用父愛培養(yǎng)小男子漢作文
有個小男孩，平日說話嗲聲嗲氣，愛與女孩一起玩，大家都覺得他“怪”，不太像小男子漢。后夾，他作了有關(guān)心理行為測試，證實(shí)他的確存在不認(rèn)同自己性別的不健康心理。更令人驚訝的是，該校209名高年級學(xué)生中竟有42人存在這種不良心理傾向，其中除了一名女孩外，41人全為男孩。事實(shí)上，上述現(xiàn)象在小學(xué)生中帶有一定的普遍性。有位心理學(xué)家調(diào)查了上海市部分小學(xué)五、六年級的學(xué)生，也發(fā)現(xiàn)有13.9%的學(xué)生希望自己是異性。之所以會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的。如現(xiàn)在的托兒所保育員、幼兒教師、小學(xué)教師幾乎全由女性擔(dān)任，老師比較偏愛文靜聽話的小女孩，看不慣淘氣頑皮的小男孩，以致男孩在行為舉止上逐漸仿效女性，向女性靠攏。
父愛不足主要表現(xiàn)為:父親以工作忙為借口，忽視育兒責(zé)任，把它推給妻子去承擔(dān)。心理學(xué)家和教育家指出，在孩子成長中，父母因性別角色、社會分工、家庭分工的不同，應(yīng)各自運(yùn)用不同的教育方式擔(dān)負(fù)起不同的教育任務(wù)。一般來說，母親偏重于生活和情感，父親偏重于精神和心理；母親強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定，父親強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展；父親傳遞給兒子的是堅強(qiáng)、勇敢、承受力強(qiáng)等陽剛之氣，母親傳遞著細(xì)膩、呵護(hù)、富有同情心等陰柔的一面。兩者相輔相成、共同作用，才造就了孩子健全的心理素質(zhì)。相反，如果過分地強(qiáng)化或弱化某一方面，都將影響孩子的心理成熟和性格完善。強(qiáng)化父愛在培養(yǎng)孩子的.健全心理，使男孩真正成為男子漢方面的作用有何等重要。這一作用正是母愛不能替代的。當(dāng)然，強(qiáng)化父愛，并非就要削弱母愛，淡化母親的職責(zé)。相反，父親和母親都應(yīng)該發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢。讓孩子既從母親那里得到愛撫，學(xué)會同情心，又從父親那里受到陽剛之氣的熏陶，獲得知識。這一切對男孩來說，無疑是必不可少的。
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