想象在作文的作用
擁有豐富的想象力，對于學畫畫很有作用；有了想象力才能創造科技；有了想象，人才有目標。很多東西，并不是一直就有，就因為有了人的想象和創造，才有一系列的發明。下面是小編搜集整理的想象在作文的作用，希望對你能有幫助。
想象在作文中發揮著極其重要的作用。
首先，它能使文章富有情趣。
例如《我家住在大海邊》一文中描寫海浪的那些文字：“我們躺在上面，聽大海嘩嘩地歌唱。海浪爬上來，搔我們的腳板�！痹谧髡哓S富想象的作用下，海浪顯得多么有趣可愛��！海灘上洋溢著輕松和喜悅。
其次，想象能使文章具體形象。
例如，朱自清先生在《春》一文中描繪春雨：“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”通過想象，春雨又細又密的形態，具體可感。
最后，想象能使文章中心明確。
例如，《小音樂家揚科》一文中的結尾：“白樺樹‘嘩嘩’地，在揚科的頭上不住地號叫�！弊髡邔L吹白樺所發出的“嘩嘩”聲想象成白樺號叫，不但表達了作者對揚科悲慘命運的同情，對黑暗社會的控訴，而且更具有感染力。
那么，怎樣進行想象呢？方法很多，常見的有比擬法和比喻法兩種。
1、比擬法
比擬分為擬人和擬物。運用擬人手法，把物擬作人，賦予它人的思想感情，使無生命的物具有人的靈性與活力。例如上文所舉《我家住在大海邊》中的例子，便是擬人想象，想象海浪的各種情態，將它描繪得淘氣可愛，生動有趣，表達了作者對大海的熱愛之情，富有情趣。采用擬物手法，把人擬作物，讓人物形象在物的映襯下更加鮮明。比如，《社會主義好》這首歌中有句“帝國主義夾著尾巴逃跑了”的歌詞，就是運用了擬物想象，鮮明地表現了帝國主義（喪家狗）逃跑的狼狽相，抒發了人民勝利的喜悅以及對帝國主義的蔑視。形象多么鮮明，愛憎多么強烈！
2、比喻法
比喻法就是通過比喻手法，將事物特征具體形象化，想象就在比喻中進行。比如上文所舉《春》中的例子，就是通過一連串的比喻想象，將原本被人熟視無睹了的春雨的形態，具體形象地展示出來，讓作者與讀者一道沉浸在這煙雨蒙蒙的境界之中。
經常性地采用比擬、比喻，便可以使自己的想象生動活潑起來。比如，一個常見的事物——天空，不少同學都會不屑一顧：“這有什么好寫的？”可是在比擬、比喻的參與下，便會有許多詩一般的語言產生：“天空是多么溫柔”；“天空用水洗凈了自己的臉”；“天空多么憂郁，鉛灰色的云正從北方涌過來呢”；“天空若有所思，它在回憶云雀的歌唱”；“天空是藍色的，好像疲乏不堪的池水……因為夏天的時候，水在嬉鬧，波浪滾滾，一到秋天它就累了，顯得藍藍的，疲乏不堪的樣子”；“天空多么明凈，像一面大鏡子，照出你，照出我”。
淺談想象在寫作中的作用
一、想象的特征和作用
想象不是對事物表象的簡單模仿或者再現，而是在已有表象的基礎上進行加工再改造，這種加工改造過后所形成的形象就是一種新的形象。也正是因為想象的這一特性，才為我們的文學畫廊中塑造了一系列性格鮮明而又獨特的人物形象。比如在《水滸傳》中，很多人物是身份相似、容貌類似，卻依然有著不同的氣質，給人有不同的感覺。
從心理學層面來說，想象具備以下幾種功能：
1、預見功能，即想象可以對客觀現實進行超前反映。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著世界的進步，是知識的源泉�！比绫蛔u為“現代科學幻想小說之父”的法國作家凡爾納，他的很多幻想類小說就推動了科學進步。利奧泰說：“現代科技只不過是將凡爾納的預言付之實踐的過程�！彼�1865年發表的《從地球到月球》，小說中所敘述的想象圖景很多都是和后來的登月計劃中相類似，因而俄國宇航之父齊奧爾斯基說：“凡爾納的小說啟發了我的思想，使我按一定方向去想象�！�
2、補充功能，在認識世界時，即想象能夠彌補人類在時間和空間上的局限與不足。人類的視野有限，生命短暫，不可能對萬事萬物都能洞徹了解，人們雖然生活其間，足踏大地，頭頂藍天，目睹日出日落，星斗闌干，但地球有多大，月亮有多遠，九大行星如何圍繞太陽旋轉……，很多人都無法知道。那些逝去的人事、遙遠的風物、肉眼難以觀察的微觀世界，都要借助想象才能認識。因為借助想象，我們可以把時間放長或縮短、空間變小或拓寬。
蘇教版第三冊《云房子》一文中，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時，云朵千姿百態逗人喜愛；有風時，云朵散去，天空更顯得潔凈艷麗。另外，天空還有小鳥的歡快飛動。這些使人感受到自然界的美好與和諧。課文充分展開想象，把云房子的狀貌描畫得如在目前，十分逼真。在閱讀了小鳥造的云房子以后，可以讓學生想象：假如自己是小鳥，你還可以造出什么樣的云房子？學生通過自由的表達自己所想所思，創設各種不同的情境，插上想象的.翅膀，從而開啟思維之窗，發展學生的創新思維，也為他們今后的寫作訓練打下了很好地基礎。
3、代替功能，即人類在某些需要或活動不能滿足或完成時，可以通過想象，從心理上得到某種替代和滿足。想象具有神奇的力量，對于那些人們心向往之、卻很難擁有的東西，可以從想象中去尋求替代和補償。憑借它，人們可以“思接千載”，再現千年以前的往事；可以“視通萬里”，看到萬里以外的景象。插上想象的翅膀，你搖身一變，就成了國王皇后，富商巨賈，成為無所不知無所不能的超人、神仙，許多文學作品正因具備這種代償功能而備受青睞。
二、如何培養想象力
綜上所述，想象如同寫作的翅膀，它可以使筆下生輝，給文章以充實的生命力。缺乏想象，文章的寫作思路便顯得狹窄，不論是選材、謀篇，都會平淡無奇，內容單調乏味，缺少色彩和層次，形式呆板，失去了靈性和變化。那么想象從何而來，如何培養和豐富學生的想象力呢？
首先，“行萬里路”。我們要鼓勵學生多深入社會生活，參與社會實踐，豐富生活閱歷。多觀察，多體味，學會品嘗生活的酸甜苦辣、辨別人世間的真善美。
其次，“讀萬卷書”。生活體驗確實為我們提供了豐富的直接經驗，但這還不夠，更何況小學生想豐富社會生活更是很難開展，因而我們還需要“讀萬卷書”。寫作需要的不僅是創新，更需要借鑒。只有充分吸收前人知識的養分，才能談得上創新。蘇教版三年級下冊《我應該感到自豪才對》一文，就以豐富的想象編織了一個關于如何判斷“美與丑”的童話。自卑的小駱駝何嘗不是我們很多小學生的真實寫照呢？再如三下的《跟蹤臺風的衛星》這篇科普童話，更是以奇特的想象和聯想讓臺風化身成為狂傲，自大的形象，有神態、有語言。它與氣象衛星之間的簡單、有趣的對話，讓孩子們在不知不覺間就明白了其中的科學道理……
三、寫作過程中如何運用想象
既然想象在文學創作過程中有著如此重要的作用，那么，是不是只要具有想象力，就一定能寫好文章，者寫得很有色彩很有韻味呢？顯然不是，法國著名文學家狄德羅在《論戲劇藝術》一書中就說道：“不能全聽任想象力狂熱擺布，想象有它一定的范圍�！庇纱丝芍�，對于想象的運用，我們還得注意方法和技巧，也就是說，在任何寫作中，既要讓想象自由馳騁，又要有所節制，要有一定的范圍和限度。一般來說，合理想象的情節在生活中未必已然發生，但一定是有可能發生的，即使生活中不可能出現，它也能夠反映生活本質的真實。但是想象并不是虛假，更不是虛偽。在寫作中運用想象主要有以下幾種方法：
第一，張冠李戴，添枝加葉。即在寫作時，以生活中某一人物為原型，把一個人的事轉移到另一個人身上，使讀者渾然不覺。如蘇教版一下《螞蟻和蟈蟈》一文，螞蟻有著收集食物，儲存糧食的習性，而蟈蟈則喜歡在草叢中歡唱不止。作者巧妙利用這兩種動物截然不同的生活習性。生動，易懂的語言讓人讀來興趣盎然，在潛移默化中向學生講述了做事情要做到未雨綢繆，防患于未然的道理。
第二、雜取種種，融為一爐。在廣泛概括大量生活形象的基礎上創造典型。正如魯迅所說“雜取種種人，合成一個”，“往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色”。在蘇教版四下節選自《三國演義》之《三顧茅廬》，隨著不斷的流傳、改寫，很多人物的事件都有所變更，如為突出劉備之“求賢如渴、禮賢下士”，將張飛的粗魯和急躁通過側面描寫展現出來，而這些就是在作者想象的基礎上，依據人物形象的本身特色，虛構符合其性格特征的情節，進而塑造其人物形象。
綜上所述，如何運用想象，用在什么地方，并無什么規定和法則，只要用得確切生動，能為文章增色，無論開頭、結尾、中間乃至通篇文章都可運用。不少寓言、童話、科幻小說及神話故事等等，都是用想象來構筑故事情節的。
因此，我們在引導學生寫作時，就要努力培養他們的想象力，鼓勵他們能夠發散思維、開闊眼界，大膽想象，進而提高他們的想象能力、創造能力。比陸地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈！放飛孩子的想象，任他們的心靈在想象的天空中翱翔！
拓展：想象力在小學語文寫作中的重要作用
提高學生的寫作質量
寫作的能力和水平不可能很快形成，需要長期培養。如果我們能在寫作中融入一些想象力，就可以提高學生的寫作能力和工作質量。具體體現在以下幾點：
第一，寫作是一種呈現生活的方式，想象是建立在現實基礎上的。
因此，在寫作中運用想象力可以有效地提高寫作質量，使書面作品既能建立在現實的基礎上，又能保證想象力的呈現。
二是寫的時候容易遇到無話可說的現象。如果你有效地將你的想象力融入其中，你就可以擁有無限的想象力，擴展更多的素材。這開辟了小學生的思維空間，使學生能夠更流暢地寫作文。
激發寫作興趣
由于年齡的原因，小學生的思維比較活躍，有一定的探索欲望，很難受其固有思維的限制。為此，小學成為培養學生想象力的重要時期。想象力的運用可以有效激發學生的寫作動機，提高學生的寫作興趣。
一是事物的描述性構成。學生在這方面能順利地寫作，在寫作中體現出比較積極的態度。
例如，在描述生活中常見的事物時，學生可以在自己認知的基礎上進行合理地想象，證明想象力可以使學生表現自己，這樣的寫作教學方式也能被學生接受。
二是學生在寫作時，將自己的想象力融入其中，拓展寫作中的想象空間，以另一種方式和思維方式描述作文中所描述的對象，從而給人一種新的感受。
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