小學(xué)生作文:煩惱與快樂
小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到小朋友唱起這首歌,“樂陶陶”這三個字,仿佛像針尖直刺我的體內(nèi),心里便漾起一種酸溜溜的感覺。

那“樂”似在眼前,卻又那么模糊,只依稀:在充滿春天氣息的花園里,在泛著清香的花叢樹蔭下,扎著羊角辮的我們捉菜葉卷邊里的毛毛蟲,收拾細(xì)細(xì)花蕊、花柱上的花粉,甚至瘋狂地玩 “老鷹捉小雞”……樹葉拍攝下我們燦爛的笑容,泥土刻錄下我們幸福的呢喃……
辛棄疾說:“少年不識愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說愁!笨墒巧倌暾娴臎]有品嘗過煩惱的滋味嗎?非也!作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書,歡樂已是“史記”,而現(xiàn)在,只有“未解之謎”。
剛進(jìn)中學(xué),一個稚嫩、單薄經(jīng)不起考驗的我,還沒從長大的興奮中回過神來,就立刻被“語、數(shù)、英”三大門派瞄準(zhǔn)了弱點,我被打得遍體鱗傷,心灰意冷。雖然沒有鑿壁偷光那樣的艱苦,也沒有頭懸梁,錐刺骨那樣的刻苦,但我也苦苦地攀登著對面繁重的 “作業(yè)山”,長嘆一聲,真的好想拔一根猴毛,吹出猴萬個,來解決自己又多又難的作業(yè)。
“one,two,three……”這些異國文字——English。可真把人累的。還沒從水深火熱中解脫出來,又被打入了十八層地獄——“反射角等于入射角……”昨天的習(xí)題訂正,今天的作業(yè),明天的考試。Oh,my god!!!我的天。。⊥淮蠖训臅揖共挥勺灾鞯目謶制饋,真不知道從何入手,是語文?還是數(shù)學(xué)?……
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上,我無時無刻不受敵方的攻擊,我除了堅持,還是堅持,“陽光總在風(fēng)雨后”它好像是一副靈丹妙藥,我只有抓緊不放,因此風(fēng)雨襲擊中我漸漸能站定腳跟了。
現(xiàn)在,在昏暗的臺燈下,我凝視著放在眼前的這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。在過五關(guān),闖六將之后,麻木的雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度,彌漫在四周的清霧也悄然消失。捧起茶杯那苦澀中略微含著的一點甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了。更加用心地去品味苦中獨有的甘甜,品著品著,那苦澀似乎隨著溫度、隨著時間而蕩然無存。
是。£柟饪傇陲L(fēng)雨后,甘甜,是否也總排在苦澀的后面,如果我們一品苦澀就放棄那我們永遠(yuǎn)無法品嘗甘甜。但只要你是堅持的,不放棄的,相信你就會嘗到甘甜。那時,你帶著微笑去回味苦澀,它就會教你很多很多,它讓你品嘗到了勝利的果實,它讓你擁有面對困難的勇氣……成長讓我們痛并快樂著。!
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