假如我是語(yǔ)文老師三年級(jí)作文
金色童年,純真的夢(mèng)想,像一道彩虹,編織著燦爛的明天……明天,我成為了一名尊敬的人名教師。
假如我是語(yǔ)文老師,面對(duì)臺(tái)下那么多雙渴求知識(shí)的眼睛,我一定會(huì)說(shuō);“路是人走出來(lái)的,我愿和同學(xué)們一起走出一條新路。”我首先要改革課堂教學(xué),絕不把學(xué)生當(dāng)成聽(tīng)書(shū)的。我要讓每個(gè)學(xué)生都騎上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳,帶著問(wèn)題去探索,去讀書(shū),去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)題,也可以給書(shū)本上挑錯(cuò)誤,誰(shuí)的分析見(jiàn)解有創(chuàng)造,我會(huì)帶頭為他們鼓掌。我想,這樣總比把知識(shí)和人生哲理硬灌給他們好。如果那樣,學(xué)生不就成了一只只“瓶子”嗎?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未來(lái)的主人呢?假如我是語(yǔ)文老師,我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”—字典幫助她識(shí)字,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師,我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友,在書(shū)的海洋里遨游,用高爾基的話去教育他們;“愛(ài)書(shū)吧!告訴同學(xué)們他是你們知識(shí)的源泉。”我要同學(xué)們盡早的去結(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白等歷史名人。在書(shū)中,我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ジ▲B(niǎo)弟弟談心,和柳樹(shù)爺爺拉家常,到嫦娥姐姐家去做客,同杜甫老師見(jiàn)面。每天,我一定會(huì)少布置作業(yè),保證讓每個(gè)同學(xué)有一個(gè)小時(shí)的自由閱讀和半個(gè)小時(shí)的分析時(shí)間。我還要教他們讀書(shū)的正確方法,一定要邊讀邊思考;摘記優(yōu)美的詞、句、段;在班級(jí)里,我還要定期的開(kāi)展“故事會(huì)、讀書(shū)心得演講會(huì)……”。
不過(guò),要想成為一名真正的人名教師,我還需要不斷地化夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí)。可是我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,我現(xiàn)在的目標(biāo),就是要好好學(xué)習(xí),天天向上。讓這個(gè)假如不再是假如,而是真實(shí)。
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