我與古箏共成長作文
聽過《漁舟唱晚》《梅花三弄》《林沖夜奔》……的古箏名曲嗎？那是我與古箏共成長故事的開始。2012年11月26日，我作為觀眾走進“卡西龍杯”泉州首屆少兒民樂電視大賽的決賽現場，看著古箏組的選手盛裝出場，彈奏起時而清脆明亮，時而柔和雅致，時而深厚深沉的曲聲，我心中的藝術種子瞬間萌發。
就這樣，我來到琴韻藝術中心，愛不釋手地摸著有21根弦，四周的木頭上嵌著貝殼的古箏。可以試彈了，我伸出小手往弦上用力一按，火辣辣的疼傳到心里來。舉起手來，一道紫紅的傷痕深深印在手指上。老師笑著說：“心急吃不了熱豆腐，古箏與其它樂器不同，彈奏前要先戴上義甲。”說完，老師取出一套玳瑁色古箏指甲，拿來醫用膠布纏在除兩個小拇指外的8個指甲上。有了新武器，我忍不住在琴弦上輕輕拔了一下，一串清脆的音符流淌出來，使我陶醉不已。“興趣是最好的老師”，憑著對古箏的熱愛，我學習起來進步很快，從一點點地停頓，到連續地演奏；再到右手花指、搖指、掃弦，左手顫音、按指，雙手琶音、泛音。
選擇一項樂器作為伙伴，是件快樂的事。現在，我不但通過全國民樂考級古箏8級考試，而且經常參加學校的文藝演出。最難忘的是豐澤二實小十周年校慶前，古箏老師把中、高年級會彈古箏的八位女同學組織起來，選定《春江花月夜》作為演奏曲目。說來奇怪，獨奏時個個能獨當一面，可合奏時是各有各的調，根本不成調。老師反復強調：“小組合奏要注意音調和諧。”為了保證演出效果，老師決定選拔出一個領奏，我以穩健的臺風、稔熟的技巧、準確的節奏脫穎而出。老師拍著我的肩膀說：“前五小節的慢板由你獨奏，記得要加大顫弦力度。”我用力點點頭，一有空就播放伴奏，嚴絲合縫地和著。
盼到上臺啦，古箏小組的同學穿著衣襟飄飄的漢服走到舞臺中間，剛一亮相就贏得滿堂彩。伴奏響起，我輕撥琴弦，如詩般的音符像月光傾瀉，臺下的觀眾迫不及待地熱烈鼓掌。進入合奏部分，我們一起運用裝飾滑弦技巧，提高彈奏速度，展示明亮清脆的快琶音效果。美妙的古箏音讓我似乎產生錯覺，看到一輪圓月從江邊升起，一幅“江天一色無纖塵，皎皎明月孤月輪”畫面定格在眼前。
我與古箏共成長，學習中的甜酸苦辣，夾雜著無盡的快樂、滿足、樂趣。“秦箏吐絕調，玉柱揚清曲。”我喜歡與古箏共成長，享受美妙的樂聲滋潤心田的感覺。
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