較量作文小學
提起我的數學老師,那就是一個字——“兇”,但我卻和他有過一次較量。

前些天,語文老師家里有事,向學校請假了。瞧!我們最喜歡的語文實踐課,走進來的卻是被同學們公認的“兇王”數學老師。同學們頓時火冒三丈,但又無可奈何。于是,下課后都跑到我這個班長面前叫苦連天,讓我給他們想想辦法。可我拿老師有什么辦法呢!這時,“智多星”蔣鵬來了,“辦法嘛,倒是有一個,恐怕你 ……”蔣鵬故意拖長了聲音。“恐怕我什么呀?你快說呀!”我焦急地催促著。“去跟數學老師理論哪!”“怎么理論?沒有語文老師呀!”“怎么沒老師,不就是你嗎!”我一聽,差點兒沒暈過去……
我在老師辦公室門前徘徊著,就是不敢進去。想著同學們鼓勵的`目光和滿懷希望的神情,我毅然走了進去!澳銇砀墒裁矗俊薄拔摇襾碚夷憷碚。”也不知怎么了,我竟使用了蔣鵬的詞兒!袄碚?”這回該輪到數學老師吃驚了!澳銑Z去了我們的語文課,不找你理論找誰理論!”我也不知道自己哪來這么大的膽!“你們的語文老師沒有來,我只是臨時代上一下罷了。”“不行,數學書快學完了,語文書還沒上到一半呢!”“那你說怎么辦?”“我當老師!”“你,你行嗎?”數學老師看了我一眼,臉上寫滿了懷疑!澳悴蛔屛以囋囋趺粗牢也恍校 蔽乙ба溃⑾铝塑娏顮睿骸叭绻也恍,我寧可讓你罷我班長之職!薄叭绻隳苄,我給你加官晉爵,晉升你為‘小汪老師’。數學老師也毫不含糊。
自從這次“理論”之后,數學老師像變了一個人似的。上課時,和顏悅色,也不發脾氣了。我呢,為了晉升“小汪老師”,緊張地預習課文,我知道只有把課文弄得滾瓜爛熟,才能給同學們上好課。而我的那些鐵哥兒們也紛紛為我出謀劃策,有的為我找書,有的為我找寫字卡,忙得不可開交。更出乎意料的是蔣鵬不知有什么神通,把老師的輔導書都給拿來了。為了做個稱職的“小汪老師”,我也像語文老師那樣帶著同學們做游戲,讓同學們寫日記。我還把那些平日里連自己都舍不得碰的玩具,全都送給了班上幾位赫赫有名的“調皮大王”。
經過一番努力,那幾個搗蛋鬼乖了許多,上課時也風平浪靜了。有一天,我突然發現教室后門窗口有一個人影閃過,我追出去一看,才知道是數學老師,我問他有事嗎,他說他找四年級的老師談點兒事,可他卻向辦公室走去。我覺得此事必有蹊蹺,心想數學老師也許不放心,在暗里監視著我。
一轉眼,一個星期過去了。我決定讓數學老師來見識一下我的實力。我怕數學老師說我狐假虎威,便讓他躲在窗戶外面聽。呵!數學老師還真聽話,果然按我的要求做了。由于我做了非常充分的準備,在講臺上講得眉飛色舞,繪聲繪色,同學們也聽得聚精會神。
下課了,我跑到數學老師身邊問:“怎么樣?”“佩服,佩服,小汪老師!”呵!數學老師果真說話算話,我高興得一蹦三尺高。而數學老師只是微微一笑,走了。
“我贏了,我贏了!”我把那些鐵哥兒們全都叫來,本想讓他們給我慶功,可他們卻一人給我一拳:“還你贏呢,你知道數學老師找過多少同學談話嗎?你知道那些輔導書是怎么來的嗎?是數學老師找來的,還叫我們不要告訴你。”聽了這些話,我簡直不敢相信自己的耳朵,又一次張大了嘴巴,沖著數學老師遠去的背影喊道;“老師,咱們都贏了!”
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