在雷鋒的影響下的作文
在群眾中鍛煉和改造思想，在實踐中學習和掌握理論。下面是小編整理的在雷鋒的影響下的作文，希望對你有所幫助！
【篇一：在雷鋒的影響下】
“雷鋒”這個名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。
雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。和雷鋒叔叔比起來我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會盡力學習他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學習！做什么事都是擠時間鉆研！我以前學習卻從不認真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學習當成一種負擔，不是為自己而學，而是為父母而學。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學習都非常認真、刻苦鉆研時，我也暗下決心認真學習，為祖國效力讀好書，做一個有能力、出色的人！把學習看成一種樂趣，為自己的將來而讀書。
雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災(zāi)區(qū)捐了不知存了多久的200元錢，那時他每月工資僅6元！有許多人都說雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認為，雷鋒叔叔有著高尚的品質(zhì)，自己節(jié)約捐給別人，這是多么無畏的舍己為人精神，多么值得我們學習！現(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風氣，許多人平時花錢大手大腳，但有什么慈善捐款活動都置之不理，自私自利，一點都不為國家想想，為社會想想，為人民想想。我要認真學習雷鋒叔叔無私、舍己為人的精神！
雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會牢記您的各種高貴品質(zhì)，把它們?nèi)谌氲轿业纳腥ィ?/p>
【篇二：在雷鋒的影響下】
有人說：做一件好事不難，難的是做一輩子好事。雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒正是具有這種樂于助人的精神，才成為我們學習的榜樣。在雷鋒的影響下，我們身邊也生活著許多“活雷鋒”。
有一次，我和幾個小伙伴走路上學，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖，看起來有60多歲了，她正在走路時，沒有看見前方有幾個小石頭，結(jié)果腳下一滑，被絆倒了。我和其他人看見后立刻跑過去扶起那位老奶奶，有一個小弟弟還跑過去把老奶奶的拐杖撿起來，還很關(guān)心她：“跌著哪兒了嗎？”又有一個大哥哥說：“用不用去醫(yī)院呀！”還有一個大姐姐去幫老奶奶拍了拍身上的塵土，說：“奶奶，你家在哪兒，要不我送你回家吧。”那位老奶奶見我們這么關(guān)心她，慈祥地說：“現(xiàn)在的孩子真懂事呀！”我們聽了，都笑了。
還有一次，我匆匆忙忙去上學了，直接把書放進去也沒有檢查少帶了什么書了沒有，結(jié)果到了學校才發(fā)現(xiàn)沒有帶語文書，于是同桌侯佳成想都不想就說：“你看我的書吧。”平時他都不借我什么東西，這次居然這么主動，令我大吃一驚。于是我對他說：“謝謝你。”侯佳成聽了，風趣的說：“謝什么呀，上次我沒帶書，你不是讓我看了反正我欠你一個人情，就當是還你了。”我聽了，撲哧一聲笑了。
生活中還有許多這樣的事，說也說不盡。我們應(yīng)該多幫助別人，學習雷鋒的這種精神，這樣別人才會幫助我們。
【篇三：在雷鋒的影響下作文】
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”。做為一名少先隊員，我應(yīng)該去做些好事，該做什么呢？我摸著腦門想呀想。
走出家門口，看看樓梯上到處都有臟臟的垃圾。有了，今天我得把這樓道好好打掃打掃。說干就干，我拿著掃把哼著歌兒爬到了樓頂，認認真真地開始一層一層往下打掃起來。終于把垃圾掃到了一樓，用簸箕把垃圾倒入垃圾箱。再回家拎了捅水，拿了塊抹布又爬上了樓頂往下擦扶手。今天溫度雖然不高，但是我的頭上直冒汗。再回頭看看自己的勞動成果，我滿意極了。我又換了一桶水，洗干凈抹布，擦干凈了樓道下的黑板，拿起粉筆在上面寫道“保護環(huán)境，從我做起。”
學雷鋒做好事不圖名利，雖然我做的是小事，但只要能幫助他人，也就是做了件好事。我今后要向雷鋒叔叔一樣有無私奉獻的精神，我不禁又哼起了“學習雷鋒好榜樣……”。
【篇四：在雷鋒的影響下】
雷鋒生前做過許許多多的好事，他一直是我們學習的榜樣。
雷鋒做過的好事很多很多數(shù)不過來，讓我記憶最深的是：一九六零年五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨五點多就起來了，帶了幾個饅頭披上雨衣上路了。在路上，他看見一個婦女背著一個小女孩，一只手還領(lǐng)著一個小孩，正艱難地往前走。雷鋒趕緊脫下身上的雨衣披在大嫂的身上，又抱起那個小孩陪他們一起來到火車站，上車后，雷鋒見小女孩冷的發(fā)抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她們早上沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感謝的說：“同志我可怎么謝你呀！”雷鋒生前做過很多好事。雖然他22歲就已經(jīng)去世了，但他一直活在我們的心中，在雷鋒的影響下，我們身邊也涌現(xiàn)出許許多多的活雷鋒。
一天風很大，我和弟弟上街買東西，突然一陣大風把一輛自行車吹到了，有很多過路人看見了也沒把自行車扶起來。過了一會兒，一個小女孩走到了那輛自行車邊，毫不猶豫的把車扶了起來，把車放好走開了。我看到那個小女孩遠去的背影越來越高大，她就是我們生活中的小雷鋒。
生活中還有許多活雷鋒，我們要向他們學習，時刻牢記“向雷鋒同志學習”從小事做起，這樣我們的社會就會變得更加美好！
【篇五：在雷鋒的影響下】
時代在變化，人群的社會人士觀也在隨之變化。在毛**的時代，門是可以不用關(guān)的，大家團結(jié)在一起，有共同的目標，建設(shè)新中國。人性是淳樸、潔白的。在這種人性下，就產(chǎn)生了“雷鋒”。
簡單點說，雷鋒精神的實質(zhì)就是人類思維中善良一面的體現(xiàn)。每個人心中都有善念，只是根據(jù)受教育的方式以及成長的經(jīng)歷不同，多表現(xiàn)出的方法也不同。雷鋒少年吃了很多苦，成長中正趕上新中國建立。所以當時的他心中向往的是那份善良的美好。他接受過別人的幫助，也就樂意幫助別人，并從中得了快樂。我們也一樣，幫助別人會有一種成就感。從某種意義上講，我們每個人都是雷鋒，或者說可以都做雷鋒。但為什么我們不是，不做……雷鋒精神對中國社會的影響很大，可以說影響了幾代人。即便是現(xiàn)代物欲橫流的社會，我們依然可以看到它的影子。但也僅僅是影子而已。個人認為，正是政府的宣傳把雷鋒抹殺了。過分注重表面，空喊口號。把雷鋒當做了一種愚弄群眾的工具。群眾并不是傻子，難道我們忘了誰的眼睛是雪亮的？當人們面對虛無的轟炸產(chǎn)生了逆反，于是雷鋒變成了傻子，可悲的是到底誰才是傻子？
雷鋒精神在過去的時代里影響烽確實是很大，讓人們了解到人類有的時候是需要互相幫助的，所謂生命互相依靠吧，不過在現(xiàn)在的社會中人性存在的并不是很多了，現(xiàn)實是很殘酷的，社會越發(fā)達我感覺到越腐敗，是我個人的感受，希望大家看到別人發(fā)生了需要你小小的`幫忙的時候也請想想自己有那么一天的話心里會是怎么樣的感受。
雷鋒精神在一段時期內(nèi)代表的中國社會主義道德的基本內(nèi)容，是社會主義良好社會風尚的集中體現(xiàn)，反映了時代的呼喚、人民的要求，這是廣大人民崇愛他、學習他的原動力。鴉*戰(zhàn)爭后，中國人民在帝國主義火炮的攻擊下，越來越缺乏民族自信，民族精神、民族氣節(jié)跌落到兩千年以來的最低點，這種狀況直到1919年五四運動后才逐漸有所好轉(zhuǎn)。共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國革命不斷發(fā)展的過程，也是中國人民族精神得以振興的過程，中國人民求獨立、求發(fā)展的過程，也是我們求得民族精神富強的過程。共產(chǎn)黨人在革命序列中形成了我們民族中珍貴的革命道德、精神。共產(chǎn)黨人精神的開創(chuàng)，進而帶動了國家精神的構(gòu)建和發(fā)展，這種帶動在今天，乃至將來對于我們國家來說是客觀存在的。
歷史告訴我們，革命政黨在革命的過程中、尤其是革命勝利后，能不能又好又快的把自己所代表的階級精神、道德上升為民族、國家的精神道德，是考驗這個政黨成熟與否的一個重要標準。然而我們必須承認，政黨的先進精神、道德上升為民族精神、國家倫理不是隨著革命的成功就自然完成的。在這個轉(zhuǎn)化過程中總會出現(xiàn)代表事件、代表人物。雷鋒就是這樣的一個代表。
【篇六：在雷鋒的影響下】
雷鋒，一個熟悉的名字，雷鋒精神，永記人心間。我身邊就有許許多多的雷鋒。
那是四年級開學的第一天，我快樂的背上書包，來到學校。老同學又見面了，大家興奮的談?wù)撝倨诘氖斋@、對四年級的憧憬……
“同學們好！”語文老師興沖沖的走進教室。在她身后還跟著幾個和我年齡差不多的陌生的孩子。老師看到我們好奇的目光就微笑著向我們介紹說：“這幾個是我們班的新同學，大家歡迎！”在我們的掌聲中，老師給他們安排座位。老師指著其中的一個同學說：“他叫祁永輝，右手有殘疾，需要別人的幫助，誰愿意和他坐同桌？”這是我們才注意到，那是一個秀氣的小朋友，一雙黑溜溜的大眼睛，眼中充滿了期待。和他同桌，大家都有點猶豫。“我愿意和他坐同桌！”突然一個響亮的聲音說道。大家一看原來是米澤慶這個調(diào)皮鬼。“他自己都學不好還能幫助別人”我小聲的嘀咕。
上學時，他還會早早的來到宿舍。幫助祁永輝裝作業(yè)，背書包。
米澤慶不再貪玩調(diào)皮，而是用心幫助祁永輝：上課時，米澤慶把自己抄好的題目送給祁永輝，再給自己抄一份。
下課時，他幫助祁永輝詢問解題方法。但他害怕我們嘲笑祁永輝，傷其自尊心，便隱瞞大家說是他自己不會。
放學后，他幫祁永輝收拾好書包并幫他背回宿舍。每個同學都會發(fā)出贊許“祁永輝，你真幸福。有這么好個同桌！”
他在我們心中的形象改變了，再也不是那個調(diào)皮搗蛋的米澤慶了，而是一個助人為樂的好少年。
在雷鋒的影響下，這樣的例子多得數(shù)也數(shù)不清！
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