寫文字是一種幸福作文
我曾以為文字是惡魔，可它最終是帶給我幸福的天使。
——題記。
戴上耳機(jī)調(diào)大聲音，一個(gè)人坐在空蕩蕩的房間，靜靜的握著冰涼的筆，把我最愛(ài)的文字一個(gè)字一個(gè)字的寫出來(lái)，這成了這些年我最愛(ài)做的事情。
還記得三年前的夏日，微涼的夏風(fēng)吹落幾片綠葉，我坐在窗邊，看著遠(yuǎn)離學(xué)校的世界，外面的世界，無(wú)心聽(tīng)課，靈魂隨著微涼的夏風(fēng)越飄越遠(yuǎn)，游藍(lán)天戲白云，在我的腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)的出現(xiàn)，就像是一支畫筆啊，淡淡的繪出了幸福的樣子。課堂，早已被我置之于九霄云外。
但是，有人用力的踩了我一腳，腳尖被踩的生疼，無(wú)情的把我從夢(mèng)的世界拉了出來(lái)。
這里的世界，只有教室，座椅，黑板還有作業(yè)。
“倩，老師叫你呢。”同桌輕柔的話語(yǔ)繞進(jìn)我的耳里，我看著她水靈的眸子點(diǎn)點(diǎn)頭。再望向講臺(tái)，老師站在講臺(tái)上眼睛狠狠地看著我，整個(gè)臉色陰沉可怕，沙啞著低沉的聲音說(shuō)了一句：“下課到我辦公室來(lái)。”我心慌的點(diǎn)點(diǎn)頭、
還記得，那天，坐在窗邊的我，不安和害怕令我只能低下頭，看著木桌。
其實(shí)一開(kāi)始就不喜歡語(yǔ)文課，不喜歡作文，這樣的老師，我更加討厭，可是我還是怕，怕那張怒火的臉，我的淚水會(huì)不爭(zhēng)氣的落下。
刺耳的鈴聲響起，我只好乖乖的跟著老師去辦公室。
后面的故事我記得不太清晰，但是我還記得，老師坐在黑色的辦公轉(zhuǎn)椅上，遞給我一杯水，一杯溫?zé)岬乃墒俏业男膮s冰冷害怕。老師溫柔的看著我，眼里全然末了方才的生氣，她的眼里有的是溫柔是溫暖，她用輕輕的聲音對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我覺(jué)得你想象力很好，只是文筆不太精湛，表達(dá)能力還不夠，但是老師一直覺(jué)得你是一個(gè)好學(xué)生，可是，你這次作文沒(méi)有寫，而且還在語(yǔ)文課發(fā)呆真的讓我很失望……”
那番話，是警鐘吧，叫醒昏昏欲睡的我。
“我希望你能在作文方面更加努力，我看好你也相信你的能力……”
即使所有的事情忘掉，老師溫柔水靈的眸子還是刻在我的'心里，那么深。老師溫柔的話語(yǔ)還是回蕩在我的腦海，如同那杯水一樣溫?zé)帷?/p>
后來(lái)我愛(ài)上了文字，我愛(ài)上了小說(shuō)，我把每一個(gè)人物用心的去刻畫，每一個(gè)動(dòng)作每一個(gè)情節(jié)飽含著我的用心。
曾經(jīng)我討厭文字，我說(shuō)它是最討厭的，明明可以用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)陳述，卻要寫的這么復(fù)雜；之后我最愛(ài)文字，我說(shuō)它是幸福的，每一個(gè)字都是我的心血，我愛(ài)文字，我愛(ài)用文字構(gòu)造一個(gè)個(gè)有著美妙情節(jié)的故事，永遠(yuǎn)不曾改變。
我以為，文字是惡魔，可最后它成為了我的天使。
又是夏日，我坐在教室，中學(xué)的教室，靠窗的位置，溫?zé)岬南娘L(fēng)從窗戶繞了進(jìn)來(lái)，翻起了書頁(yè)，我看見(jiàn)那一頁(yè)寫著：文字是心靈。有篇碧綠的葉子飄到了我的書桌上，躺在那里，我笑笑，窗外的陽(yáng)光溫?zé)崛绯酰嗳鐜掖┰綍r(shí)空回到曾經(jīng)。
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