初三滿分作文：掌心的溫度
初三滿分作文：掌心的溫度
“兩米的距離，如果只是用長度來計量，那我們只用向你走兩三步，就可以獲得來自你的溫暖。可是，如果是用高度來計量，就算我們結成人梯拼命的去抓，也不一定觸到你的手。你可能不明白，在你戲謔、玩味的目光里，在你拒絕給于我們溫暖的舉動里，你和我們之間就仿佛隔了一汪海，我們再努力地渉身入海，也無法走到對岸。”
“人情冷暖，既然你已經給了我們生活下去的資本，又為什么吝惜再給我們一點生活下去的信念；既然你已經決定要溫暖我們，又為什么用這種不屑的方式？”
“我們只是因為生活的窘迫才用這種方式謀生，我并不覺得我們人格上有什么讓你們看輕的地方，請別用這種方式摧毀我們，別讓我們稚嫩的心靈沾染上世俗的塵滓，也變得麻木，不懂人情。”
也許，那些令人心疼的孩子，每個人的心中都有著像這樣的一段話。
今天兩米的距離，日后，有可能讓我們走得更近，也有可能讓你我漸行漸遠。
還記得，那是整個夏日中數一數二的熱天。
毒辣的陽光無情的炙烤著大地，水分早就受不了這種禁錮般的熱情，一絲絲的揮發在空氣中，不斷襲來的熏風烘打在路人的身上，越發的使得這些行人疲憊不堪。
烈日炎炎下，我看到一個十四五歲的少年，弓著脊背，在馬路邊上用一根木棒撥弄著那些不起眼的卻被他視若珍寶的物件——空瓶子，每發現一個，眼里都是藏匿不住的欣喜。他用手掌摩挲了幾遍，才小心翼翼的把它放進了背簍。我心里咯噔一聲，有種苦澀的感覺不覺得蔓延到嘴里，我刻意避開他，克制自己，盡量不讓自己的目光去灼燒他，我怕傷害了一個同齡孩子的那份自尊。
他的`面容似乎依稀有著些稚嫩的清秀，可風吹日曬的生活卻給他增添了一種不同于該年齡的滄桑，是我感覺心里很不是滋味。
他從我身邊挪了過去，看了我一眼，又默默地走開了，我心中想幫他，卻又無能為力。看著他瘦小的背影，我很想發出一些埋怨上天不公的感慨。
這時，我又看到不遠處有一個稍大點的男孩，他正在將自己沒喝完的飲料倒進下水道，動作是那么迅速，是不想讓人看見嗎？我驚異了，心里狠狠地抽動了一下。確實，人性的偏差就這么赤裸裸的暴露在陽光下。
可是，為什么他獨獨留下了那個毫不起眼的瓶子，這倒使我有些不能理解了，我忍不住多看了幾眼。接下來的一幕卻讓我感到十分意外。我看他在離那孩子五六米距離的時候，停下了原本跑著的步伐，一點點走近了那個孩子，誠懇的將瓶子遞到那孩子手上，好像在贈予一件彌足珍貴的禮物。那孩子的嘴唇在若有若無的顫動，好像下一刻淚水就會從他的眼眶中傾下，我聽不清他說了什么，但卻感覺，此時的情境或許用無聲的效果襯托會變得更美。我呆呆的看著，心中的陰霾終于散開了。
贈予空瓶子或許更能讓那個孩子感到被尊重吧！畢竟每個人都不喜歡施舍的滋味。
很久了，久到我漸漸忘卻了自己曾天真地怨恨這世間的不美好。但是，那個場景卻始終烙印在我腦海中揮之不去，每每想起，心中總還會涌上一股暖流，我也漸漸學會了怎樣去維護別人的尊嚴。
尊重，用心點亮一盞明燈，為別人照亮前行的路，也為自己敞開一片心靈的凈土。
人情冷暖，你的尊重會是寒冷冬天燃起別人生命的炭火，會是夏天滋潤別人心靈的甘霖。
瓶子也有冷有熱，只是那完全取決于你掌心的溫度。
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