歌聲為伴,我心永恒作文范文示例
時間如同沙漏在一秒一秒地流逝著，操場上的少年不知疲倦地跑著，前廣場的女孩鬧著、笑著，歡歌笑語灑遍了校園的每個角落。青春若有張不老的臉，愿它永遠不被改變。但事實卻往往并非如此，正如席慕蓉所說：“青春是一本太倉促的書。”
初一時，彼此都不熟悉。初中以來的第一次合唱比賽是在振奮人心的氣氛中度過的。每個人的臉上都寫滿了期待，對即將到來的比賽充滿好奇。班主任總會騰出課外時間，讓我們“K歌”，每個同學都會拿出自己提前準備好的歌詞，伴隨著音樂，放聲歌唱。美妙的音符就像縷縷陽光，閃耀在每個人的臉龐上，映在每個人的心中。
婉轉動聽、娓娓動聽的歌聲填滿了整個初二學年。在這一段時光里，我們參加了大大小小的歌唱比賽，就連課前都要唱首歌來振奮氣勢。這仿佛也成了我們每周最期待的.事：盼望著音樂課代表選一首自己偶像的歌。上課幾分鐘前，課代表會打開多媒體，找到自己提前搜好的歌詞，臺下的同學早已按捺不住內心的激動，爭先恐后的問課代表這周唱的歌曲。當上課鈴打響，同學們隨著音樂鏗鏘有力地歌唱時，總會迸發(fā)出一些笑料：某某同學的“鬼哭狼嚎”；某某某調跑到了九霄云外；某某同學唱到高潮部分不禁破音，這時，班里的同學總會趁班主任不注意，笑成一團。教室內的風景不同，教室外的景色同樣亮麗。走廊里總會有幾個“特殊觀眾”：她們手里拿著小本子和筆，監(jiān)督著教室內唱歌的人，如果唱的不夠用心、認真，會給班級扣分。所以教室里的人像拼命三郎似的格外賣力地吼著，為的就是不能與班級紅旗失之交臂。
東流逝水，葉落紛紛，輕松悠閑的初二生活就這樣過去，新的一年，漸漸接近，取而代之的是緊張壓抑的初三學年。在一年中，忙碌成為了我們學習生活的主旋律。我們奔波在考場上；遨游在題海里；將自己填充于一張張試卷中。那時的我們，不再投入到余音繞梁、三日不絕的歌聲里，對于唱歌這件事，既懷念，又盼望。終于，這次展現(xiàn)自我的機會來了，學校組織唱歌比賽，要求每個班級選擇一首歌曲合唱。
我們經過慎重地考慮、不斷地篩選斟酌，最后選擇了當時正火的《追夢赤子心》。這首歌既要唱給我們自己，也想唱給全校的師生。在比賽前，我們進行了詳細地分工，挑選了八個領唱，并進行反復地排練。本應萬事俱備，只欠東風，可誰知比賽當天，伴奏音樂竟出了差錯，隨著評委老師的不斷催促，無奈之下我們只好選擇清唱，但隨后又一個晴天霹靂向我們襲來——話筒不夠。因為領唱人數(shù)多，而話筒卻只有兩個。我們只能不斷地將話筒傳遞給下一位同學。由于聲音不連貫、清唱效果差，我們這次唱歌比賽自然而然得了倒數(shù)第一。回到教室時，大家都不約而同地絕口不提這件事，仿佛裝作什么也沒發(fā)生。
時隔一年，再次回想這件事，回憶當初在那樣令人尷尬的場面下淡定自如地唱歌，是在給彼此加油打氣；你我之間，傳遞的不僅僅是話筒，更是一份難能可貴的友情和不畏嘲笑的勇氣。就如同歌詞說的那樣：“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的閃耀不歷經光輝怎能看到。”歌曲似乎與我的內心產生了共振，讓我體驗到了一種從未有過的情感。我們也會迎著他人的嘲笑，在夢想的路上拼搏、追逐光輝。
一晃兩三年，匆匆又夏天。那個夏天，我們初識，而這個夏天，我們將相離。每次聽到那些熟悉的旋律，就會想起我們在一起的點點滴滴。人生很短，人世很長，愿每一次記憶都能在心里烙下印記，成為永恒。
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