關于初中學習的作文
學習會使你獲得許多你成長所必需的“能源”,學習會給你帶來更多的希望,學習會讓你擁有更多的“資本”。關于初中學習的作文有哪些?一起看看下面小編整理的內容吧。
關于初中學習的作文【1】
我是一名中學生了!來到新的學校，同學大部分都不認識，老師也換了，不過我還是很高興，因為初中學習開始啦!
走進新學校大門，給我一種感覺：太大了，初中學習開始啦。
以后我在這個學校一定好好學習!
在中學，學習科目增多了。
除了小學的主課語文數學外，有增加了英語。
地理。
歷史。
政治。
生物等課程。
真有點應接不暇。
學習科目增多了，學習負擔更是重了。
每門課都有邀請記住的內容，作業也由寫1個小時增加到寫2。
3個小時。
在中學，老師對同學管的少，都是靠自己的自覺性，說明在中學對自己自主管理要求高了。
在班里，有許多張陌生的面孔，不過同學都很友好，都主動自我介紹，中學生作文《初中學習開始啦》。
老是也不錯。
很認真的教我們學知識，就是每天1門課做多只上二節，學習的內容很多。
初中的學習氣氛是很緊張的，因為初中學習是人生的一個新起點。
認真的在初中學習3年，考入重點高中縣一中，這是每一個初中生初中三年的心愿。
我發現同學的自覺性很高。
下了課同學們有的還在認真學習。
是啊!老師教給我們學習方法不練是不行的，事業只有認真刻苦學習才可以考出一個好成績。
我還要盡快與同學打好關系，敞開自己的閉鎖心理認識更多的好朋友。
如果你有了困難同學都會幫助你。
在學習上有了問題，向同學請教同學就會幫助你，而且我要保持一顆寬容的心，朋友之間鬧矛盾，主動和好。
在初中學的知識比小學的難了。
大部分都靠自己獨立思考才可以做出來。
背的知識內容比以前多了一倍多呢!而且要多看書，從書中探索秘密，獲得知識，提高能力，悟出做人的道理，還能提高修養。
總之，初中是人生的一個新起點，我一定要好好學習!
關于初中學習的作文【2】
中學的學習階段是十分關鍵的，學習時間是十分寶貴的。
要想保證學習效果，課堂紀律是前提，沒有一個良好的課堂紀律，同學沒法學，老師沒法教，我們會失去很好的、很珍貴的學習時間。
但是，我們有些同學沒有正確的認識這一點，放任自己，值得我們反思。
我們學習，首先要端正學習態度。
一些學生總是在上課時間說話，自己不學，還影響別人學習，他們是沒有把學習當回事。
認為自己什么都不會?學不學差不多。
我們承認，有些同學學習基礎薄弱，但是這更需要加強學習，要利用寶貴的自習時間，迎頭趕上。
只要你有決心、有信心，大家都會伸出幫助之手的。
我們學習的目的，是為讓我們走上社會、適應社會。
他們不重視自己學習，浪費學習時間。
更為不對的是，破壞了課堂紀律，影響別人的學習，影響了班集體的榮譽。
這是要從學習態度上進行認真的認識和分析。
聯想到自習課，有的同學不抓緊時間自學，經常浪費時間。
他們學習總感覺被動。
是學習的積極性不夠，沒有激發自己的學習熱情。
學生在學校的主要任務就是學習，我們必須首先安排好學習時間。
就我們現在的學習內容和我們應該掌握的知識，自習時間是不夠的，更何況我們要提高自己、補回過去的欠缺呢?你說什么時候玩不可以啊，現在只一心學習就可以了，不能給人的感覺是百無聊賴。
他們不知道學習是好的，不會想后果，對自己沒信心，看什么都不會，用談話或者玩些東西找精神寄托。
但是你應該知道在社會上父母能一直陪伴著你?能陪伴你多少年?現在不學習，就沒有自己的未來發展方向。
我們要學會做自己學習的主人。
變“要我學”為“我要學”，積極主動地去嘗試、學習和探索，去謀求個體潛能的充分發揮。
我們對自己的每一節課都要作出安排，完成那些內容，來約束自己。
只有當我們對自己的主體角色有了高度的認同感，才會在整個學習過程中真正展示自主、自信、自強的精神風貌，改變學習中，等、靠和無所謂的現象。
未來社會是一個學習化社會，自主學習適應了未來社會對現有學校教育的要求，我們要在學習生活中，養成良好的學習習慣，主動學習，善于思考，自立自強，以后不因我們今天放松學習而懊悔，要以今天的學習感到自豪和驕傲!
關于初中學習的作文【3】
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段--初中生活。
開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校--城東中學。
邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。
那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。
我來到107班--我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。
但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。
在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學生。
可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師并非都是“學生殺手”，相反，我發現他(她)們個個都是平易近人。
特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。
面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午，我班進行了班干部評選。
在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。
我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧。
可惜結果是那樣殘酷，那樣無情--我“名落孫山”了。
我很傷心，但我不會因此而氣餒。
我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。
初中生活，一定會豐富多彩!
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