幽默的老師作文650字
汪老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,教了我們快四年了。我喜歡他并不是因?yàn)樗L(zhǎng)的多帥,也不是因?yàn)樗卸啻葠,而是因(yàn)樗挠哪惋L(fēng)趣,跟他在一起,我們很快樂,即使挨他的批評(píng),那也是一種享受。

有一回上課前,組長(zhǎng)報(bào)告汪老師,說程小樂的作業(yè)沒有寫。上課鈴響了,汪老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,我們的心都提到了嗓子眼,這回程小樂要“倒大霉”了。果然不出所料,只見汪老師徑直朝程小樂的座位,闊步邁去,像是急著干一件大事。再看看程小樂滿臉的緊張,像一個(gè)木頭人待坐在自己的座位上。走到跟前,汪老師清了清嗓子,一本正經(jīng)地說:“程小樂很快樂,嘿嘿嘿……汪老師不快樂,要想老師快快又樂樂,趕快補(bǔ)好作業(yè)了!薄肮比嗤瑢W(xué)頓時(shí)大笑起來,班上的氣氛一下子輕松了下來。小樂臉漲得通紅了,深深地埋下了頭,課后,主動(dòng)將作業(yè)補(bǔ)好交給了老師。
記得一次課堂上,汪老師請(qǐng)張健同學(xué)回答一個(gè)問題。他回答的聲音很輕,像蚊子在哼,吱吱唔唔地聽不清楚,于是,汪老師走下講臺(tái),來到他身邊,微笑著說:“張健同學(xué),你嘴里含了塊什么糖呀?快吐出來給大家瞧瞧,這糖可費(fèi)了你的獅吼功了。”張健心領(lǐng)神會(huì),用大嗓門回答了剛才的問題,老師向他豎起了大拇指。
汪老師不僅用幽默的語言,化解了一個(gè)個(gè)緊張的氣氛,糾正了我們一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的習(xí)慣,還用幽默的語言,教會(huì)我們?cè)S多數(shù)學(xué)上的知識(shí),讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松快樂。
有一回汪老師在上行程問題時(shí),周胡駿和汪章鵬不知為何在底下上“小課”,汪老師停下來一本正經(jīng)地說:“剛才老師的講解周汪二人似乎已經(jīng)了如指掌了,你看他們都已經(jīng)開始討論‘相遇’了呢!甭犃死蠋煹脑捄螅麄儌z不好意思地低下了頭。汪老師借機(jī)和二人一道表演了“相背而行,相向而行,追及問題”的情境,大家一下子明白了其中的解決方法。
幽默中透著嚴(yán)厲,嚴(yán)厲中帶著幽默,這就是我們的汪老師,一個(gè)大家都喜歡的好老師。
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