初二學(xué)生有趣彩繪作文
這個暑假里，我參加了南一社區(qū)的一個十分有趣的活動，它既鍛煉了我們的動手能力，又培養(yǎng)了我們的興趣愛好。它是什么呢？跟我一起去看看吧！
我們跟著老師來到了教室，找了個位置坐了下來。在我面前的，是五顏六色的顏料，上面架著四只極細(xì)的毛筆，比你的小拇指都要細(xì)的多。這時，老師發(fā)給我們每人一個亮潔如新的盤子，對我們說：“同學(xué)們，看到你們面前的.顏料了嗎？待會兒啊，我們就要用毛筆沾上顏料，在盤子上畫出美麗的圖案。”聽完這話，我既有些興奮，又有些擔(dān)憂。畢竟這是我第一次在盤子上彩繪，很期待，可要知道我對畫畫那是搟面杖吹火——一竅不通啊！
看著別的同學(xué)都選好了圖案，開始動手了，我也找了個雪人圖案，執(zhí)筆作畫。這是一個肥肥胖胖的大雪人在雪地里奔跑的場景，看著簡單，可畫起來還真難，關(guān)鍵在于很多小細(xì)節(jié)不能把兩種顏色混合在一起。
剛開始畫的時候，可能是緊張，我握著毛筆的手一直在顫抖，結(jié)果畫上去的畫也在跳搖擺舞。我只能擦掉重新畫，不過我的緊張是有原因的：別的同學(xué)都畫的不錯，在這個高手云集的地方，誰能不緊張啊？
接下來我一鼓作氣，一下子畫完了雪人的臉，可不管怎么看，都有點別扭。仔細(xì)一瞧，原來我是把它的胡蘿卜鼻子錯畫成眼睛了。這時，我突然看到我旁邊的同學(xué)畫的畫。她的圖案比我的難度高了許多，可是她卻畫的那樣好，一氣呵成，絲毫沒有涂改過的痕跡，而且線條有粗有細(xì)，主體突出，看來她一定是位“專家”了。我可得好好向她學(xué)習(xí)。
終于，在我小心翼翼的勾描后，一個活靈活現(xiàn)的大雪人“躍然盤上”。經(jīng)過和別人的比較后，我總覺得自己的畫缺少點什么東西。哦！原來是背景。可是畫中的背景是天藍(lán)色的，可這里的顏料里卻沒有這種顏色，我只能拿深藍(lán)來頂替了。但是我立馬就后悔了，涂完背景后，我一看，簡直不堪入目。深藍(lán)色涂得一點也不均勻，還不如之前沒有背景的好看呢！于是，我繼續(xù)修改，這兒補(bǔ)補(bǔ)，那兒擦擦。在我的“不懈努力”之下，我的彩繪美觀了許多。正當(dāng)我洋洋得意地欣賞自己的“杰作”時，一位老師走了過來，“咔嚓”一聲，用手機(jī)保存了這“盤”彩繪。
我跟著同學(xué)把自己畫好的五彩盤子放到了燒窯旁，期待著我的彩繪盤子燒出來，是怎樣的一番模樣！
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