錯誤讓人記憶猶新作文
前幾天，我們學(xué)習(xí)了分數(shù)乘法，它使我了解了分數(shù)這個系列的故事，其中我最感興趣的是分數(shù)乘法的`簡便運算了。
“叮鈴鈴”，上課了，我們安靜地坐好了，何老師拿著數(shù)學(xué)書走了進來，一切準備就緒后，就開始了。只見何老師把一些題目抄到了黑板上。一道不起眼的算式把我吸引住了：99 ×1/100
這道算式我們已經(jīng)在課堂作業(yè)本上做過了，我是這么做的：
先使乘法分配律，把99×1/100變成了（100-1）×1/100，然后再分開乘，是100×1/100-1×1/100，等于是1-1/100，得數(shù)是99/100。
我自信滿滿地看著老師，心里想：我這種做法肯定是最簡便的了，呵呵，老師肯定也是像我這樣做的！但事與愿違，老師是這樣做的：
99×1/100就是直接算，也就是99/100。
我傻眼了，不會吧，于是我問老師，可不可以這樣做，何老師說：“有懶不偷，笨吶！”我還有些不服氣，氣急敗壞地坐了下來。哎，相比之下，我的方法確實還是何老師的簡單，原來簡便之中還是有簡便的，懶的方法有落后，但是也有先進！不過不就正是因為這次我的一個小小的錯誤，才使全班同學(xué)在2個解題方式上有了比較，理解得更深刻嘛！
現(xiàn)在想起來，我那時真可笑，竟然這么簡單的一道題做成這樣，真不知道那時我是怎么做的，現(xiàn)在我才明白數(shù)學(xué)之所以惹那么多人喜愛，是因為它總能給人們帶來意想不到的驚喜。
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