我進(jìn)步了作文（八篇）
【篇一：二年級(jí)作文我進(jìn)步了】
每個(gè)人都有壞習(xí)慣，當(dāng)然我也不例外。告訴你，我的壞習(xí)慣就是丟三落四。去上課時(shí)總是忘記戴紅領(lǐng)巾，老是被老師扣分。
我決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，每天中午回到家就把一些怕忘記的事情寫(xiě)在門(mén)上、手上、玩具上……。每次放學(xué)回家，我就把紅領(lǐng)巾放在書(shū)包里，這樣我就不會(huì)忘記了。
改了這個(gè)壞習(xí)慣后，老師和媽媽都夸我有進(jìn)步，我真開(kāi)心！
【篇二：二年級(jí)作文我進(jìn)步了】
從黑龍江蘿北縣第一小學(xué)來(lái)到遼寧莊河市向陽(yáng)小學(xué)，我的學(xué)習(xí)比原來(lái)好多了，在期末考試中我的語(yǔ)文考了98。5，數(shù)學(xué)90，英語(yǔ)90，這分雖然不算太高，但卻比在蘿北考的好得多。
在蘿北一校上學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)特別不好，來(lái)到莊河后，奶奶怕我跟不上，花600元給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)了一段時(shí)間后，我的英語(yǔ)真的有了很大進(jìn)步，看來(lái)這錢(qián)還真沒(méi)白花。媽媽擔(dān)心我的數(shù)學(xué)語(yǔ)文成績(jī)落下來(lái)，就在她上班的地方報(bào)了一個(gè)輔導(dǎo)班。老師教的相當(dāng)嚴(yán)格，誰(shuí)要是學(xué)不會(huì)老師就把誰(shuí)留下，什么時(shí)候?qū)W會(huì)了才讓回去。就這樣老師認(rèn)真教，我們認(rèn)真學(xué)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)地提上來(lái)了。
也許是我特別喜歡莊河的緣故，也許是輔導(dǎo)班的作用，我的進(jìn)步還真挺大的。心情好了，學(xué)習(xí)也好了，全家人都為我感到高興，這樣學(xué)下去，我估計(jì)以后的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好。
【篇三：二年級(jí)作文我進(jìn)步了】
我最近為什么進(jìn)步這么大？是誰(shuí)教會(huì)了我積極舉手，大膽發(fā)言；是誰(shuí)教會(huì)了我聚精會(huì)神、認(rèn)真聽(tīng)講；是誰(shuí)教會(huì)了我細(xì)心做題，一絲不茍？那就是她，我的老同位——郭思奇。
記得有一次上課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們?nèi)w沉默。老師看了一會(huì)，突然有一只小手伸了出來(lái)。其實(shí)，我心里一直有一個(gè)答案，可就是不敢大膽地舉手發(fā)言。郭思奇看我膽小如鼠，便拿胳膊肘輕輕地碰了碰我，嘴里還不時(shí)吐出來(lái)幾個(gè)字：“常立松，舉手啊！”我聽(tīng)了她的話，勇氣大增，舉起了我那只小手。老師把我叫起來(lái)讓我回答這個(gè)問(wèn)題，我把我的想法說(shuō)了出來(lái)，博得了同學(xué)們的掌聲。我從此以后積極回答問(wèn)題，成了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
每當(dāng)我看見(jiàn)她認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心做題的時(shí)候，我也學(xué)著她的樣子去做，我的學(xué)習(xí)便有了極大的進(jìn)步。
我學(xué)習(xí)有進(jìn)步多虧了她。
【篇四：二年級(jí)作文我進(jìn)步了】
我膽子較小，白天不敢一個(gè)人去買(mǎi)東西，晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)。爸爸為了鍛煉我的膽量，經(jīng)常鼓勵(lì)我自己去買(mǎi)喜歡吃的東西。
下午，我壯著膽子，獨(dú)自一人去德洲漢堡店買(mǎi)冰激淋，我感到有些緊張，到了餐廳門(mén)口，都不敢進(jìn)去，站了5分鐘之后，我才鼓起勇氣走進(jìn)去，花了2塊5，買(mǎi)了一個(gè)冰激淋。如果用優(yōu)惠券，只要1塊5，我有優(yōu)惠券，可我太緊張了，沒(méi)拿出來(lái)用，結(jié)果多花了1塊錢(qián)。
我覺(jué)得自己今天又進(jìn)步了一點(diǎn)，雖然有點(diǎn)緊張，但我敢一個(gè)人去買(mǎi)東西了。我相信經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，我一定會(huì)更棒的。
【篇五：二年級(jí)作文我進(jìn)步了】
第三考卷發(fā)下來(lái)了，我的語(yǔ)文95+3分，數(shù)學(xué)100+10分，成績(jī)提高了。我高興極了！蔡看到我的分?jǐn)?shù)就表?yè)P(yáng)了我，她的表?yè)P(yáng)中包含著鼓勵(lì)，著說(shuō)：“王奕涵進(jìn)步了”。
到了晚上，接我回家的路上我就告訴了奶奶考卷的成績(jī)，奶奶笑著說(shuō)了一聲“你真棒！”還接著說(shuō)：“你別忘了，你在學(xué)校里有二位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她們耐心的教你知識(shí)，課后還為你們批改作業(yè)。還有課后幫你們寫(xiě)作業(yè)的蔡老師，她們時(shí)時(shí)把你們牽掛，遇到難題手把手把你們教會(huì)。”
奶奶的話我聽(tīng)明白了，我要老師，聽(tīng)老師的話，好好，天天向上。
【篇六：二年級(jí)作文我進(jìn)步了】
一年級(jí)的時(shí)候，老師布置作文作業(yè)，我覺(jué)得很困惑，我不知道怎樣寫(xiě)。沒(méi)辦法只有叫媽媽教我寫(xiě)，可是給老師一改，老師說(shuō)：“你寫(xiě)得一點(diǎn)都不具體。”我很難過(guò)，我很想把它寫(xiě)好，更想超越其他同學(xué)，成為班級(jí)里的小能手。
這是我一直的夢(mèng)想，可是沒(méi)有做到，直到我遇到了史老師。她是爸爸的朋友，也是個(gè)初中的一位語(yǔ)文老師。她的`到來(lái)讓我的作文有了大大的提高。她先教我寫(xiě)句子，特別是排比句，平時(shí)還讓我讀好詞好句好段；接著教我寫(xiě)景色、寫(xiě)人、也寫(xiě)事。每次都能說(shuō)：“你的作文進(jìn)步很大呀。”或者說(shuō)：“你的作文真棒呀！”我可高興了！
可是那些作文都是在老師指導(dǎo)下寫(xiě)的，可是上次的作文沒(méi)有老師的指導(dǎo)，我也得了優(yōu)三顆星呢！這是不是能證明我的進(jìn)步了呢。
我希望我的作文更有進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我最初的愿望。
【篇七：二年級(jí)作文我進(jìn)步了】
今天，王老師表?yè)P(yáng)我了，我非常高興。
我以前課堂紀(jì)律，有時(shí)喜歡和同學(xué)說(shuō)悄悄話，做些小動(dòng)作，經(jīng)常被王老師批評(píng)。
為此，爸爸媽媽可沒(méi)少教育過(guò)我，我也一直在努力改掉這個(gè)壞毛病。
傍晚，爸爸接我回去的時(shí)候，王老師告訴爸爸說(shuō)我最近上課可認(rèn)真，以前的壞毛病改了很多。
爸爸聽(tīng)到了很高興，我也很開(kāi)心。
當(dāng)然，這只是個(gè)開(kāi)始，以后，我會(huì)做的更好。
【篇八：二年級(jí)作文我進(jìn)步了】
一轉(zhuǎn)眼新學(xué)期開(kāi)始了，雖然才過(guò)了沒(méi)幾天，我又有很多新的進(jìn)步了。
我就先從早上說(shuō)起吧！以前我早上起來(lái)都要媽媽叫十來(lái)次我才懶洋洋地從非常暖和的被窩里爬出來(lái)，但是這個(gè)學(xué)期我不給媽媽這個(gè)機(jī)會(huì)了，因?yàn)闆](méi)等媽媽叫我我就在媽媽的床頭了。
再說(shuō)放學(xué)吧！今天放學(xué)回家我就迫不急待地把我抄的回家作業(yè)本給爸爸媽媽看了都說(shuō)我字寫(xiě)的好，聽(tīng)了爸爸媽媽一說(shuō)我心里像吃了蜜一樣甜，我相信以后我的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越有進(jìn)步。
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