關(guān)于我的成長(zhǎng)的作文（精選22篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于我的成長(zhǎng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的成長(zhǎng)的作文 篇1
《女生日記》的作者是同學(xué)們都喜歡的大姐姐楊紅櫻，這本書(shū)以日記的形式，真實(shí)而生動(dòng)地描繪了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的生理、心理微妙的變化。在這一篇篇的日記中，讓我明白了許多女孩子的秘密。
這本書(shū)讓我印象最深的是：冉冬陽(yáng)的同學(xué)——南柯夢(mèng)，月經(jīng)來(lái)潮，她十分害怕，趴在桌子上哭了起來(lái)。女同學(xué)們都很想安慰她，但又不知怎么安慰她。班主任羅老師知道后，說(shuō)這是好事，是一件值得慶祝的事，因?yàn)檫@說(shuō)明南柯夢(mèng)已經(jīng)從小女孩變?yōu)榱松倥耍￠L(zhǎng)大了！
是呀！每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，可是，我們應(yīng)該怎么樣面對(duì)自己的成長(zhǎng)呢？怎樣才能成長(zhǎng)得健康自然呢？這是讓我們五六年級(jí)的女同學(xué)感到困惑的。而這本書(shū)給了我們很大的啟發(fā)，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言讓我們體會(huì)了成長(zhǎng)的'快樂(lè)。如書(shū)中的：“戰(zhàn)痘族”“第一次穿胸衣”等。
看了這本書(shū)，我回想起讀一二年級(jí)時(shí)，老師總喜歡讓男生和女生同桌，希望我們能互相幫助，互相學(xué)習(xí)。那時(shí)候，無(wú)論是游戲，還是排隊(duì)，男女同學(xué)總是在一起，有時(shí)還手拉手，一點(diǎn)也不覺(jué)得害羞。可是，到了五六年級(jí)，男女同學(xué)之間漸漸不怎么在一起玩耍了，父母有時(shí)也會(huì)提醒我們說(shuō)：“女孩子要規(guī)矩。”“男女有別，要注意自己的行為。”等等。
我們一天一天在成長(zhǎng)，要注意自己的言行舉止，不應(yīng)該和男同學(xué)打打鬧鬧的，不要說(shuō)那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的無(wú)聊話題，要把心思放在學(xué)習(xí)上。當(dāng)然，男女生之間也要有正常的交往，因?yàn)槟猩心猩膬?yōu)勢(shì)，女生有女生的優(yōu)點(diǎn)，男生陽(yáng)光，女生細(xì)膩，相互間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
每個(gè)女孩子都有渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心理。《女生日記》揭示了女生心中的好多小秘密，這當(dāng)中有痛苦和歡樂(lè)。我正處于這個(gè)階段，我要好好多讀幾遍這本書(shū)。媽媽說(shuō)，她也要好好看看這本書(shū)，讓我更好成長(zhǎng)！
評(píng)語(yǔ)；透過(guò)這篇讀后感，讓我也想起我曾經(jīng)害怕迷惑的少女時(shí)代。那是我們成長(zhǎng)的秘密。文章的作者把自己這發(fā)育期所遇到的困惑通過(guò)這種方式與大家分享，是成長(zhǎng)的有力證明。
我的成長(zhǎng)的作文 篇2
春草戰(zhàn)勝堅(jiān)冰，破土為春天高歌。
——題記
曾任性萬(wàn)千，卻不懂“成長(zhǎng)”的語(yǔ)言；曾想用升華來(lái)點(diǎn)亮自己的豆蔻年華，卻不懂“點(diǎn)亮”的語(yǔ)言；曾想遇挫折，戰(zhàn)敗而起，卻不懂“重生”的語(yǔ)言……悠悠歷史長(zhǎng)河，多少千古風(fēng)流人物，用他們自己的“語(yǔ)言”練就了成長(zhǎng)，成就了鉆石般的璀璨……
“大家得記住，這“蘇三”是指什么，蘇軾是這三人中文學(xué)成就最高的……”老師的話縈繞在耳邊，口里念道：“蘇軾、蘇軾、蘇軾、蘇東坡……”淚水奪眶而出，手心的疤痕條條泛出，似想脫離束縛，心里有不壓激動(dòng)，為的只是，能懂蘇東坡的“語(yǔ)言”……
心情本就不是很好，剛拿到通知書(shū)，爸爸沒(méi)怎么怪罪，倒是還安慰了我一句“下次努力就行！”聽(tīng)聞爸爸的話，心里想到：下次？行了吧，這次還沒(méi)過(guò)呢！屢次戰(zhàn)敗。想著想著，似乎沒(méi)注意到腳下的那十幾層梯子，“噌”的`一聲，我的身體就宛如爬樹(shù)的貓遇上了油一般，順勢(shì)而下……
超市里所有的人都看著我，面對(duì)他們的可憐和同情，心里表示不屑，還有一個(gè)挎著菜籃的阿姨，搭了搭我的手，想幫我站起，是啊此時(shí)的我是多么的可憐，小臉通紅，眼淚隨著臉痕，“吧唧”的打在手心傷口處，是啊，我怎么沒(méi)有意識(shí)到手心摔了這么這么大一個(gè)疤！隨著阿姨的撫抱，我并沒(méi)有站起，是不愿，是不甘，是壓在心頭那股對(duì)失敗的不平之情……爸爸走了過(guò)來(lái)，尷尬的沖那位阿姨笑了笑“謝謝”。我抬頭望了望爸爸，心里的那股委屈，已忍不住“旺…”的一聲哭了出來(lái)，爸爸扶起了我，笑了笑“平時(shí)看你挺堅(jiān)強(qiáng)，一次考試就把我女兒嚇成這樣……”
堅(jiān)強(qiáng)，我似乎懂不了這種“語(yǔ)言”…蘇東坡，一生受盡磨難，曾數(shù)次被貶，妻子的死更是使他失去了人生最重要的知己……，但是他礽堅(jiān)定報(bào)負(fù)“門(mén)前流水尚能西”……
我，曾多任性，我，曾多幼稚。想磨練，用堅(jiān)強(qiáng)練就成長(zhǎng)，練就人生……
也許，我需要成長(zhǎng)，也許，我應(yīng)多學(xué)學(xué)春草！
我的成長(zhǎng)的作文 篇3
慢慢地，慢慢地，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩成為一個(gè)頂天立地的男子漢了。回首我走過(guò)的路，那上面的腳印或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴。
記得那是五年級(jí)的時(shí)候，班主任讓我去參加學(xué)校的作文競(jìng)賽，驚訝之余，我更多的是害怕，怕自己寫(xiě)不好，怕辜負(fù)老師的期望，怕……老師似乎看出了我的猶豫，拍著我的肩，用期待的眼神鼓勵(lì)我：“沒(méi)事的，只要你發(fā)揮出平常的水平就一定沒(méi)問(wèn)題的！“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，趁著比賽開(kāi)始前的時(shí)間又讀了兩三本作文書(shū)，學(xué)到了一些寫(xiě)作文的方法和結(jié)構(gòu)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝了，終于，功夫不負(fù)有心人，我獲得了三等獎(jiǎng)。雖然只有三等獎(jiǎng)，但我仍然很開(kāi)心。
當(dāng)然，有歡樂(lè)的事情也會(huì)遇到坎坷的事情，事情總是這樣。同樣是五年級(jí)的時(shí)候，我參加了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，為了參加這個(gè)比賽費(fèi)了我很大的功夫，而且凡是參加這一個(gè)比賽的學(xué)生，在比賽前每天都要去聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)兩次，而且聽(tīng)寫(xiě)的都還是課外的生僻詞。我熬過(guò)了這一個(gè)月，終于等到了比賽開(kāi)始，我本以為可以進(jìn)入前八強(qiáng)，可天有不測(cè)風(fēng)云，我一緊張，把好多詞語(yǔ)都忘記了，大腦一片空白，而且賽場(chǎng)上高手，如云從而使得我只獲得了參與獎(jiǎng)。那一天回家的時(shí)候，我覺(jué)得天空都不再蔚藍(lán)，小草不再碧綠，所有的東西都灰蒙蒙的，仿佛被濺上了墨汁，就連蒼蠅都遠(yuǎn)離我。但是媽媽卻一直在安慰我說(shuō)：“以后還會(huì)有機(jī)會(huì)，現(xiàn)在不必垂頭喪氣，失敗乃是成功之母，只要我們抓緊時(shí)間再努力一點(diǎn)，下一次一定可以取得一個(gè)突破性的成績(jī)的'！”聽(tīng)了媽媽的話，我重拾信心，等待著下一次的聽(tīng)寫(xiě)大賽。
往事如昔，那一串串的腳印，記錄著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的在提醒著我，激勵(lì)著我，催著我?jiàn)^發(fā)向上。同時(shí)它也讓我記住了這些在我童年中獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)歷和那一次次犯傻換來(lái)的教訓(xùn)。
我的成長(zhǎng)的作文 篇4
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。”之所以這么說(shuō)，是因?yàn)橐槐颈緯?shū)可以讓我們看到一個(gè)個(gè)故事，書(shū)給了我們探求這神奇萬(wàn)象世界和宏大宇宙的智慧。
有朋友來(lái)我家時(shí)，看不到豪華的裝修，但卻會(huì)看到我擁有一個(gè)寬大的書(shū)房，書(shū)房除了一臺(tái)鋼琴和學(xué)習(xí)用的電腦，還有一張厚重的實(shí)木書(shū)桌和兩個(gè)占據(jù)整面墻的書(shū)柜。書(shū)柜滿滿齊齊放著各類(lèi)藏書(shū)，有勵(lì)志的、文學(xué)的、自然科學(xué)的、歷史的、地理的……我常常在閱讀中忘記吃飯和睡覺(jué)時(shí)間，甚至在媽媽“驅(qū)逐”我離開(kāi)書(shū)房時(shí)，也常常會(huì)偷偷藏一本書(shū)到衛(wèi)生間去，坐在馬桶蓋上爭(zhēng)取一小段閱讀時(shí)光。書(shū)，在我的生活中已然成為最好的伙伴，形影不離的朋友！
去年寒假，我獨(dú)自離開(kāi)家到北京參加一個(gè)為期近十天的比賽，因走時(shí)匆忙，從書(shū)柜挑出的.幾本書(shū)忘記放入行李箱，沒(méi)了書(shū)的陪伴，讓我在酒店等待一場(chǎng)場(chǎng)比賽的日子里過(guò)得枯燥而乏味，感覺(jué)一天時(shí)間也漫長(zhǎng)如年。直到比賽結(jié)束回到家里，我又可以安靜地坐在書(shū)房，重新捧書(shū)閱讀時(shí)，我才找回原來(lái)充實(shí)、快樂(lè)的自己。
爸爸媽媽休假時(shí)也會(huì)帶我去旅游，我會(huì)在去之前就從各類(lèi)書(shū)中了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和歷史文化，了解旅游地的地理知識(shí)，爸爸媽媽說(shuō)有了我這小“百事通”，旅游不盲目，玩起來(lái)更輕松。
我喜歡閱讀，因?yàn)槲夷芨惺艿綍?shū)里文字的魅力，我能從書(shū)中看到如詩(shī)如畫(huà)的山川河流，從春到冬的四季冷暖；我能看到人性的閃光，也能看到社會(huì)的黑暗；我知道堅(jiān)強(qiáng)的可貴，懦弱的可悲；我能從科普類(lèi)的書(shū)中知道植物從頂端開(kāi)始生長(zhǎng)，我也能從史書(shū)中明白“水可載舟亦可覆舟”的深刻道理……
書(shū)，讓我懂得很多做人的道理，做事的堅(jiān)持。它如不斷激發(fā)人類(lèi)去探尋的深邃浩瀚的宇宙，又如神秘讓人向往的大海，帶我走進(jìn)它的世界，讓它為我心靈引航，為我生活插上智慧的翅膀！
我的成長(zhǎng)的作文 篇5
愛(ài)是在你生病時(shí)給你吃藥；愛(ài)是爸爸寬厚的肩膀；愛(ài)是媽媽絮絮的嘮叨；愛(ài)是奶奶反復(fù)的叮囑……愛(ài)像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里，在這條小溪里，既有歡樂(lè)的笑聲，也有傷心的眼淚。
記得小時(shí)候，看到媽媽拿著我不知道的東西，都會(huì)好奇，都會(huì)問(wèn)媽媽這是什么東西？好玩嗎？記得我上二年級(jí)時(shí)，我的媽媽用指甲刀剪指甲，聽(tīng)著那咔咔的`聲音，感覺(jué)非常的好玩。于是，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屵@是什么東西？”媽媽說(shuō)：“指甲刀，用來(lái)剪指甲的。”我說(shuō)：“這個(gè)東西好好玩，能借我玩一下嗎？”媽媽說(shuō)：“不行，這是危險(xiǎn)物品，稍微不注意就會(huì)把你的手弄出血的。”我心想：我看中的東西絕對(duì)不會(huì)放過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽出去買(mǎi)東西了，媽媽剛走我被躡手躡腳的走到媽媽的房間里，我打開(kāi)了媽媽放自己東西的抽屜，一打開(kāi)抽屜好多好多奇奇怪怪的東西呈現(xiàn)在我的眼里，小剪刀、化妝品、夾睫毛等等我在那玩了很長(zhǎng)時(shí)間這些東西，發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)是指甲刀，再找不到媽媽回來(lái)了，于是我對(duì)媽媽的房間進(jìn)行了搶救性挖掘，衣柜、床上到處都找遍了還是沒(méi)有，我坐在床上思考了一下，指甲刀會(huì)放在什么地方呢？在桌子上，果然，我立刻拿起指甲刀，照著媽媽的樣子，坐在沙發(fā)上，剪了起來(lái)，剛剪起來(lái)，沒(méi)事，誰(shuí)說(shuō)會(huì)危險(xiǎn)。我繼續(xù)剪，還是沒(méi)事，我放心的剪著，啊！一不小心，腳上的一塊肉被我剪掉了。媽媽回家了，我為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，把腳伸進(jìn)鞋里，這一舉動(dòng)還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說(shuō)：“你干什么？”我把事情來(lái)龍去脈說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“讓你別拿，都說(shuō)這是危險(xiǎn)物品。”然后媽媽把我送去了醫(yī)院，在醫(yī)生的精心包扎下，我的腳好了。在媽媽的細(xì)心照顧下，我的腳痊愈了。
世界上，媽媽對(duì)我的愛(ài)是最珍貴的，這就是母愛(ài)，如果我們都沒(méi)有母愛(ài)，那么我們是無(wú)法生存的。
我的成長(zhǎng)的作文 篇6
古人曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦。”學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，只有刻苦學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)才華橫溢的人。知識(shí)能充沛我們的大腦，能凈化我們的心田。然而，知識(shí)是什么？在我看來(lái)，知識(shí)是春風(fēng)，能吹化心潮的冰層；知識(shí)是清泉，能滋潤(rùn)禾田的心苗；知識(shí)是氧氣，能解救心房的窒息；知識(shí)是火花，能映紅心頭的`昏暗。
原來(lái)，我是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子，我認(rèn)為知識(shí)枯燥無(wú)味，有什么好學(xué)的？但是后來(lái)的一個(gè)小故事，把我變成了一個(gè)“小書(shū)生”
那天，在媽媽的脅迫下我極不情愿地打開(kāi)了書(shū)，翻開(kāi)了第一頁(yè)，當(dāng)我看到題目“鐵杵磨針”的時(shí)候，心里便想：鐵杵怎么能磨成針呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我讀了下去，故事很吸引我的眼球，不一會(huì)兒就入迷了。這個(gè)故事講的是李白小時(shí)候讀書(shū)還未成效，就放棄了，在路上，他遇到一個(gè)老奶奶在磨鐵杵，李白問(wèn)老奶奶磨鐵杵的原因，老奶奶告訴他：“我要將鐵杵磨成針。”李白說(shuō)：“這可不是件容易的事。”老奶奶聽(tīng)了說(shuō)：“磨的時(shí)間長(zhǎng)，不怕不成功。”于是李白被她的話所感動(dòng)，努力學(xué)習(xí)。相信大家都讀過(guò)這個(gè)故事老奶奶“鐵杵磨針”的舉動(dòng)深深地震撼了我。于是我心想：聰明出于勤奮，天才在于積累，成功的來(lái)源是勤奮，我何不去愛(ài)上知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)呢？我開(kāi)始變得愛(ài)讀書(shū)了，甚至達(dá)成“廢寢忘食”的程度了。不僅如此。我的語(yǔ)文成績(jī)也提高了，每次作文課，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地寫(xiě)作文時(shí)，我便會(huì)別出心裁，老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢。現(xiàn)在的我已經(jīng)“破繭成蝶，”已經(jīng)是一個(gè)不一樣的人了。
同學(xué)們，請(qǐng)告訴自己：雖然你現(xiàn)在只是一株稚嫩的樹(shù)苗，然而，只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而，只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而，你只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)占有藍(lán)天。同學(xué)們“只要功夫深，鐵杵磨成針”，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)、勤奮學(xué)習(xí)吧！
我的成長(zhǎng)的作文 篇7
成長(zhǎng)中，不管在學(xué)習(xí)中，還是生活里，我們總是遇到各種問(wèn)題，碰到各種困難。我也不例外，當(dāng)我面對(duì)或大或小的困難時(shí)，一種聲音在我心底呼喚：“我行，我可以！”這句話便常常在我心中鼓勵(lì)著我前行。
記得二年級(jí)的一次語(yǔ)文測(cè)試，信心滿滿的我原以為可以十拿九穩(wěn)得高分，可是試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)傻了眼，才考76分？此時(shí)，我懷里像揣了十五只小兔子——七上八下。我不安地在學(xué)校走廊走開(kāi)走去，回家我要怎么跟媽媽說(shuō)呢？
放學(xué)了，我沒(méi)有往常的開(kāi)心，邁著無(wú)力的步伐，回到家門(mén)口，口袋里掏出的這把小小的門(mén)鑰匙竟然感到如此的沉重，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開(kāi)門(mén)，盡力躲閃媽媽的目光，生怕她知道后會(huì)責(zé)怪我。可“師命難違”，當(dāng)我鼓起勇氣，一臉沮喪地對(duì)媽媽告訴成績(jī)后，媽媽不但沒(méi)有罵我，還坐在我身邊，耐心地和我一起找失分的原因。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，只要你再認(rèn)真點(diǎn)，你可以考高分的.，你行，你可以。”漸漸的，這句話在我心里慢慢地扎根了。
今年的暑假，媽媽為我報(bào)名參加了龍翔軍校舉辦的“小小兵”夏令營(yíng)，第一次離開(kāi)家獨(dú)立生活，我心里既興奮又忐忑。第一天的訓(xùn)練累得我筋疲力盡，可是望著換下的軍服，不由皺起眉頭該怎么辦？洗吧，又嫌麻煩辛苦；不洗吧，明天就沒(méi)衣服穿了。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，這兩種聲音一直在掙扎著。洗，不洗？洗，不洗？正在我猶豫不決的時(shí)候，突然有一個(gè)聲音從我的腦子里竄了出來(lái)“我行，我可以。”我咬咬牙，堅(jiān)持把軍服洗得干干凈凈了，得到了教練的表?yè)P(yáng)。正因?yàn)橛辛诉@句話的鞭策，化作我前進(jìn)的力量，接下來(lái)的攀巖課、學(xué)包扎、正步訓(xùn)練？當(dāng)很多學(xué)員都叫苦連天時(shí)，我都能順利地完成。夏令營(yíng)結(jié)束時(shí)，我被光榮地評(píng)為“優(yōu)秀的夏令營(yíng)學(xué)員”。那一刻，我感到無(wú)比自豪。
在成長(zhǎng)的道路上，我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，做一個(gè)陽(yáng)光、自信的男孩。“我行，我可以”！
我的成長(zhǎng)的作文 篇8
歲月的溪流慢慢流淌，成長(zhǎng)的腳印深深留下。
——題記
眼前朦朧的遠(yuǎn)山，籠罩著一層薄薄的白色輕紗，那飄渺云煙在靜謐的空中蕩漾，宛若是誰(shuí)留下的一串串大大小小的腳印。當(dāng)我回過(guò)頭品味過(guò)往時(shí)光，心中便會(huì)感慨萬(wàn)千。
驀然回首，成長(zhǎng)的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞。花朵繽紛，零零散散的遮掩住了我的串串腳印……
幼年時(shí)，面對(duì)著陌生的環(huán)境，面對(duì)著陌生的人群，我整天哭哭啼啼的。但是隨著時(shí)間慢慢的推移，我也漸漸習(xí)慣了學(xué)校生活，
那有親愛(ài)的老師，教會(huì)我簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算，認(rèn)識(shí)了無(wú)窮無(wú)盡生字；當(dāng)然，那里還有嬉戲玩耍的同學(xué)，他們和我一起快成長(zhǎng)樂(lè)。
成長(zhǎng)的路上，留下了我學(xué)習(xí)，玩耍的'腳印。
稍大時(shí)，幼兒園畢業(yè)，可我還不想和同學(xué)們，老師們?nèi)B陽(yáng)關(guān)，看著同窗三年的伙伴遠(yuǎn)走高飛，再看看同學(xué)，原來(lái)每個(gè)人的目光里都閃爍著不舍，但又無(wú)奈，只好依依不舍的說(shuō)再見(jiàn)。在大家啜泣中，我理解了什么是分離。
那個(gè)地方，深深留下了我淚眼朦朧的串串腳印。
童年時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌旁的花雕謝了，憔悴的花瓣凋落在枯黃的葉片上，我心里頓時(shí)涌起一陣陣悶悶不樂(lè)的心情，跑到廚房問(wèn)正在做飯的媽媽?zhuān)瑡寢寽\笑，好似神秘，又非神秘，她指著這盆凋落的花，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，這種心情叫做惋惜。”看著那凋零的花瓣，我終于明白了什么是惋惜。
那段道路上，我留下了深思的腳印。
成長(zhǎng)，是與六個(gè)自己相遇，一個(gè)開(kāi)朗，一個(gè)憂傷，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)玩耍，一個(gè)倔強(qiáng)，最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。
腳印就像一本厚重的相冊(cè)，是它見(jiàn)證了你成長(zhǎng)的美好回憶。
成長(zhǎng)，是一段錐心疼痛，不計(jì)后果的那段，叫腳印。只有付出沉重的代價(jià)，才能換取到成的充實(shí)，那些冗長(zhǎng)的日子，全都會(huì)在在棱角的滄桑里緩慢地退去……
我的成長(zhǎng)的作文 篇9
有人認(rèn)為成長(zhǎng)是心理上的成長(zhǎng)。有人認(rèn)為成長(zhǎng)是身體上的成長(zhǎng)，但我認(rèn)為成長(zhǎng)是你從生活上懂得了什么改變了你。
上學(xué)期有一次周末。數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張周周測(cè)當(dāng)我們的周末作業(yè)。卷子發(fā)下來(lái)，大家議論紛紛，都說(shuō)這張卷子上的題都很難。他自己分?jǐn)?shù)不高被老師批評(píng)。而我卻是唯一一個(gè)不看題。但卻又高興高采烈的人。因?yàn)榻裉焱砩习职趾蛬寢尪汲鋈チ恕６抑形缢麄冋f(shuō)走之前會(huì)把我的平板還給我。有事可以聯(lián)系他們，現(xiàn)在看來(lái)，我可以上網(wǎng)找答案了。想到這兒我不禁傻笑了一會(huì)兒。久久合不攏嘴。咦，放學(xué)我歸心似箭的背上書(shū)包。一蹦三跳的往家走。邊跑還邊想著自己得滿分時(shí)的情景。開(kāi)心的簡(jiǎn)直用語(yǔ)言也無(wú)法形容。
終于到家了，我一開(kāi)門(mén)屋子里果然漆黑一片。真是天助我也，老虎不在家，猴子稱(chēng)大王。爸媽都走了，我終于能在家里為所欲為了。我猛地一跳坐在了沙發(fā)上。哦，對(duì)正事不能忘了。我趕緊進(jìn)屋拿回了平板找出答案。又從書(shū)包里拿出了試卷，趴在桌子上看了一眼，寫(xiě)一題。一字不落，沒(méi)一會(huì)兒我就做完了。我站起來(lái)伸了個(gè)腰，一副信心百倍的狀態(tài)。
星期一我把試卷交上去，我堅(jiān)信不疑的，我一定能得滿分。我這一整天都精神抖擻，再壞的事也沒(méi)能干擾我激動(dòng)的情緒。星期二一上課。數(shù)學(xué)老師拿著一大堆卷子嚴(yán)肅且生氣地走了進(jìn)來(lái)。厲聲說(shuō)上周周練有很多同學(xué)不及格，只有四名同學(xué)在90分以上。最高分是98分白子賢。我聽(tīng)到這兒心里激動(dòng)的不得了，當(dāng)我正準(zhǔn)備上去拿試卷時(shí)，老師又問(wèn)你第五題的得數(shù)是怎么算的？哎呀，聽(tīng)到老師的疑問(wèn)。我心里一陣慌。就像懷里揣著個(gè)兔子似的.。看著同學(xué)們那種疑惑的眼神。我此時(shí)像霜打的茄子蔫兒了。只能小聲地說(shuō)這是是看錯(cuò)數(shù)了。唉，我可真是自作孽不可活。下課后我低著頭到老師那兒說(shuō)明了我上網(wǎng)抄的是意料之外的是，老師不僅沒(méi)生氣還原諒了我。我終于可以長(zhǎng)舒一口氣了。
從那過(guò)后我再也沒(méi)有抄過(guò)答案了。我明白了，誠(chéng)實(shí)和知識(shí)是抄不來(lái)的。不管做什么都要做到問(wèn)心無(wú)愧。
父愛(ài)如一盞燈，照亮了我的成長(zhǎng)之路。
我的成長(zhǎng)的作文 篇10
呯—————我落入了一道黑暗中。
我向上看，只有一道光線。我就這樣稀里糊涂地掉進(jìn)了一條石縫中。
這里很陰暗，陽(yáng)光只能通過(guò)那道石縫透進(jìn)來(lái)。但這石縫很淺，鳥(niǎo)兒能夠用嘴叼起我。
我在這條石縫中安定下來(lái)，每天都擔(dān)驚受怕，擔(dān)心有一天我會(huì)被鳥(niǎo)兒吃掉，害怕有一天我會(huì)因缺水而死。漸漸地，我接受了這種現(xiàn)實(shí)，不再擔(dān)驚受怕，只想著去改變現(xiàn)狀，沖出這道石縫，尋求生的希望！
一天早上，清晨的寧?kù)o被打破，一滴露珠砸在我的身上，我忍受著劇痛，挺直了腰桿，忽然有種向上沖的力量。我鼓足了勁，用自己的頭頂著那堅(jiān)硬的泥土。終于，土被我頂開(kāi)了，而我，嘗到了新鮮的空氣，我終于發(fā)芽了！
我對(duì)水分十分渴望，希望自己能夠很快地長(zhǎng)出幼苗。每天的日照時(shí)間很短，夜間總是很寒冷。但我并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，依然堅(jiān)持著，抵御著那凜冽的寒風(fēng)。功夫不負(fù)有心人，我終究長(zhǎng)成了一棵幼苗。我從石縫中探出頭來(lái)，我十分自豪，即使我被寒風(fēng)吹得東歪西倒，我也沒(méi)有放棄我的夢(mèng)想。我始終堅(jiān)信著，我很快就要成功！
我的頭上長(zhǎng)了一個(gè)沉重的.東西，弄得我有些頭重腳輕，挺直的身軀被壓彎了要，我默默地承受著，我堅(jiān)信歷經(jīng)磨難之后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我依舊選擇堅(jiān)持，我相信，我頭上的東西最終會(huì)綻放，綻放出它應(yīng)有的光彩。
一天一天的過(guò)去了，在大自然的洗禮下，在我的堅(jiān)強(qiáng)努力下，頭上的一個(gè)個(gè)小花苞漸漸長(zhǎng)大了，蝴蝶和蜜蜂都曾慫恿著我趕緊綻放。但我并沒(méi)有被他們所誘惑，依然汲取著養(yǎng)分，依然堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。
那一天終于來(lái)了！在那寧?kù)o的夜晚，明月高懸，微風(fēng)兮兮，露水滋潤(rùn)，我綻放了自己的花瓣，散發(fā)出奇異的香味。許多昆蟲(chóng)被那香味所吸引，圍著我唱歌、跳舞。那一刻，我真實(shí)地感受到成功的喜悅。
你們?nèi)祟?lèi)的成長(zhǎng)也是如此，經(jīng)歷坎坷，接受磨難，堅(jiān)守各自的夢(mèng)想而努力！
鷹擊長(zhǎng)空，需要接受磨難；沙子變成珍珠，也需要?dú)v經(jīng)坎坷。人，也是如此。
我的成長(zhǎng)的作文 篇11
六月份，天氣很暖，卻也不熱。走在操場(chǎng)上，任陽(yáng)光灑滿全身，微風(fēng)吹拂，揚(yáng)起衣角。給人一種輕松的感覺(jué)。可這似乎只是一種假象。
周五的下午，校園總是有很多人。發(fā)已半白的老人；回校拜訪的成功人士；互相依偎的甜蜜情侶；蹣跚學(xué)步的嬰孩；和我年紀(jì)相仿的.青少年；還有即將中考，在操場(chǎng)上揮汗如雨的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。
我坐在操場(chǎng)的長(zhǎng)椅上，呆呆的看著他們。眼睛毫無(wú)焦距，似乎我能透過(guò)他們看到一些別的東西。是什么呢？是我的記憶，我的成長(zhǎng)。
是啊！從懵懂到成熟；從無(wú)知到博學(xué)；從牙牙學(xué)語(yǔ)到出口成章；從蹣跚學(xué)步到大步流星……我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)，都在學(xué)著，去面對(duì)生活，去體驗(yàn)人生百味。酸甜苦辣咸，無(wú)一例外，我們都要一一品嘗。
可是，這些我卻不愿意去承認(rèn)。或者說(shuō)，我不敢承認(rèn)。因?yàn)槲抑溃砷L(zhǎng)，意味著責(zé)任。
有時(shí)，我們希望快快長(zhǎng)大，去獨(dú)立生活，擺脫生活中規(guī)則的束縛。聽(tīng)起來(lái)很瀟灑，可我們從未想過(guò)，我們是否有那個(gè)能力，去獨(dú)立背負(fù)這一切。，所以，這也只不過(guò)是青春的叛逆。
有時(shí)，我們又想永遠(yuǎn)停留在兒時(shí)。因?yàn)椋瑑簳r(shí)生活的無(wú)憂無(wú)慮，自由滿足，是我們一生中最珍貴，最值得回味的美好記憶。可是，這也是受到生活沉重打擊后，想要擺脫責(zé)任的一種想法。
可是，我呢？我從未想過(guò)未來(lái)。或者說(shuō)我從不愿意去想這些。我一直在逃避。即使我知道，這些我必須去承擔(dān)。
我低垂下眼瞼，一會(huì)兒。又抬起頭。
操場(chǎng)上人依舊不斷。天臺(tái)上放著令人感到興奮的歌曲。我的目光追隨著即將中考體育的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。每一個(gè)，都是汗流浹背，但是每一個(gè)，臉上都充滿堅(jiān)定……
一會(huì)兒，我站起來(lái)。眼中不在一片迷惘。心中，也有一些東西悄然變化……
其實(shí)，成長(zhǎng)有時(shí)是漫長(zhǎng)的日積月累，有時(shí)，卻是剎那間的醍醐懂得。
我的成長(zhǎng)的作文 篇12
三年的初中生活過(guò)得很快，但它留給我太多，改變了我太多。從一年級(jí)的不確定成績(jī)排名到三年級(jí)的最高成績(jī)是最好的見(jiàn)證。
我記得當(dāng)我上初中的第一天，我?guī)еW(xué)時(shí)的懶惰和頑皮的態(tài)度去上課。課后，我只是機(jī)械地完成了老師布置的作業(yè)，沒(méi)有別的計(jì)劃。甚至認(rèn)為高中入學(xué)考試是這么一件小事。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我的成績(jī)一直徘徊在第15名之間。那時(shí)，我覺(jué)得前10名的學(xué)生是遙不可及的。然而，我心里仍然有一種不屈不撓的精神，所以我在夢(mèng)里設(shè)定了一個(gè)短期目標(biāo)：我想進(jìn)入前十名。
進(jìn)入二年級(jí)后，老師經(jīng)常告訴我們關(guān)于中考的事情，讓我逐漸意識(shí)到中考的重要性。因此，我逐漸改掉了聽(tīng)歌和寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。決心冷靜下來(lái)，全心全意地投入學(xué)習(xí)。很快，我的`成績(jī)顯著提高。在一次考試中，我甚至進(jìn)入了年級(jí)前十名。今年我有幸參加了“廣外杯”英語(yǔ)技能大賽。起初我猶豫不決，緊張不安。當(dāng)我站在比賽的大舞臺(tái)上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，站在舞臺(tái)上我不會(huì)緊張。以及鼓勵(lì)教師參加市、區(qū)作文比賽等。這一次又一次的鍛煉機(jī)會(huì)不僅增強(qiáng)了我的自信心，也激勵(lì)我以更強(qiáng)的動(dòng)力前進(jìn)。
進(jìn)入三年級(jí)，不用說(shuō)我將參加高中入學(xué)考試。我的目標(biāo)變得越來(lái)越清晰：參加重點(diǎn)高中的考試。每天根據(jù)自己的情況開(kāi)始制定小計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)會(huì)利用零碎的時(shí)間來(lái)記憶知識(shí)點(diǎn)；睡覺(jué)前，我回憶起有一天在電影里學(xué)到的東西。我什么都有。在第一學(xué)期，我成功進(jìn)入了前三名。面對(duì)這個(gè)可喜的成績(jī)，我不敢太驕傲，所以我告訴自己要腳踏實(shí)地，保持不驕不躁的態(tài)度，才能贏得最后的勝利。在第一次市政考試中，我獲得了英語(yǔ)考試歷史上的最低分。面對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)，我選擇了逃避，甚至感到困惑。然而，所有老師的安慰和鼓勵(lì)都教會(huì)了我敢于面對(duì)挫折和迎接挑戰(zhàn)。在過(guò)去的幾天里，我只盡了最大的努力。因?yàn)槲蚁嘈排ぷ鞯牧硪粋�(gè)名字是奇跡。
在成長(zhǎng)的三年中，有痛苦、痛苦和幸福。然而，我學(xué)會(huì)了自我控制、自信、承諾和感激，讓我變得更好。
我的成長(zhǎng)的作文 篇13
在我心中，珍珠丸子早已是美食界的元老，而且意義極其重大。
小時(shí)候過(guò)年，我總到外婆家吃年夜飯，不為別的，只為能親眼看到并親口品嘗到外婆的拿手好菜珍珠丸子。開(kāi)工的時(shí)候到了，只見(jiàn)外婆把肥肉、瘦肉和在一起，手起刀落，原本大塊的豬肉瞬間變成細(xì)末兒，外婆再熟練地把放過(guò)調(diào)料的肉末兒揉成一顆顆渾圓、俏皮可愛(ài)的小球；這個(gè)小肉球還可以一下子彈得很高，活脫脫就是一個(gè)迷你而又噴香的皮球。
肉球已然大功告成，緊接著便是珍珠丸子的靈魂皮囊了。外婆用手輕托起幾個(gè)小巧玲瓏的肉球，把它們放進(jìn)糯米里繞著圈滾動(dòng)，不一會(huì)兒肉球都裹上了一層米白色的外衣，更胖了不少。待所有的肉球們都披上了新衣，我的興致卻頃刻間化為了零。因?yàn)檫@所謂的珍珠丸子可一點(diǎn)兒都沒(méi)有珍珠的那種亮白，反而還有點(diǎn)灰撲撲的，好似灰頭土臉的淘氣孩子。我收回了目光，也收回了自己蠢蠢欲動(dòng)的食欲，遺憾又悶悶不樂(lè)地離開(kāi)了。
20分鐘后，年夜飯的開(kāi)飯時(shí)間到了。我板著一張苦瓜臉，坐上了餐桌，外婆欣喜萬(wàn)分地端上了本次年夜飯的`主角珍珠丸子，在大家陣陣驚嘆聲中，我瞄了眼那道冒牌菜一下，也驚呆了！珍珠丸子因?yàn)楸环兴暨^(guò)，原本灰暗的糯米皮囊竟迸發(fā)出如珍珠一樣的光芒，在燈光的照耀下更加誘人，輕咬一口，軟糯香甜的糯米和豬肉的葷香融合得十分到位，好吃不膩，我不禁慚愧起剛開(kāi)始自己的武斷。
飯后，外婆把我叫了過(guò)去，笑瞇瞇地說(shuō)媛媛啊，其實(shí)這珍珠丸子跟人是一樣的，只有自己努力過(guò)，并磨煉過(guò)，才能成為一個(gè)煥然一新的自己。這樣不管別人怎么看你，你都可以用實(shí)力證明你可以，懂嗎？。我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不禁把頭扭向珍珠丸子的方向，看著那白亮的光澤，我把這一幕深深地印進(jìn)了我的心里。
玉經(jīng)磨琢多成器，劍拔沉埋便倚天。那一年的年夜飯，珍珠丸子為我上了一堂十分重要的人生哲理課。愿往后的日子里，我能帶著這份別有韻味的哲理，矢志不渝地前進(jìn)！
我的成長(zhǎng)的作文 篇14
成長(zhǎng)，是活到老學(xué)到老，是在一次次的人生經(jīng)歷中，豐富自我，完善自我。
成長(zhǎng)是一個(gè)很普通的詞，但在不同的人心中，它有不同的意義。
猶記得開(kāi)學(xué)第一天，邁著輕松的步伐一路蹦跳著進(jìn)入校門(mén)，天氣似乎有些陰沉，但這阻擋不了我歡快的腳步——邊嘴里哼著小曲，一邊輕快地朝班上走去。9月1號(hào)，這真是個(gè)好日子呢，一切都往好的'方向前進(jìn)。
要升旗了，我如一只飛翔的小鳥(niǎo)一般“飛”出了教室，卻偶然捕捉到一句來(lái)自班主任老師的話語(yǔ)：“升旗記得帶上紅領(lǐng)巾。”低頭看向自己的胸前，空空如也，明明是一句關(guān)懷的話，為何像在我的心中扎了一根刺？
臉頰上感受到來(lái)自水珠的涼意——是小雨，還夾雜著微微的風(fēng)撫過(guò)，可是這一切都似乎與我無(wú)關(guān)，穿梭在來(lái)往的人群之間，我的心始終籠罩在灰色的烏云之中。
“你有多余的紅領(lǐng)巾嗎？”
“謝謝你啊……沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有就算了。”
……
正當(dāng)我心灰意冷之時(shí)，突然前方傳來(lái)了一聲小小的呼喚，雖然細(xì)微，但卻一下被我捕捉到：“我有多余的紅領(lǐng)巾，你要嗎？”
我望過(guò)去，那是小影在講話，這句話一下子點(diǎn)亮了我黯淡的心情，我們一路狂奔回教室，系好紅領(lǐng)巾，我心上的小鳥(niǎo)也不再沉重，又輕快地飛舞起來(lái)，我小跑地回到隊(duì)伍，卻忽略了那道本應(yīng)走在我前面的小小身影。
下午，出人意料的事情發(fā)生了，小影的名字被投射在學(xué)校大屏幕上通報(bào)批評(píng)，我這才知道，小影回隊(duì)的時(shí)候晚了，被大隊(duì)委捉了個(gè)正著。我心中的愧疚如潮水一般淹沒(méi)了整顆心靈，我四處慌張地尋找她，卻發(fā)現(xiàn)她獨(dú)自躲在角落小聲啜泣，我不知如何是好，只能悄悄走上前把小影抱住，不停地說(shuō)對(duì)不起，卻不想她仍努力揚(yáng)起笑容，對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，不必自責(zé)。
由于我的失誤，小影替我承擔(dān)了責(zé)任，這份自責(zé)是會(huì)永遠(yuǎn)刻在我骨子里的。這份愧疚使我成長(zhǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記屬于我的責(zé)任。
我的成長(zhǎng)的作文 篇15
在成長(zhǎng)的道路上，母親給予我欣慰的淚水；父親安慰的淚水；朋友給予我快樂(lè)的淚水。
母親的淚水是溫暖的，在一個(gè)二年級(jí)的夏天，我到鄰居家里玩，好動(dòng)的我，不小心打碎了鄰居的花瓶，我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，便開(kāi)始緊張起來(lái)，怕媽媽會(huì)罵我，便偷偷地溜了回家把自己鎖在房間里不出來(lái)。下午，媽媽回來(lái)了，鄰居把事情吵著告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尩懒饲福⒊兄Z賠錢(qián)，鄰居才不甘心地回去了。媽媽輕輕地敲了敲我的門(mén)，讓我出來(lái)一下，我不肯，媽媽就用鑰匙默默地開(kāi)了門(mén)，一下子緊緊地抱住我，說(shuō)：“不怕，不怕，有媽媽在，你是不小心的，都過(guò)去了……”說(shuō)著，她的淚水滴落在我的頭上，我頓時(shí)心中感到溫暖與歉意。
父親的淚水是憐愛(ài)的。去年夏天，我為了去參加鋼琴比賽，每天持續(xù)彈四小時(shí)琴。有一天，我的手腫了起來(lái)，爸爸不讓我練琴，我堅(jiān)持練琴，結(jié)果，沒(méi)練多久，我手上出現(xiàn)了好幾道傷口，我疼得眼淚都流了下來(lái)。爸爸見(jiàn)狀，急忙用創(chuàng)口貼幫我包扎。我突然感覺(jué)手上熱乎乎、濕濕的，噢！爸爸哭了。我小聲地問(wèn)：“你怎么……”“我沒(méi)事。只是眼睛進(jìn)沙子了。”爸爸擦了擦眼淚笑著說(shuō)，“可別再?gòu)椓恕！蔽疫@次沒(méi)有反抗，因?yàn)槲抑栏赣H的淚水中包含著心疼與愛(ài)。
朋友的淚水是愉快的。那是一年級(jí)冬天，我和朋友被老師選中參加市里比賽舞蹈隊(duì)。每一天都要穿著薄薄的衣服，在沒(méi)有空調(diào)的房間里跳上三個(gè)半小時(shí)，許多朋友都因辛苦而退學(xué)。原本20多人的課堂，在一個(gè)星期內(nèi)只剩下10個(gè)人了。我曾經(jīng)也有這種想法，但朋友勸我說(shuō)：“成功，哪有不需要辛苦的努力呢？”聽(tīng)了這話，我便決定留下來(lái)。經(jīng)一個(gè)月的'“魔鬼訓(xùn)練”，我們?cè)谖枧_(tái)上得到了全市一等獎(jiǎng)，我們高興地?fù)肀г谝黄穑÷暤乜蘖顺鰜?lái)，說(shuō)：“我們終于成功了。”我讓她靠著我的肩膀哭，暖和的淚水使我那冰涼的身體逐漸變暖，變暖……
淚水是溫暖的，是憐愛(ài)的，是愉快的。淚水中的感情才是真感情。
我的成長(zhǎng)的作文 篇16
作者：張秋玉（初中）砰——我陷入了黑暗。我抬頭一看，只有一盞燈。我就這樣稀里糊涂地掉進(jìn)了石頭縫里。這里很黑，陽(yáng)光只能從石頭縫隙中進(jìn)入。但是裂縫很淺，鳥(niǎo)可以用它們的嘴來(lái)抓我。我在這個(gè)石頭縫隙中安頓下來(lái)，我每天都很害怕，擔(dān)心有一天我會(huì)被鳥(niǎo)吃掉，有一天我會(huì)因缺水而死。漸漸地，我接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不再害怕，只想改變現(xiàn)狀，沖出夾縫，尋找希望！一天早上，清晨的寧?kù)o被打破，一滴露水落在我身上。
我忍受著劇痛，直起身來(lái)，突然有了向上沖的力量。我集中了所有的力量，把堅(jiān)硬的土地舉在頭上。最后，地球被我推開(kāi)了，我嘗到了新鮮的空氣體，最后我發(fā)芽了！我非常渴望水，并希望盡快播種。每天的日照時(shí)間都很短，晚上總是很冷。但是我沒(méi)有放棄我的夢(mèng)想，我仍然堅(jiān)持不懈，抵抗著刺骨的`寒風(fēng)。好事多磨。畢竟我已經(jīng)長(zhǎng)成一棵幼苗了。我從石頭的縫隙中探出頭來(lái)。我非常自豪。即使我被寒風(fēng)吹得搖搖晃晃，我也沒(méi)有放棄我的夢(mèng)想。我一直堅(jiān)信我會(huì)很快成功！一個(gè)沉重的東西長(zhǎng)在我的頭上，這讓我有點(diǎn)頭重腳輕，直直地彎著身子。我默默地忍受著。我堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)艱辛，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。我仍然選擇堅(jiān)持下去。我相信我頭上的東西最終會(huì)綻放，給它應(yīng)有的光彩。隨著時(shí)間的流逝，在大自然的洗禮和我的努力下，我頭上的小花蕾漸漸長(zhǎng)大了。
蝴蝶和蜜蜂催促我迅速開(kāi)花。但是我沒(méi)有被他們誘惑。我仍在吸收營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。這一天終于來(lái)了！在那個(gè)寧?kù)o的夜晚，明月高掛，微風(fēng)習(xí)習(xí)，露水濕潤(rùn)。我打開(kāi)花瓣，散發(fā)出奇怪的香味。許多昆蟲(chóng)被香味吸引，圍著我唱歌跳舞。那一刻，我真正感受到了成功的喜悅。你的人類(lèi)成長(zhǎng)也是如此。你經(jīng)歷了起起落落，接受了困難，堅(jiān)持你的夢(mèng)想，努力工作。鷹擊長(zhǎng)度空，需要接受磨難；沙子變成珍珠，也需要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。人們也是。文章有助于征文活動(dòng)，文章不允許復(fù)制。
我的成長(zhǎng)的作文 篇17
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我總纏著媽媽給我講故事，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)又有趣的故事把我深深地迷住了。漸漸長(zhǎng)大，爸爸媽媽給我買(mǎi)的課外書(shū)不下二十本，全都是我愛(ài)看的書(shū)籍，童話書(shū)、兒童故事、革命小說(shuō)應(yīng)有盡有。放學(xué)回家后的大部分時(shí)間，我都在書(shū)的王國(guó)中遨游。有時(shí)看見(jiàn)有趣的事，我的嘴角會(huì)不禁蕩起一絲笑意；看到傷感的事，內(nèi)心會(huì)波濤起伏，與故事中的人同悲喜。
我偏向那些童話書(shū)，什么《白雪公主》、《灰姑娘》，都是我常讀的作品，因?yàn)檫@些童話書(shū)可以滋養(yǎng)我們的心靈，陶冶情操。自從買(mǎi)了《三毛流浪記》之后，我便對(duì)故事書(shū)倍加喜愛(ài)了。我對(duì)這本書(shū)百看不厭，我喜歡張樂(lè)平爺爺筆下的三毛，一個(gè)身世凄涼、饑寒交迫、受盡欺辱，貧窮得只剩下三根頭發(fā)的兒童。《三毛流浪記》既無(wú)情地鞭撻了舊社會(huì)人間的冷酷、殘忍、欺詐和不平，又頌揚(yáng)了在極度凄苦、無(wú)依靠的`困境中，依然意志堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、善良、機(jī)敏、幽默的“三毛精神”，三毛的故事也激起了一切善良人民的共鳴。三毛，一個(gè)家喻戶曉的名字，一個(gè)僅有九歲的兒童，雖然他比我們小，但是他經(jīng)歷的卻比我們要多得多。他上街要過(guò)飯，買(mǎi)過(guò)藝，可是這些辛苦的付出卻沒(méi)有回報(bào)——這些錢(qián)都落入了大壞蛋地主的手中。
我們的生活也是這樣，隨時(shí)充滿了“危機(jī)”，隨時(shí)充滿困難和坎坷，一不小心就會(huì)掉入“陷阱”之中。我特別佩服三毛，佩服他在有困難的時(shí)候，不退縮、不放棄的精神。什么是讀書(shū)、看書(shū)？我對(duì)這個(gè)“讀”的理解和別人有點(diǎn)與眾不同，我認(rèn)為讀就要大聲讀出來(lái)，其中，“讀”中也包括了“看”，讀書(shū)、看書(shū)，不僅要把自己對(duì)這本書(shū)的真情實(shí)感“讀”出來(lái)，還要懂得它的原由，這才稱(chēng)得上是讀書(shū)、看書(shū)。
讀一本好書(shū)，就是讀一本滋養(yǎng)心靈的書(shū)。我們從書(shū)中能得到知識(shí)，也能從書(shū)中知道如何去關(guān)愛(ài)他人，理解他人。我把看書(shū)當(dāng)成一種樂(lè)趣，我把看書(shū)當(dāng)一次汲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，我把看書(shū)當(dāng)一回重大的旅行。在我成長(zhǎng)的道路上，書(shū)籍就是我最好的朋友！
我的成長(zhǎng)的作文 篇18
蜜蜂的伙伴是花朵，羊兒的伙伴是青草，魚(yú)兒的伙伴是小河，而我的伙伴——書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)的來(lái)源，智慧的源泉。
與書(shū)為伴，孤獨(dú)也是一種享受；與書(shū)為伴，幽靜也變得爛漫多彩；與書(shū)為伴，雜聲也可以變得和諧寧?kù)o。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椋瑫?shū)讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。書(shū)真正走進(jìn)我的生活中，是幼兒園時(shí)媽媽給我買(mǎi)了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中色彩絢麗的畫(huà)面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書(shū)中的內(nèi)容，直到我聽(tīng)明白，才肯讓媽媽去做事。慢慢地，書(shū)在我的心里種下了興趣的種子。進(jìn)入小學(xué)，越來(lái)越多的書(shū)走進(jìn)我的生活中，與我朝夕相處。從最開(kāi)始的《三字經(jīng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲(chóng)記》、《四大名著》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》……各種各樣的書(shū)，我讀得津津有味，讀得如饑似渴。讀《白雪公主》、《月光下的肚肚狼》時(shí)，我不僅為主人公的善良而高興，更懂得了不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；讀《三毛流浪記》時(shí)，我為三毛的悲慘遭遇傷心不已，更讓我珍惜現(xiàn)在的.幸福生活；讀《淘氣包馬小跳》時(shí)，每每讀到有趣處，我總是忍不住哈哈大笑，同時(shí)，為馬小跳的淘氣感到無(wú)奈；讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，遇到不懂得地方，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀《假如給我三天光明》時(shí)，我為海倫·凱勒悲慘的命運(yùn)打抱不平，但更被她不屈不撓的奮斗精神所折服；讀……一本本好書(shū)，不僅使我心靈充實(shí)，明辨是非，也讓我行為文明、禮儀規(guī)范。路上相遇時(shí)的微笑，同學(xué)有難時(shí)的幫助，平時(shí)與人相處的親切，見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)聲“您好”，不小心做錯(cuò)事的“對(duì)不起”，文明丟棄垃圾的舉動(dòng)等等，讓我獲得了許多贊譽(yù)。歷經(jīng)苦難的高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。
我又何嘗不是呢？讀書(shū)是件快樂(lè)的事，它就像空氣一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是我的夢(mèng)想。讀書(shū)讓我沐浴新的朝陽(yáng)，在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)的作文 篇19
成長(zhǎng)，這個(gè)詞我們并不陌生，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有過(guò)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。在這些經(jīng)歷中有歡樂(lè)，當(dāng)然也會(huì)有淚水。但這些經(jīng)歷無(wú)論是甜蜜的還是苦澀的，它們都是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富。
回想一下過(guò)去的時(shí)光，無(wú)不布滿了我們成長(zhǎng)的足跡。當(dāng)我們第一次會(huì)走路、第一次會(huì)做飯、第一次會(huì)關(guān)心別人時(shí)都是在成長(zhǎng)。
還記得上小學(xué)的時(shí)候，當(dāng)我們看到那么多陌生的面孔與環(huán)境時(shí)，心里多少會(huì)有一點(diǎn)兒恐懼感，但更多的是對(duì)未知世界的好奇。
我們漸漸融入到學(xué)習(xí)的環(huán)境中，會(huì)和同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)。慢慢地我們變得懂事了，我們不再需要父母把米飯吹涼，不會(huì)再虐待小動(dòng)物，也不會(huì)再把鄰居家的花園弄得枝折花落。
隨著我們的年齡一點(diǎn)點(diǎn)的增長(zhǎng)和年級(jí)的增高，我們的知識(shí)閱歷也就越加豐富。與此同時(shí)學(xué)習(xí)的壓力也就越大，每天都有做不完的作業(yè)，每當(dāng)一張張白花花的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)心理總會(huì)充滿期待，而當(dāng)宣布成績(jī)時(shí)，老師那皺著眉頭嚴(yán)肅的臉以及試卷上鮮紅的叉叉總讓我們無(wú)比失望和難過(guò)。
進(jìn)入了初中后，學(xué)習(xí)的科目增多了，休息的時(shí)間少了，學(xué)習(xí)的壓力也比以前小學(xué)時(shí)更大了，與此同時(shí)我們也步入了青春期。
青春是美好的，它充滿了激情與動(dòng)力，它就像是一面理想的旗幟，奔跑在風(fēng)中的一面旗幟，激勵(lì)著我們?nèi)プ非罄硐牒湍繕?biāo)。
有時(shí)候，青春期又是充滿矛盾的，我們會(huì)覺(jué)得父母很?chē)Z叨，會(huì)和父母爭(zhēng)鋒相對(duì)，不愿意和他們交流，有事甚至?xí)a(chǎn)生一種逆反心理。
其實(shí)青春就像一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的'圖景、時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景讓你奮斗，也會(huì)設(shè)下一道妖艷的陷阱讓你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫哪怕荊棘深澗，只要你把握好前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年?yáng)光一定是燦爛的。
從天真燦漫孩童到朝氣蓬勃的少年，我們成長(zhǎng)了太多太多，今后我們還會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，不管成長(zhǎng)是苦還是甜的，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)都是幸福的。朋友們，讓我們一起去體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)吧！
我的成長(zhǎng)的作文 篇20
漸漸的，漸漸的，我長(zhǎng)大了！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，大家都有一段難忘的事情發(fā)生吧！在我的大腦里，要數(shù)最難忘的就是這件事了。
在那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽總是用“膽小如鼠”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我，我一聽(tīng)到這個(gè)成語(yǔ)就火冒三丈，于是爸爸說(shuō)：“濤濤，你如果想要改變爸爸媽媽對(duì)你的看法，你就自己睡一夜，好不好啊？”我不由分說(shuō)，回答道：“NO，NO，NO，睡覺(jué)想要擺脫我，想都別想！”這一下子，爸爸媽媽無(wú)話可說(shuō)了。到了晚上，我要睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“你先去睡吧，我等一下就來(lái)。”于是，我先睡了。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)媽媽并不在床上，我穿好鞋子，去爸爸房間看看，媽媽竟然在這里睡的。我滿腔怒火，大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺此谶@兒？”媽媽醒了，說(shuō)“我早上來(lái)的啊，你還沒(méi)睡醒呢，我有事跟爸爸說(shuō)，你再睡一下去吧！”我聽(tīng)了，這才放心。
第二天、第三天，都是這樣，第四天的'時(shí)候，我想看看媽媽究竟來(lái)我的房間沒(méi)有，就躺在床上，裝睡。媽媽終于關(guān)電腦了，可她竟然沒(méi)有來(lái)我的房間，而是去爸爸的房間了。我準(zhǔn)備去找媽媽?zhuān)墒牵蚁肓讼耄聥寢屃R我，這個(gè)時(shí)候還不睡，還是別去了。
我又回到了床上，我很害怕，心里想：等一下，我的房間會(huì)不會(huì)來(lái)一個(gè)殺手、會(huì)不會(huì)來(lái)一個(gè)魔鬼、會(huì)不會(huì)……滿腦子想的全是這些，我終于知道，爸爸媽媽為什么用膽小如鼠來(lái)形容我了，可我又想起了爸爸對(duì)我說(shuō)的話：“濤濤，你如果想要改變爸爸媽媽對(duì)你的看法，你就自己睡一夜……”
我心中鼓起了勇氣，決定自己睡一夜，慢慢的，我迷迷糊糊睡著了。第二天早上，我起來(lái)了，我好像聽(tīng)見(jiàn)媽媽在說(shuō)：“你看啊，我的女兒長(zhǎng)大了”“對(duì)啊，她一個(gè)人睡覺(jué)都不怕了呢！”聽(tīng)了這些話，我的心里比吃了蜂蜜還甜呢！
現(xiàn)在，我都是一個(gè)人睡的呢！這件事直到今天，我都難以忘懷，因?yàn)椋@是我成長(zhǎng)時(shí)的，她給了我啟發(fā)，給了我獨(dú)立，也給了我長(zhǎng)大了的快樂(lè)！
我的成長(zhǎng)的作文 篇21
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)式，也有人會(huì)說(shuō)“我的成長(zhǎng)式由我做主”，淡然，我也會(huì)這么說(shuō)，只不過(guò)，我的成長(zhǎng)式中還有一些默默無(wú)聞的人，在幫著我，鼓勵(lì)著我，把我的成長(zhǎng)式演繹得更加完美。
您是我的燈塔
小時(shí)候的我，可以用驕傲放縱來(lái)形容，我會(huì)因?yàn)榈貌坏阶约合矚g的玩偶二隊(duì)身邊的人大打出手，會(huì)對(duì)一些還不會(huì)數(shù)數(shù)的小朋友冷眼相待，所以當(dāng)時(shí)的'我，就是一個(gè)惡魔，甚至于沒(méi)有一個(gè)小朋友愿意跟我打鬧。我徹徹底底地被孤立了起來(lái)，于是，我更加暴躁了。
但是，上帝并沒(méi)有因此而忽視我。我的母親，以為平凡卻又溫暖的人就是上帝的替身，她會(huì)帶著我去親近大自然，享受大自然的美麗與奇妙。進(jìn)而教會(huì)了我學(xué)會(huì)沉下心來(lái)欣賞大自然，保護(hù)小動(dòng)物；她也會(huì)帶著我去游樂(lè)場(chǎng)，讓我融于歡樂(lè)之中；他也會(huì)帶著我去一些孤兒院，教會(huì)我要懷著一顆善良、真誠(chéng)的心去對(duì)待小朋友，融入集體。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槟赣H的出現(xiàn)，我徹徹底底地變成了一個(gè)“好人”。我開(kāi)始交小朋友，和他們一起打鬧，變得富有愛(ài)心，不再隨處折花朵，變得有耐心，跟著小伙伴一起咿咿呀呀的學(xué)算數(shù)……
母親，她是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈，照亮著前方，讓我步伐穩(wěn)定的大步向前，讓我成長(zhǎng)，逐步演繹我的成長(zhǎng)式。
還好有你
“還記得我們總是牽著手一起漫步，迎著夕陽(yáng)同樣的步伐，我還記得你想環(huán)游世界去闖蕩天涯……”朋友，一個(gè)多么神奇的名稱(chēng)。
在學(xué)習(xí)上，你是我的對(duì)手，在分?jǐn)?shù)上上演了一場(chǎng)你追我趕的戲碼，在生活中，總是粘在一起，聊夢(mèng)想，談人生。還好有你，讓我懂得執(zhí)著，認(rèn)真的對(duì)待生活中的每一件事。我的成長(zhǎng)因你而精彩，是你讓我明白友誼的重要，為我的成長(zhǎng)式添上精致的一筆。
這就是我的成長(zhǎng)式，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)得進(jìn)行著。
我的成長(zhǎng)的作文 篇22
我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，但我不想赤裸裸地回去，我必須為自己做點(diǎn)什么……
我的父母都是鄉(xiāng)下人，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。我的父親，不識(shí)字，耳聾半啞，不太愛(ài)說(shuō)話，一直默默地守著那幾畝田，來(lái)養(yǎng)活我們這一家子。也許是父親的緣故，我從小就膽小如鼠，不太愛(ài)說(shuō)話，帶著一身農(nóng)民的膚色。
五歲那年開(kāi)始在本地一個(gè)小學(xué)堂讀書(shū)，一直做著遵守紀(jì)律的好學(xué)生。有一天，我們的老師有急事，這一天，沒(méi)有教我們。叫人代替她上課，我們的代課老師，對(duì)同學(xué)們十分嚴(yán)格。他通常用暴力解決問(wèn)題，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤和問(wèn)題沒(méi)有回答出來(lái)，他一定會(huì)打罵我們，他似乎沒(méi)有把我們看成孩子而是一群有獨(dú)立意識(shí)的青年，讓我們覺(jué)得他很可怕。因?yàn)檫@個(gè)原因，我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體逃了課，我們從來(lái)沒(méi)有這么集心過(guò)！回到家中，守口如瓶，家人也不知道這件事。第二天，原來(lái)的老師回來(lái)了，她沒(méi)有提起這件事，也許是代課老師沒(méi)有跟她說(shuō)，逃課風(fēng)波就這樣過(guò)去了。
十三歲時(shí)，到了上初中的年齡了。上課時(shí)，老師就像一頭老虎，我們?cè)谙旅娌桓逸p舉妄動(dòng)；下課以后，老師就像我們的朋友，有說(shuō)有笑。上課鈴響了，同學(xué)們端端正正的坐在座位上，比每一節(jié)課都要老實(shí)。數(shù)學(xué)老師來(lái)了，把一道應(yīng)用題寫(xiě)在黑板上，叫同學(xué)們要認(rèn)真的審題，等下叫同學(xué)來(lái)回答。幾分鐘過(guò)去了，叫的第一個(gè)人，就是我們班上名列前茅的一個(gè)同學(xué)，他慢慢的站了起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)著腦海中想的式子，但是這個(gè)式子錯(cuò)了。老師叫他坐下來(lái)，他笑了一下，老師就給了他幾個(gè)耳光。也許，是被老師認(rèn)為他不知道羞恥吧！老師才會(huì)給了他幾個(gè)耳光，老師還說(shuō)了一句，“別人怎么答的出來(lái)，還好意思笑。”老師陸續(xù)地把我們班上成績(jī)好的`學(xué)生，都叫了起來(lái)，可就是沒(méi)有一個(gè)人能回答出來(lái)。老師大動(dòng)肝火的罵我們……這節(jié)課就在這樣的氣氛，痛苦的結(jié)束了。
我的成長(zhǎng)就是我的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，還要所謂的人生百態(tài)吧！
【我的成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
我的成長(zhǎng)作文10-16
【精選】我的成長(zhǎng)作文11-06
我在成長(zhǎng)作文06-18
我的成長(zhǎng)作文10-11
我的成長(zhǎng)的作文03-07
成長(zhǎng)的我作文02-28
成長(zhǎng)的我作文01-26
我成長(zhǎng)我快樂(lè)作文07-22
我成長(zhǎng)、我快樂(lè)作文03-04