重溫發(fā)黃的記憶作文1500字
重溫發(fā)黃的記憶作文1500字
隨著兩鬢白發(fā)的增多，才感覺(jué)到時(shí)間疊加的厚度。那些青色的桃李，現(xiàn)各奔東西，都在為自己打拼一個(gè)廣闊的天地。她們從高三的最后倒計(jì)時(shí)的歲月中來(lái)了，共話三年來(lái)的滄桑歲月，談高考后的報(bào)考志愿，談以后人生道路的規(guī)劃，談對(duì)身邊人和事的見(jiàn)解，求解悟出的情感糾結(jié)，一同見(jiàn)證三年來(lái)的變化與永恒。
“這是高三的最后一個(gè)周末，她們將沒(méi)有休息時(shí)間，即將進(jìn)行魔鬼式的復(fù)習(xí)訓(xùn)練和大輪考。”這是她們來(lái)說(shuō)的。她們來(lái)了，來(lái)看看我，心中有種想念，有許多話壓在心中已久，想來(lái)敘敘。
三年說(shuō)不長(zhǎng)也不短，說(shuō)不快也不慢，就這樣，一頁(yè)一頁(yè)的向前翻閱，殘存在心里的往事，也像刷新微博一樣在刷新著，每時(shí)每刻都在更新。
她們說(shuō)：“初中畢業(yè)，我們的‘老班’（班主任）隨她們的畢業(yè)也畢業(yè)了（班主任調(diào)任另一個(gè)單位）。”我回想，確實(shí)是這樣，難為她們能憶起這些，感謝她們又在另一個(gè)地方，我們?cè)俅蜗嘤觥０阉齻冞@三年的酸甜苦辣敘給我，讓我們來(lái)分享她們的喜、怒、哀、樂(lè)，讓我來(lái)見(jiàn)證，也讓我來(lái)思索。三年了，她們?cè)谛碌膶W(xué)校，遇到了終生難忘的恩師，也遇到到了同窗苦讀的好友。我也三年了，在新的.單位，在不斷適應(yīng)，一路滾爬摸打，有喜有憂，喜憂參半。也可以說(shuō)是在人生的另一個(gè)驛站，遇到了一些有緣人，從中收獲工作的快樂(lè)，收獲著友誼，不偏不倚，走著自己的路。
六年前，矮矮的她們，洗臉梳頭都要我們每天提醒，穿衣搭配是否合體都要我們指指點(diǎn)點(diǎn)，課堂上坐姿都要隨時(shí)予以暗示，做飯生熟都要家長(zhǎng)操心，作業(yè)每天都要我們?nèi)ザ酱佟Ｉ踔敛恢澜裉焖齻儠?huì)是什么樣子的她們，每天只知道瘋玩，嗨歌，一路歌聲不斷，做飯過(guò)程中的歌聲和炒菜聲夾雜在一起，一同演繹著做飯的滋味，和飯一齊咽下。只要誰(shuí)能逃過(guò)老師的眼睛，就是萬(wàn)幸。只要看到崇拜的偶像，不惜一切的去模仿，課余時(shí)間戴著耳機(jī)聽(tīng)《我的好兄弟》，下課分享老師口頭禪，給老師起綽號(hào)的她們，如今變化很大，長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，會(huì)把自己拾掇的干凈利落，也會(huì)通人情世故，人情練達(dá)，更有自己的思想。既有內(nèi)涵，又有外延。能在高三快畢業(yè)的節(jié)骨眼上想起昔日的“老班”，并踐行約見(jiàn)，來(lái)解讀她們的心中不會(huì)忘記的那份純真，實(shí)乃用心良苦。
說(shuō)呀!談呀!才覺(jué)時(shí)間是那樣苦短，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)下午就結(jié)束了，她們即將離開(kāi)，踏上返校的路途。說(shuō)不完的生活軼事，道不盡的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，班上的誰(shuí)誰(shuí)打工去掙大錢了，誰(shuí)誰(shuí)上技校學(xué)到了好手藝，正在開(kāi)辦公司，誰(shuí)誰(shuí)是校園“十佳青年歌手”，誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)一直名列前茅，誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，今年最起碼能上“二本”……說(shuō)著說(shuō)著，感覺(jué)她們像打開(kāi)話匣子一樣，一發(fā)不可收拾，才發(fā)覺(jué)她們因?qū)W習(xí)時(shí)間吃緊，常時(shí)間沒(méi)這樣痛快過(guò)，話題像決堤的水，無(wú)邊無(wú)際，漫延開(kāi)來(lái)。
我心里思索，孩子們這三年，沒(méi)少受苦，難得一天放松心情，讓他們放開(kāi)心思，盡情的說(shuō)，盡情的講，盡情的笑，排解這段時(shí)間中的苦悶與酸辛。我也在不停的回憶，不停的在反思，不就是做了三年的“老班”嗎？給她們的記憶中能留下多少美好印象？傳道授業(yè)者，平凡人也，能在自己力所能及的工作崗位上，對(duì)孩子們多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)付出，就能喚醒她們的沉睡的記憶。后來(lái)的實(shí)踐證明發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的關(guān)心是多么重要。她們是有思想，有情感的人，你付出多少，她們就會(huì)收獲多少。當(dāng)時(shí)她們沒(méi)覺(jué)察，隨著閱歷的增加，時(shí)空的錯(cuò)落，若干年后會(huì)發(fā)現(xiàn)，昔日的“老班”，不管是為生計(jì)也好，還是為工作也吧，感覺(jué)是那樣無(wú)私無(wú)念，隨時(shí)就在她們身邊。后來(lái)，身邊缺少這種溫情，很無(wú)助，很凄慘。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，在當(dāng)時(shí)不重要，若干年后自有評(píng)說(shuō)。你把她們當(dāng)孩子，投入人文關(guān)懷，當(dāng)時(shí)會(huì)覺(jué)得婆婆媽媽，令她們很反感，后來(lái)就會(huì)變成她們的美好回憶，是她們永遠(yuǎn)忘不掉話題，也是隨時(shí)間的流淌而變的越來(lái)越清晰的畫(huà)面。孩子年少懵懂，至少不要把她們當(dāng)作機(jī)器人，凡事必須聽(tīng)你的指令，這樣容易拉大和孩子們間的距離，使她們沒(méi)回憶的價(jià)值，蒼白了她們的生活，苦了她們的情感，傷了她們的自尊，也淡了為師之道。所以，為了讓“師者，參照物也”更具有時(shí)代意義，啟迪我們今后的為師之路，不要拋棄對(duì)學(xué)生關(guān)照的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要吝嗇對(duì)她們的每一次掌聲與微笑。
他們來(lái)，慰藉了我的心靈，釋放了她們的煩惱。使我們重溫，漸漸發(fā)黃的記憶，回味昔日的得與失，以此為鑒，增強(qiáng)信心，鼓足勇氣，引著我們上前去，展開(kāi)雙手迎接明天升起的朝陽(yáng)。
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