成長(zhǎng)滋味的學(xué)生作文
成長(zhǎng)，每個(gè)人都曾走過(guò)或正在向前走的路。你若問(wèn)我成長(zhǎng)的滋味如何，那肯定三言兩語(yǔ)也說(shuō)不清楚。不過(guò)，請(qǐng)你在其中細(xì)細(xì)體味……
我曾固執(zhí)地認(rèn)為：成長(zhǎng)僅僅單純的局限在一些表面功夫上，個(gè)頭長(zhǎng)高了，身體長(zhǎng)壯了，牙齒長(zhǎng)齊了。但如今我的想法完完全全來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，那是在一個(gè)六年級(jí)夏天的早晨，我被一天緊湊的班級(jí)里的事，壓得喘不過(guò)氣來(lái)，整整一個(gè)上午，課余時(shí)間里我安排同學(xué)出節(jié)日板報(bào)，語(yǔ)文課上組織同學(xué)參加生活實(shí)踐小組活動(dòng)，還有學(xué)習(xí)知識(shí)的任務(wù)……真是一團(tuán)亂麻，攪到我整個(gè)人迷迷糊糊的，我那時(shí)還并沒有意識(shí)到任何地方壺了問(wèn)題。一直到了下午，我才恍然大悟，今天由我負(fù)責(zé)的課堂記錄全都沒做。天啊！我捅了一個(gè)大漏子，應(yīng)該怎樣補(bǔ)啊？正當(dāng)我忐忑思索的時(shí)候，同學(xué)告訴我老師有事，讓我快點(diǎn)到辦公室去。我心里也有了幾分底，我硬著頭皮走進(jìn)辦公室里，只見班主任一個(gè)人，她的臉色嚴(yán)肅中帶有幾分憤怒，班主任將我叫到她的身旁，說(shuō)：“你太令我失望了，大家信任你才把重任放心的交到你手里，你辜負(fù)了多少人吶，隊(duì)委的工作全國(guó)被你打亂了。我不想聽借口，你自己好好反省吧！”雖然老師的語(yǔ)氣不重，但每個(gè)字都是如此犀利地刻在我心上，我的淚水不住的在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后再不住地流下來(lái)。我事后深深認(rèn)識(shí)到并主動(dòng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，不知跑了多少個(gè)辦公室找了老師補(bǔ)全了課堂記錄。成長(zhǎng)是酸的，我在酸澀的淚水中成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。
還記得在五年級(jí)的'暑假，爸媽一咬牙狠下心把我送到了軍訓(xùn)基地。不過(guò)，最我令我銘記在心的一幕是在結(jié)束訓(xùn)練走出營(yíng)地的時(shí)候。路程有兩三公路，全市狹窄的田埂，那天烏云密布，下著滂沱大雨，水幾乎要沒過(guò)我的膝蓋，肩上還扛著沉甸甸的行李，糟糕的是我沒有雨傘，可我在這樣環(huán)境中一步一步走出了大山，雖然我滿身黃泥，全身濕透，但我沒有叫苦喊累。結(jié)果付出的代價(jià)就是：躺了好幾天，打了好幾針……成長(zhǎng)是苦的，我在苦難面前站起來(lái)了，成長(zhǎng)在挫折中永不言棄。
相信你在我的故事中，一定尋找到了成長(zhǎng)的滋味，可千萬(wàn)不要認(rèn)為成長(zhǎng)里只有酸和苦，其實(shí)還有奪得勝利的甜，勞動(dòng)激動(dòng)的辣……不要急，細(xì)品成長(zhǎng)的滋味吧！
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