四年級作文親吻和巴掌
從前，有一個小孩，他勤奮努力，在一次考試中大放異彩，得到了最高的分數——100分。回到家中，父母很高興，賞了得一百分的小孩一個吻。
那個小孩很高興，從此繼續努力，也更加勤奮。終于，這個發奮努力的小孩，在又一次考試中，獲得了98分，這在這次他們班考試排名第一，他非常高興，認為自己的努力得到了回報，于是歡天喜地地跑回自己家，大聲對爸媽說出了自己的成績。
沒想到，爸爸媽媽聽了成績后，一巴掌將小孩的臉打出了一個紅印子，他們生氣地指責小孩：“你怎么能驕傲呢，上次得了一百分，這次就松懈了！給我好好反省！”
小孩很傷心，我明明努力了，我努力了，努力了啊！爸爸媽媽總說他們看重的不是結果，可是，為什么，我努力了，他們還是不滿意？
從前有另一個小孩，他非常聰明，可一點兒都不愛學習。一次考試，他不出所料地沒上及格線，只得了一個很低的分——55分。他心情沉重地回到家，父母得知他的分數，狠狠打了小孩一巴掌。
那個小孩揉著臉，心里暗暗想，我偏偏就不給他們考高分，氣死他們！哼！
帶著陰暗想法的小孩從此天天玩游戲，徹底將學習扔在腦后，不管它了。又一次考試迎來，他上了及格線，考了個仍然很差的分——61分。
他有點期待父母的反應，回到家，爸媽看見了61分，又想打他，可又覺得他進步了，于是想了想，給了他一個親吻。
爸爸媽媽高傲地走進房間，認為自己做了一件非常高尚的事。但他們不知道，小孩沒有努力，卻得到了回報。
孩子是人，不是小動物，不可能像小狗一樣表揚就搖尾，批評也聽著。孩子是有思想的，他的行為是根據他的思想變化的。第一個小孩第一次被表揚之后，想繼續保持好成績，并且他努力了，但通過分數看不出來。父母卻誤認為他是因為驕傲而放松了對自己的要求。第二個孩子第一次被打了之后，就開始有了偏激的想法，并且徹底不管學習，但因為本身聰明和運氣好，得到了一個比之前高一點的分數。他的父母卻因為盲目看分數變化而對孩子大加贊賞。他們的親吻，其實只是為了表現自己的寬容與高尚。
我認為兩個家長的教育弱點，都在于沒有觀察孩子的學習過程，沒有真正了解孩子行為背后的思想過程，只憑分數論成敗，自然結果不會好。
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