小學生雷人愛情作文
杭州一小學一名六年級男生在期中語文考試作文時，以《我對她的愛情》為題，把自己小時候跟同齡女孩睡在一起的幻想寫成了現在，并坦露出“我愛你”的心聲，讓閱卷老師傻了眼。老師們持兩種截然相反的意見，大部分四五十歲的老教師認為，文章的主題思想存在嚴重問題，應以零分處理。
而校長得知真情后說：“我給這篇作文打90分！”
這篇看似“兒童不宜”的考試作文能得分嗎？我舉雙手贊成校長給高分的做法。《我對她的愛情》不僅能得分，還能得高分，畢竟它涉及到對孩子心靈這塊幼稚處女地的現實保護問題，事關孩子自信心的培養，萬不可以傳統道德之束而草率地判下零分，給孩子天真浪漫的心靈蒙上一層陰霾。需要老師做的事情是積極引導，而不是打棍子。
據報道，校長給這篇“太雷人”小學生愛情作文打90分的理由是：“因為它真實地反映了孩子的內心世界，我們一直要求學生寫作文應寫出真情實感，現在有孩子達到了這一要求，是可貴的，不應該抹殺。”“為何這個故事孩子以前沒寫現在寫，這說明孩子現在有這方面的意識了。受外界各類信息刺激，現在五六年級的小學生就進入青春期了，才會有這種青春期幻想。”看來，這位校長深諳少年兒童的科學教育之道，很稱職！孩子們應為有這樣的校長而慶幸。
社會存在決定著人們的思想意識。如今，人們都說現在的孩子早熟，這無不與社會環境的復雜性相關連。社會學家認為，處在集體之中的人們的行為具有感染性，人群中某個人的`行動勢必“傳染”給另一個人，為另一個人所模仿，而模仿者的行為又會為下一個人所模仿，一個傳染一個，從而形成某種集體行為。檢討孩子們如今的生活空間，影響他們行為的“傳染源”絕對不少，而且許多就直接來自家庭，來自父母身上，無時不刻地對孩子的思想觀念產生著深刻的影響。
孩子的世界是天真無邪的，可是他們每天接觸的都是些什么呢？電影電視上不是清宮劇就是就是言情戲，故事情節不是武功就是床上功。孩子們所看到的不是飛來飛去一刀砍了對方的俠客，就是深陷情場的癡迷男女，“婚外戀”、“”等成為主線，卿卿我我，摟摟抱抱，吵吵鬧鬧，“小蜜”、“二奶”、“第三者”到處受寵，這些“毒源”能不對懵懵懂懂涉世不深的孩子產生誘惑和影響嗎？至于網絡更是五花八門，烏煙瘴氣，極具誘惑力，直接危機孩子的健康成長。
孩子的年齡特點決定了他們的好奇心和模仿能力極強，而其內心又沒有多少是非和善惡的概念或標準。有時候，他們的眼睛和耳朵會像錄音機和照像機一樣，把自己感興趣的事物都原滋原味地記錄下來，并不加任何選擇判斷地接受。透過《我對她的愛情》的字里行間，讓人看到了孩子童心世界是如此的天真與浪漫，盡管他喊出“我愛你”的時候，可能連“愛情”到底為何物都不懂。但老實說，作為傳道授業解惑老師卻不該感到意外，如果說有驚訝的話，則應該是學校包括家庭和社會在少年兒童教育上的嚴重失職。必須承認，我們的基礎教育越來越與社會現實脫節了，越來越與孩子的切身實際相脫離了。家長只知道望子成龍盼女成鳳，學校只求升學率、保重點，可孩子們內心世界的感觸和思想品德的修養，由誰來過問誰來管呢？《我對她的愛情》充分說明了社會風氣已經在很大程度上浸蝕了小學生原本如同白紙一樣的童話般的內心世界。對此，相關方面都應該警醒深省。
健康的心靈對孩子的成長至關重要。其實，孩子們的要求并不多。他們需要的是精神上的關愛。教育孩子很簡單，最重要的就是讓他始終保持自信。孩子的成長是有規律的，就像一個木桶，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板——智商，而取決于最短的那塊木板——情商，即健康的心靈世界。而孩子健康的心靈，不是自動或偶然發生的，是家庭、學校和社會共同艱苦努力的結果。教育學上很多成功的經驗和失敗的教訓一再給我們這種啟示。
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