樂于助人的他小學生作文四篇
篇一：樂于助人的他作文
他，不胖也不瘦。滿頭蒼蒼的白發 ,那深陷在眼窩里的眼睛又大又圓，再加上 宛如黑珍珠般的眼球，這就是樂于助人的他。
他是一位木匠他做的每一件東西他都非常精美，實用。有一次，我和他一起去山下的超市里買東西。突然他看見張大媽家的桌子壞了，張大媽急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。他一看見，立即跑到張大媽家拿起桌子大聲喊道：“張大姐，你家的這個桌子壞了，我幫你再做一個吧，下個星期一來取吧！”“啥？真的？那太感謝了。”張大媽就馬上雷雨轉晴天了。時間像飛箭轉眼間一個星期就到了。張大媽來取桌子了，他滿面春風的拿起自己做的桌子驕傲地說：“張大姐做的不錯吧！來試試。”“是不錯，來這50元錢是給你的桌子錢。”他馬上就晴轉陰天了板著臉不高興的說道：“張大姐，你怎么還付錢啊？不是跟你說過嗎。你要再給錢，我就不給你桌子了。”張大媽 只好無可奈何地走了。
此時此刻我發現愛管閑事也是樂于助人啊！
他就是我的外公，一個樂于助人的人，幫助過如天上星星般的人，我一定要學習外公樂于助人的高貴品質，去奉獻他人。
篇二：樂于助人的他作文
正所謂“雪中送炭見真情”.他，一個五六年級的大哥哥。我們互不相識，但他卻在我最無助時幫助了我。
那是在我二年級的時候，我剛剛進到這所學校。午飯時間到了，同學們爭先恐后地跑到食堂去打飯，說是“打飯”,但更像是在“搶飯”.好不容易“搶”到一個飯，我已經迫不及待了，想馬上就坐下來慢慢品嘗它。可就是因為太急了，一個不小心，腳扭到了，飯菜全撒落了一地，我的美餐泡湯了。正當我準備站起來時，一陣撕心裂肺的.痛從腳一直延伸至全身。怎么辦？我站不起來了！我坐在地板上抽噎著，路過的人只是看了看我，裝作若無其事地走開了。正當我快要絕望時，一位大哥哥走了過來，問：“小妹妹，怎么啦？”“我……我的腳扭傷了。”我吞吞吐吐地說。他二話不說，()馬上把我背了起來，跑去醫務室。在醫務室的護士姐姐一邊幫我包扎一邊訓斥道：“跑這么快，多危險啊！你就不怕摔成殘廢嗎？”“人家餓嘛……”我低著頭。這時那位大哥哥又跑出去了。等他回來時，手里多了一個飯盒：“你是哪班的？我送你回去！”“205班……”說完，他又背著我朝我班的方向跑去。“餓了吧？拿著，吃吧！”他讓我坐在椅子上示意讓我吃飯。我連句謝謝都沒了來得及說，他就說：“你慢慢吃吧！我要回我班去了！”說完，他就走了。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”.他，一個樂于助人的大哥哥，我雖然不知道他的名字。但我會永遠記住他。
篇三：樂于助人的他作文
他長著一對小小的眼睛，并不苗條的身體上帶著兩只胖胖的胳膊。在我們班屬于高個子，學習上也不錯，他的光輝事件，我們班同學都銘記在心。在我眼里，他就是一個真正的雷鋒。
有一次，我們班的宗彭博腳扭傷了，走路時一瘸一拐，像企鵝一樣，全班大多數人都在笑話他，卻沒有一人伸出援助之手。有一天，我下樓時，發現崔城愷對宗彭博說了幾句話，宗彭博又大聲對崔城愷說了什么，他們好像在劇烈爭吵。可是，最后崔城愷又背起宗彭博下樓了。上課時，宗彭博對語文老師說是崔城愷把他背下樓又背上樓的。商量時他們還吵起來了。聽到這句話，我的心怦然一震，崔城愷可以關愛他人，幫助他人，我為什么不能呢？
這一學期，我分到的工作是拖教室的地面。有一次，我和崔城愷幾乎同時到，我們一起拖地，我拖完后，看見崔城愷還在一絲不茍地拖地，甚至到上早讀時，他還在認真拖地，直到同學們又讀了一會兒語文，他才小心翼翼地把拖把放好，回到座位和同學們一塊兒朗誦起來。
崔城愷善良友愛，樂于助人；崔城愷認真專注，做任何事都盡全力；崔城愷刻苦努力，在學習上表現優秀······就是這些優點，合成了一個閃光的他。他也不是天才，他是用了無限的汗水加上努力才爭取來的回報，我以后也要努力，爭取學習他的優點，改掉自己的缺點，這樣才可以塑造出一個完美的我！我也要開始加油啦！
篇四：樂于助人的他作文
我們班有一個學習不是很好、很調皮的同學，他就是王胤臻。
而他真的是很調皮嗎？事實的確如此。但是我發現他身上有一個優點——樂于助人。
一次上數學課時，我的作業本破了，而我又沒有帶剪刀和膠棒。于是，我膽怯地轉過身說：“王胤臻，我沒有帶剪刀和膠棒，你可不可以借我一下？”我焦急地問道。他看了看我，又用眼睛瞄了一下老師，對我微微一笑，點了點頭。之后，便毫不猶豫地轉過身，偷偷摸摸地將書包拉鏈拉開，手慢慢地伸進去，東翻西找，將整個書包翻了個底朝天也沒有找到。那時正是冬天，我看見王胤臻的手被凍得紅通通的，可是他還是不顧被書本刺到的疼痛，堅持幫我找工具。而在這時，老師正好看見了正在東張西望的他，很奇怪，于是一聲令下讓他回答問題。而他呢？卻什么也不知道，用不解而又無知的眼神望著老師：“站著！”老師一聲吼，我看見他的身體微微抖動了一下。老師繼續講起課，但王胤臻并沒有忘記要借我東西。只見他動作敏捷地在地上找，抽屜里找，都沒有找到。但是，他是一個非常守信用的人，答應別人的事情就一定要做到。我想說“算了吧，下課我問別的人借吧！”可是，當我看到她那堅定的眼神，就沒有說出口。他深深地吸了一口氣，在如此“危險”的情況下幫我找東西，經過他的不懈努力，終于在它的語文書里找到了我所需要的工具。他緩緩地將東西遞給我，我輕輕地接過他借我的東西，用敬佩的眼神望著他，心里充滿了感激。而他呢？是因為我的原因，被罰站了一節課，我心里十分過意不去。我心想：他在老師和同學的眼里有很多缺點，但也不能夠忽視他的優點啊！每一個人都是有優點的！
又有一次，老師讓我們說王胤臻的缺點，當時我真是猶豫不絕。最后，我還是復述了別人的觀點。
王胤臻就是一個可愛的、樂于助人的男生。
【樂于助人的他小學生作文四篇】相關文章：
樂于助人的他作文08-17
他是一個樂于助人的人作文01-15
關于樂于助人小學生作文04-13
我誤會了他小學生作文500字03-27
樂于助人的阿姨作文01-25
樂于助人的大叔作文01-12
樂于助人的小明作文01-04
樂于助人的作文【熱門】01-01
【薦】樂于助人的作文12-31
樂于助人的作文【精】12-30