(zhǎng)”。天天的用功迎來(lái)了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光，我無(wú)法忘記！那是我明白了一句話(huà)“天下沒(méi)有不散的宴席”，再美好終成回憶！
13歲，初一。真正明白了“嚴(yán)格”的含義。開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)。懂得了自己是多么“渺小”，開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，卻只能停留在中游的行列。
14歲，初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開(kāi)始不好好學(xué)習(xí)了，也開(kāi)始想玩了，代溝也大了。
不論怎么變，內(nèi)心還是有些貪玩、無(wú)知，還是很善良。內(nèi)心的感受，不再表達(dá)，學(xué)會(huì)了偽裝。
成長(zhǎng)的記憶，永不忘記！
成長(zhǎng)的足跡，永留心間！
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇12
月圓是詩(shī)，月缺是畫(huà)，不知不覺(jué)中已享受過(guò)多次陰晴圓缺。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”而思念，更為“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”而自信。從無(wú)知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中成長(zhǎng)的腳印。我們就在這一個(gè)一個(gè)的腳印中，慢慢長(zhǎng)大了。
五歲，嘴里有一顆“大白兔”就笑容滿(mǎn)面；十四歲，挑剔而執(zhí)著地尋找著自己口中的美食。五歲，用積木搭建屬于自己的城堡；十四歲，看著圖片里的埃菲爾鐵塔做著浪漫的巴黎夢(mèng)。五歲，和鄰家的小妹妹玩的不想回家；十四歲，在電腦上玩著游戲，聊著ｑｑ懶得出門(mén)。五歲，纏著媽媽買(mǎi)下貨架上的芭比娃娃；十四歲，攢下零花錢(qián)只為買(mǎi)一本自己最?lèi)?ài)的《小時(shí)代》。五歲，回到家興奮地告訴媽媽今天在幼兒園得了一朵小紅花；十四歲，抽屜里的日記本成了我最好的朋友。五歲，遇到點(diǎn)困難眼淚就奪眶而出；十四歲，迎難而上，摔倒了再站起來(lái)沒(méi)有什么大不了。五歲，渴望著長(zhǎng)大，渴望穿上高跟鞋，像媽媽一樣，走路時(shí)發(fā)出“嗒嗒”的響聲；十四歲，看著兒時(shí)的照片慨嘆時(shí)光飛逝。
我悄悄地對(duì)自己說(shuō)，也許，這就是成長(zhǎng)了吧！
回首五歲的自己，擁抱未來(lái)的自我，有人說(shuō)成長(zhǎng)就是在一念之間，我卻認(rèn)為是在不知不覺(jué)間。成長(zhǎng)的足跡留在沙灘上，或許錯(cuò)縱復(fù)雜，或許深淺不一，但不要緊，人生就是這樣，在一次次的失敗，一次次的磨難中成長(zhǎng)。背上背包，向未來(lái)那個(gè)完美的自己走去。回憶著漫漫的成長(zhǎng)之路，忽然一種幸福感涌上心頭。等到有一天，回過(guò)頭來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
成長(zhǎng)的道路是無(wú)盡的，成長(zhǎng)的歌是甜蜜的，成長(zhǎng)的代價(jià)是痛苦的。
時(shí)間就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著，我們也一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，告別舊時(shí)的自我，告別曾經(jīng)的無(wú)知與稚嫩。停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，感悟成長(zhǎng)。于是,我們都是感悟著的成長(zhǎng),思考著的成長(zhǎng),無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇13
時(shí)間似個(gè)頑皮好奇的孩子。小時(shí)候，它浩氣的在你身邊徘徊；長(zhǎng)大了以后，他悄無(wú)聲息的從你身邊溜走，不知去向。留下的只有陪伴我走過(guò)的那條印著仿佛無(wú)盡腳印的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)原來(lái)看的見(jiàn)。就像小時(shí)候走路跌倒時(shí)，總有人過(guò)來(lái)安慰你，替你拍去以上的塵土。慢慢的長(zhǎng)大后，跌倒好的傷口只能自己一個(gè)人肚子默默地承受。這條成長(zhǎng)的足跡讓我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)……
小時(shí)候看到電視上唱歌好聽(tīng)的哥哥姐姐時(shí)，就揮舞著拳頭說(shuō)長(zhǎng)大以后一定會(huì)成為歌手；第二天，看到打怪獸的英雄時(shí)，就幻想自己以后也要成為拯救世界，維護(hù)世界和平的大英雄。小時(shí)候的夢(mèng)想猶如那夜空中散落的星辰，數(shù)不清變不斷。長(zhǎng)大后，開(kāi)始迷茫了，不知夢(mèng)想到底是什么；不知道自己的目標(biāo)又在哪里；不知道自己又該往哪去。在這條成長(zhǎng)的足跡中，我勢(shì)必要找出自己的路，抓住自己的夢(mèng)。
成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)叛逆，有過(guò)錯(cuò)誤，也有過(guò)遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn)；為了不讓錯(cuò)過(guò)的再錯(cuò)過(guò)；為了不讓遺憾重演。成長(zhǎng)之中，讓我學(xué)會(huì)了反思。
成長(zhǎng)猶如一條長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的路，有的人在遍體凌傷中找到成功道路，也有人從此墮落。然而成功并沒(méi)有真正的方法，成功人士所說(shuō)的只不過(guò)是成功之后的所無(wú)所得而已，真正的方法只有自己在成長(zhǎng)中慢慢的體悟，感受……
成長(zhǎng)也似一場(chǎng)社會(huì)的經(jīng)歷一般，再個(gè)過(guò)程中是一場(chǎng)社會(huì)的經(jīng)理一般，也在個(gè)過(guò)程中你被傷害過(guò)一次，就不會(huì)傻傻的再去傷害自己一次。成長(zhǎng)中又是交過(guò)的朋友，你把它看做朋友來(lái)看待，而他只不過(guò)把你當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的利用工具罷了。正像不知哪位說(shuō)的一樣：“物有所用，取之；物有所默，棄之。”成長(zhǎng)中。讓我看清了友誼并不在于多，而在于精……
成長(zhǎng)足跡中包含了我從出生到至今留過(guò)的淚，流下的汗……當(dāng)我有一天感到疲困時(shí)，盎然回首，相信他們會(huì)是我重新前行的動(dòng)力。
成長(zhǎng)的足跡的高二作文 篇14
我記得在剛剛上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)沉默寡言的小孩，那時(shí)候我最?lèi)?ài)看超人的動(dòng)畫(huà)片，每天學(xué)著超人的動(dòng)作。那時(shí)候，每天放學(xué)要等到媽媽下班了才能來(lái)接我。有時(shí)媽媽來(lái)晚了，老師就把她自己的晚餐分給我吃。心里時(shí)常想起幼兒園的老師和那些難忘的日子。
還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我的英語(yǔ)考了100分，老師摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“回家跟媽媽報(bào)喜去”。老師對(duì)我們要求很簡(jiǎn)單，就像爸爸媽媽對(duì)我們的期望。
每年的暑假，媽媽都會(huì)帶著我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見(jiàn)識(shí)了祖國(guó)的山山水水，還有那些飼養(yǎng)的小動(dòng)物們，都給我留下深刻的印象。
現(xiàn)在的我，仍舊愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，但更愛(ài)看讀物了，在我成長(zhǎng)的路上，有那么多愛(ài)護(hù)我和關(guān)心我的人一起陪伴我長(zhǎng)大。
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