我的老師小學五年級記敘作文
她長著一頭烏黑濃厚的直長頭發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它雖不柔軟也不嫵媚但灑脫，洋溢著一種樸素卻又不失自然的美；她的眉毛不長，但很分明，那眉毛淡淡的像一輪倒掛的新月；她的眼睛很是漂亮，一雙黑亮黑亮的大眼睛，凝眸時如波瀾不興的黑海，流動時如空中飛走的.星星；她有一只玲瓏的小鼻子，下端微微地向上翹著，瘦削，俊俏，筆挺；她的小嘴線條分明，牙白唇紅，從她小嘴里說出的話悅耳動聽；她那猶如線條一樣俏麗的臉龐上罩著月亮般的皎潔；她有一雙仿佛是那象牙雕成的小手和修剪得整齊明亮的指甲。這就是我的數(shù)學老師——李老師。
記得有一次上課，老師微笑著走進教室來到講臺。首先先“上課！”“起立”“老師您好”“坐下”“謝謝老師”經(jīng)過一系列的上課程序，我們終于才正入主題。“這節(jié)課要學習新課第十五章《分式》，在學習新課之前復習一下十四章《整式的乘法與因式分解》，誰先來”老師在黑板上寫下‘分式’后，向全班同學說道。在老師說完這句話后，底下的同學們頓時心驚膽跳，因為元旦前老師說過要復習舊知，元旦后要提問，但是大家元旦時都玩得很瘋，就連班長數(shù)學課代表也都一樣沒有去復習，這下子，就變成了這樣。“沒有人嗎？沒有人我點學號了，2號”數(shù)學老師有個習慣，按照今天是幾號就會點誰，有時跟月份加起來。“咻”一個人站了起來，那是我們班的學霸之一。“好，你先來回答公式，單項式與單項式相乘，要怎么算？”“單項式與單項式相乘……相乘……”這就尷尬了，她可是我們班引以為傲的人啊。老師看她說了那么久也沒說出來，不由得有些怒火，老師又在黑板上寫了好幾道式子讓她回答，她倒是回答出來了。之后老師又點了幾名同學，這些同學無一不都是公式不會，至于做題有幾個會也有好幾個不會。
下面的時間，老師陰著臉講了新課。于是，我們深知我們要慘了，果然下課后，老師的一聲“作業(yè)加倍，并且抄第十四章所有公式十遍”大家都悲催了，都別想有玩游戲的時間了，別看李老師平時總是嬉皮哈臉，但真正發(fā)起怒來可是我們都承受不起的啊！第十四章的公式可是非常多的，但我們卻沒有一個人去偷工減料，因為我們心中都非常敬愛她。
還記得課后我們只要有不會的數(shù)學問題，我們都會去找老師，讓老師為我們解答。而老師總會耐心地仔細地把每一道我們不懂的題講了再講，直至我們懂了，理解了這道題。這樣的老師怎么能不讓人敬愛呢？
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