我與校園共成長作文范文
我與校園共成長作文一：我與學校共同成長
歷經(jīng)寒暑，歲月如歌，學校的風景日新月異。三個春夏秋冬，一千多個晝夜的交替……我所熟悉的一草一木，使我浮想聯(lián)翩。
一年級，懵懂的我?guī)е鴣淼搅诉@美麗的學校，小腦袋中想：學習，是什么呢？我?guī)е鴱娏业那笾_始了小學生的旅程，見到了老師們和藹可親的面容，聽見校長那親切的聲音；雖然我和同學們素不相識，慢慢地，慢慢地和同學們和睦相處了
二年級，我還是一個小學生，開始學習朗誦。初次朗誦，我可是一個膽小鬼，聲音小得連螞蟻也聽不到，但經(jīng)過老師的一番耐心的輔導后，我的朗讀聲可是“全班之首”喲！開始明白老師們嚴厲的目光下蘊涵著的將知識傳于千秋萬世的心，我又對老師油然而生出一種敬佩之情。
還懵懂的我一下子跑進了三年級。第一篇作文的題目是:我的暑假生活。好難啊！不會寫，就只好上網(wǎng)查找作文，抄襲他人，借雞下蛋。雖然獲得了好評，但是心里還是忐忑不安，我知道這樣做太虛偽了。
四年級，就要到了，我覺得肯定很難，所以，我要好好學習，天天向上！
我與校園共成長作文二：我與母校共成長
轉眼間，我在朱涇二小已經(jīng)生活了四年了，我從以前那個第年級的小弟弟變成了一位高年級的大哥哥，因次，我深深地感謝我的母校。
今年是我校百年校慶，朱涇二小已經(jīng)過幾個十年，你們說說，九十年前的朱涇二小和現(xiàn)在的朱涇二小有區(qū)別嗎，當然有，從前，那個連現(xiàn)在的新大樓都沒得朱涇二小和現(xiàn)在的無法比，教學樓連漆都刷不起，和現(xiàn)在的嶄新的教學樓好比嗎，一百年來，有成千上萬的學生進過朱涇二小。我四年來，為朱涇二小做過許多事：2011.9.15.我和校里的大哥哥大姐姐為大隊部競選演講一起畫黑板，畫完，我自豪的看著黑板，想：這屆競選一定是最好的。競選完后，有同學對我說：“奚禎燁，你黑板畫的真好。”“這還有大哥哥大姐姐的功勞呢。”我說道。雖然我沒為學校爭得榮譽，可這四年來，學校培育我，讓我在學校里得到許多獎項：畫畫、寫字、英語、語文和優(yōu)秀團員。
身為朱涇二小的一員，我倍感榮幸，愿，我與學校共同成長。
我與校園共成長作文三：我與母校共成長
時間過的真快，眨眼之間，我已在母校——逸夫小學學習、生活了五年。回想這悄悄逝去的五年光陰，從一個什幺都不懂的毛頭小孩成長為今日一名懂知識有禮貌的學生，我深深地感謝母校。
母校逸夫小學于1995年創(chuàng)建，位于青秀區(qū)鯉灣路8-3號，因得到香港愛國人士邵逸夫先生捐贈的50萬港幣，政府特將母校命名為逸夫小學。母校于1995年建成，我也是與1995年出
生，可以說，我與母校是一起長大的，母校長一歲，我長一歲。
回想起五年前的2000年，我才剛剛入學，只是一名懵懂的新生。當爸爸媽媽牽著我那稚嫩的小手，把我?guī)нM校園時，我便被母校里所有的一草一木吸引住了。在母校，一位又一位可敬的老師，帶領著我們在知識的海洋里歡暢的遨游……從拼音到英文、從日記到作文、從加減乘除到幾何知識，還學到了許多自然科學知識。是您，親愛的母校，教會了我許多做人的道理，使我養(yǎng)成好的行為習慣。
光陰似箭，五年后的我，早已不是五年前那個無知的小孩，而成長為一名各方面表現(xiàn)良好的學生，在這五年間，我獲得過優(yōu)秀少先隊員、校“三好”學生等榮譽。此時，不僅我有變化，我的母校也發(fā)生了巨大的變化。母校正門和后門的兩棵大榕樹越來越蒼翠了，校園里的花草樹木越來越多，環(huán)境越來越優(yōu)美。此外，母校在這五年期間獲得了許許多多的獎項和榮譽，如：全國基礎教育課程改革實驗先進學校、南寧市文明單位……這些榮譽使母校成為南寧市響當當?shù)膶W校。
我很自豪，因為我是母校的一員。我愛我的母校，我正在母校健康的成長！
我與校園共成長作文四：我與校園共成長
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中我在校園里已度過了五個春秋，如今將要離開母校的我，迎來了她的10周年大壽慶典。在此，我真誠的點燃她的第十根生日蠟燭，啊！親愛的母校——泗陽實驗雙語學校，我忠心地祝福您：Happybirthday！
在這十年里，美麗的校園不知迎來了多少天真的孩童，又送走了多少追夢的少年。運動會上，總能看到同學們健壯的身影；貿(mào)易節(jié)中，同學熱情的叫賣聲回蕩在我的耳畔；英語節(jié)時，大家聚集到紫藤架下，一聲聲“Howaeryou”的問候，開心、流利地用English交流……這些難忘的一幕幕，叫我留戀，叫我神往。
回想剛入學的那一天，我緊緊地跟在爸爸媽媽身后，心里既高興又緊張，一邊走一邊想象著校園的模樣。當我踏入校門時，美麗的七彩廣場、高大的教學樓、空中飄揚的五星紅旗、還有寬闊的操場，以及操場周圍的蔥蘢正在茁壯成長的小樹……在我眼中顯得那么陌生而又熟悉，他們是那么的默契與和諧。最讓我著迷的當然是有趣的娛樂設施：悠閑的秋千，忙碌的足球場，沉默的高低杠……那些可都是我的最愛啊！這讓我一下子就喜歡上了這所學校。從那以后，我成為了雙語學校的一名小學生了，我的心里感到無比激動又很自豪。在這里我認識了和藹的可親的老師，結識了許多活潑可愛的小伙伴。
如今，校園里的小樹長高了。我們也長高了，我不再是坐在爸爸媽媽腿上撒嬌的孩童了。在這五年間，我多次被評為“三好學生”優(yōu)秀學干”，還獲得了各項榮譽證書，《宿遷晚報》上還刊登我的許多文章，這都離不開老師辛勤教育和無私的奉獻啊！校園里的老師，個個熱情洋溢，學生們人人文明禮讓。寬敞明亮的教室里都裝上了先進的多媒體；微機房里功能齊全，空調開放；田徑場后，還有專門為學生們提供的實驗田，科學實驗室、音樂教室、烹飪室……是我們最愛去的樂園。
干凈美麗的校園，處處都讓我心馳神往！
在這里，我要大聲對我的母校說：“親愛的母校，我愛您！是您用知識養(yǎng)育了我們，我要感謝您！今天是您的十周年慶典，祝您生日快樂！明天更加輝煌！”
我與校園共成長作文五：校園伴著我成長
在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛幼師，真是多么的可愛、多么的敬佩。記得我在托兒所轉入幼兒園的時候，我比其他的小朋友長得特別小。初時經(jīng)常遇到被大個子的小朋友嚇我，時時都要幼師來保護。有時幼師總會走開的時候，大個子的小朋友就來嚇我了。那時雖然我年幾雖小，但我都很有自尊，極不愿意入幼園；有時在午睡時還在偷偷地哭，心想：“我愿意在托兒所，不想入幼兒園了。”后來我的情況被我的幼師發(fā)現(xiàn)了，幼師對我好象對大姐姐般的教導，幼師教我說：“由于你的個子在班小朋友中是較為小的，加上又是新升上來，在小朋友里面還沒有建立友好的關系，你好的一面又未向小朋友展示，只要你日后認真地學習，在各方面的知識也不比大個子的小朋友落后。那大個子的小朋友以后保正不會再嚇你。”
當時我也很聽話、很認真的聽幼師的`課，不管是那種的課堂，我也極之認真的去聽好，做好，在每周的評比中，我都評為五星的好孩子。從此以后再也沒有大個子的小朋友嚇我了，我還成了他們的好友。每天都極之開心地返幼兒園上課。
在幼兒園里學到了很多很多的知識，為升上小學打下良好的基礎。
雖然是有好的幼兒基礎，但當我上小學的時候，父母擇校時，一點卻不馬夫，為我選擇一所區(qū)級的重點小學就讀。
好的學校，自然要求也高，與幼兒園要求相比真是完全不同，隨著年齡增長，及學習環(huán)境的變遷。我也覺得自己慢慢地成熟起來，特別上了小學的高年級。自己感覺到學習的壓力極大，有很多的地方都感到力不從心，有時覺得很煩惱，每當我的煩惱出現(xiàn)，總是門不過教我的班主任老師郭老師，她很有方法來教導我健康地成長，她由小四至小六小學畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師，有時我覺得她是我的好姐姐、好朋友。
她不但對我們學習上無比關心，而且在生活上，在言、行、舉、動，習慣都極之關心。記得我班在小四的時候，學校突然把我們心愛的英語老師換了，新的英語老師來上課的時候，雖然教室里是靜悄悄地，但同學的心不是在專心聽新的英語老師講課，結果全班的英語成績急速下降。那時我們每個同學都非常擔心，那新教我們的英語老師也速手無策，那校長當然問責。當時我們全班同學只有向校長保證，下次考好些，但沒有心中的把握，由于我們自己也不知問題出在那里。只有我們的班主任郭老師她早有預感，她是這樣教導我們的，她說：“各位同學，今次英語全班考差了，你們有什么感想？”全班同學不約而同地說：“我們不想換新的英語老師教！”那時我們的班主任不但沒有責怪我們，反而表揚我們說：“你們回答得好，你們很團結，團結就是力量，那為什么你們全班有幾十個同學都能這樣的團結，偏偏就不能團結我們新的英語教師呢？”“郭老師我們明白了。”全班的同學異口同聲地回答了郭老師，從此以后我們在上英語課的時候消除了對新的英語教師的心理障礙，個個都專心去聽用心去讀，不懂就問，不久我班同學的英語成績就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老師教導，我在童年的小學過程中，還得到了母校的認同，在德、智、體各方面都能健康地成長。
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