有關母親愛讀書的作文
母親是個酷愛讀書的人。災荒年，家境逼迫，無奈放下書包，離開學校，抱憾終生。如今，年過花甲的她，重新拿起書本和毛筆，開始“讀書生涯”。
小時候，常聽母親講，她在村小讀書，成績很好，備受老師青睞。經常當小助手，幫老師批改作業；“六一”兒童節，代表村小去中心校參加文藝演出；拿著紅色挑戰書或應戰書，站在舞臺上宣讀，公開向其他學校宣戰或應戰……她還當上了少先隊最大的官——大隊長。
每每談到此，她都神采飛揚，兩眼放光，仿佛回到了她天真無邪的少女時代。
母親命苦，外婆自小腿部殘疾，行動不便。災荒年饑寒交迫，外公在母親五歲時，餓死在采野菜回家的路上。他手里還抱著一捆紅椿芽……從此，姨媽擔當家庭重任，伺候癱瘓的外婆，照顧年幼的母親和舅舅。
母親十二歲那年，姨媽出嫁了。外婆癱瘓，舅舅尚小。生產隊長嚴厲地對母親說，你，不準去讀書了！一屋人吃飯，生產隊沒得一個人會朝眼……你屋的口糧補款，我怕是要成痼疾了！
縱有萬般無奈，初小畢業的母親，還是放下書包，扛起比她人還高的鋤頭，上坡掙工分去了。
聽到母親輟學的消息，酉陽岺口中心校的倪月明主任，特意步行兩個小時，翻山越嶺來做家訪。
“你們家庭成分是貧農，你應該由生產隊送讀書……”母親非常想繼續讀書，也非常感激倪主任的溫暖問候。她這根小小的“筷子”，終究還是沒拗過生產隊長的'“門枋”。
“夜晚，藏在鋪蓋窩里，不曉得哭了好多回，流了好幾碗眼睛水喲！巴心巴腸地想讀書，做夢都在想，就是沒得人送，生產隊又不準去讀……”母親常用這樣的話，激勵我們姐妹仨，要好好珍惜安心讀書的時光。農村送姑娘讀大學，縱然千難萬阻，她也咬牙挺住。
“憑哪樣我屋的補款，就要成痼疾了呢？我偏要把這個痼疾醫好起！”母親性格倔強，受不了諷刺和歧視。從被窩里爬起來，她毅然接過姨媽手里的接力棒，扛起家庭生活重擔。
她白天上坡勞動，回家就做家務，伺候外婆，晚上還要輔導舅舅做作業。“看到他本子上亂畫的鉤鉤叉叉，心就像刀子割。教他寫作業，他半天都不會，還懶得認真聽講……”舅舅不上勁，讓愛讀書的母親干著急。恨鐵不成鋼！惹毛了，她也會動手打他。打完后，一個人坐在地上嚎啕大哭。
舅舅十二歲時，拜赤腳醫生張明禮先生為師。白天背著背夾籃，跟著師父上山采藥；晚上在松油槁的照亮下，如饑似渴地讀醫書。舅舅師徒協力，外婆終于能下地走路了。這一家子，終見一絲曙光。
母親開始學習縫補衣服、扎布鞋、納鞋墊、鉤紋帳簾子……練習大姑娘出嫁前的手藝。書本和筆，離她漸行漸遠。
祖父母家成分不好，母親嫁過來，倍受鄰居打擊。父母要應付四位長輩、五個小妹的吃穿用度，還要為妹妹們準備嫁妝的木料和工匠錢。嫁女、迎親、祝壽、打碑、辦喪，事務一場接一場。奔波生計，母親與書本更加無緣。偶爾讀讀人家寫的對聯，也是詞不達意，慚愧不已。
先后送走八十多歲的祖父母，父母親來我所在的城市生活。母親愛讀書的舊夢，是被我用《三字經》激活的。兒子兩歲左右時，聽人推薦這篇文章，說是童蒙養正的好教材。我把《三字經》打印出來，在客廳貼一份，在父母親和我們的臥室分別貼一份，還給母親手里留一份。
空閑時，我偶爾會教兒子讀讀《三字經》。母親在旁邊聽得心癢癢，也會跑過來湊熱鬧，來一段她讀過的《百家姓》。并抱怨命運不好，讀書太少。多年不讀，好多字都不認識了。
知道母親酷愛讀書，我就一字一句地教她。午休時，兒子習慣吃奶粉。母親一邊看著孩子，一邊依著床靠背，拿著《三字經》讀了起來。不會認的字，她就點上記號，等我回來再問我。
“給你說個好消息……”一天下午，母親臉上樂開了花，高興地對我說，今天寶寶突然放下奶瓶說，外婆，你讀錯了……哈哈！
讀了大約一個多星期，母親意外地中了頭彩：他聰明的外孫，聽會了半部《三字經》！
逗樂寶寶讀《三字經》，成了母親的耍事。她也更加熱愛讀書了。兒子上幼兒園、小學，孩子們的書本，母親也愛拿起看看。不認識的字，就叫兒子教她。
兒子四年級時，去了寄宿制學校。家務少了，母親閑著，很不習慣。國慶假期，我陪著母親去重慶，參加幸福人生公益講座。五天五夜的課程，讓母親好好過了一把當學生的癮。
每天看視頻，聽講課分享，她都沒有問題。要想獲得幸福人生，必須要盡孝道、夫妻和睦、教子有方、健康飲食、遵守財富之道，才能實現五福臨門——長壽、富貴、康寧、好德、善終。這些課程她都深以為然，還非常感激地說：“沒想到，老了老了，我還要來讀盤兒書……小時候，我們大人送你們讀書，老了你又送我來讀書……哈哈！”
每天早上，學員齊讀《弟子規》，母親感覺很吃力。有些字她不認識，煩惱漸起。回家后，我找來書法練習水仿布，擺在窗臺上，旁邊放一碗白水、一本《弟子規》。母親站著就可以用毛筆蘸水，照著書本在上面寫字。一會兒風干了，還可以反復地寫。母親自己給自己規定作業：每天堅持寫兩三遍……每天午休后，她就會在那里寫上二三十分鐘。
父母所敬之人，我必敬之；父母所愛之物，我必愛之。看到母親讀書開心的樣子，我又利用公休假，帶家人去北京，在天安門看升國旗，游覽故宮讀歷史，拜祭毛主席表崇敬，在北京大學、清華大學門前合影留念，沾沾大學的書卷氣；陪她去杭州參加公益學習，游西湖聽傳說，品龍井熏茶香，逛宋城穿越古今，在靈隱寺靜聽梵音渺渺……她很高興，感嘆自己一輩子也沒想過，會到北京、杭州來逛一逛，“這里的街道好干凈喲，我都不好意思丟垃圾！”
最近，母親不時會給我喜訊：“我發覺，天天寫毛筆字，硬是好呀！現在，手拿筆不抖了；原來的風濕手，也不麻木了；好多字，我也認得了……”
那天中午，母親問我，我和你爸馬上要去的那個地方，叫哪樣名字？你說好幾遍了，我還是記不住。你給我寫出來，出門才好找線路牌。
我鼓勵母親抄寫《心經》，并在描紅本上為了她寫下幾個字：浙江省嘉興市梅花洲，中國佛家養生營。母親打算用半個月的時間，認會、寫會這些字，出門就不用當“睜眼瞎”了。期待父母能去那里，靜心安養一段時間，就當讓他們是去讀個“大學”吧！
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